大学生休闲生活的调查与研究

大学生休闲生活的调查与研究

作者：徐照琴 宗邵蕊

来源：《新农村》2011年第05期

摘 要：本文以问卷调查法为主，以个案访谈法和文献法为辅，对浙中两所高校大学生的休闲生活状况进行了调查。文章从不同性别、不同地区、不同年级和不同专业的大学生进行调查研究，并通过数据统计和分析，深入了解当代大学生休闲生活的性质、目标、方式和抗干扰性等。调查发现大学生休闲生活总体上呈现积极健康的状态，但仍然有许多不容忽视的问题有待进一步的完善与改进，实现大学生的健康发展。 关键词：休闲生活 休闲目标 满意度 抗干扰性 一、导言

如何支配和使用课余时间进行合理健康的休闲生活，成了大学生走向社会的第一节必修课。“休闲”作为一种普遍的社会现象,不仅体现大学生生活的目标,更体现整个社会群体的价值目标导向,也是社会文明发展的必然结果。基于此，我们希望对周边的大学生进行一次调查，能够客观事实地反映当代大学生的休闲生活与状况。 二 、结果分析

本次调查对象以浙中两所高校大学生为主。共发放220份问卷，有效问卷213份。本文对大学生休闲状况了解可分为六个部分。 1.大学生可支配的休闲时间

84%每天拥有2小时以上的休闲时间，拥有6小时以上休闲时间占样本总量24%。然而56.1%表示自己最近比较忙，学习方面占43.3%、学生工作占25.0%，少部分学术科研和兼职。这是否与上述数据相矛盾呢？其实不然，本次调查主要集中在2009年11-12月下旬，临近期末，院、校活动频繁。同学都在积极备战考试、年终学生工作总结，在一定程度上影响了数据反映，这并不影响本次的调查。 2.休闲方式及影响因素

2.1性别差异。逛街购物、体育竞技运动这两项休闲方式的选择上存在着较大的性别差异。根据卡方检验，得x2=30.71 ，大于显著度为0.05的临界值3.841，性别对休闲方式选择的影响显著。女生更倾向于逛街购物，男生则倾向于运动休闲。

2.2地域差异（城乡差异）。来自不同地域的大学生也会对休闲方式的选择产生一定的影响。来自城市的大学生更倾向于选择逛街购物、体育竞技运动和旅游为休闲方式，来自农村的

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主要在泡图文看书的休闲选择数量占优势，乡镇居二者之间。喜欢逛街购物为休闲方式，城市为48.5%，农村为41.8%；喜欢一看书学习为休闲方式，农村为51.9%，城市只为40.6%。外出旅游占城市大学生比例21.7%，占农村大学生比例为17.7%；选择体育运动占城市大学生比例34.8%，占农村大学生26.6%。

2.3年级差异。选择宅寝的大二学生居多（38.5%），最少的是大三（28.6%）。大三学生倾向选择泡图文（46%），以及做科学研究。在体育运动选择上，大二的学生占优势（46.4%），大一最少（21.4%）。在风景旅游方面选择比重最大的依然是大二年级（53.8%）。

3.休闲场所及消费

43.3%选择最常去的休闲场所主要是市中心、商场，其中71.1%是女性。图书馆、咖啡屋、公园等安静处为第二选择，为30.8%。男性倾向于KTV、网吧、游戏厅、科技馆等地。59.2%的学生每周只去一次休闲场所，3次级三次以上的人数为18.5%。

65.3%的大学生每个月用于休闲消费的金额少于200元，每月休闲消费超过300元的人数只占13.1%。高消费的大学生群体中城市占比重较大，来自农村的也占一定比例。 4.休闲的目的与定位

54.1%的大学生表示进行休闲生活的目的是为了娱乐、消遣。不同年级之间存在差异显著，以娱乐、消遣为目的，大一占61.1%，其次是大二，再是大三。认为休闲只是用来打发无聊时间的，大三比重最大为15.8%，其次是大二，最后是大一。随着大学生活的时间的推移，大学生的心理也会渐渐地产生一些变化，这个变化的趋势是由积极变为消极，再由消极转为积极。为验证分析结果是否具有代表性，对数据进行卡方检验， x2=11.2 得p

休闲的定位上的差异，48.3%样本表示休闲是生活中必不可少的一部分， 5.2%认为休闲的无关紧要、可有可无的， 11.7%的同学表示没有考虑过这类问题。 5.休闲活动的抗干扰性

81.2%的大学生会由于各种主客观因素而中止或取消休闲娱乐活动，抗干扰性较弱。 6.周围休闲设施的满意度

半数以上的大学生对于校园休闲设施以及周边地区的休闲设施的评价保持中立。在剩下的同学中超过三分之二表示不满意（分别是学校32..5%和城市27.4%）。要求增加网吧、酒吧，其次是运动场地及设施，也有要求增加博物馆、展览馆等场所。 三、存在的问题及讨论

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目前，大学生休闲生活状况从整体上看还是呈健康、积极的趋势，但仍然存在着一些不容忽视的问题。

首先，休闲目的过于消极。大部分同学休闲的目的是为了娱乐、消遣和打发时间，这是一种消极的生活态度。他们将大量的时间用在宅寝、上网打游戏、聊天和看电视剧。的确这是学习之余的一种放松，但将大部分的时间用于没营养的活动，就适得其反了。这种消极的休闲态度,导致大学生整体休闲活动选择的盲目性、随意性和无价值性，进而降低休闲生活的质量。这不利于人格的养成，不符合新时代大学生的精神风貌。

其次，休闲消费是制约大学生休闲生活的主要因素。由于经济条件存在差异，城市大学生的休闲方式比农村大学生更加多样化。从个案访谈中了解，大学生具有休闲愿望，但苦于资金不足只能选择小开销或零开销的休闲方式。导致大多数大学生选择宅寝上网，而不是出门旅游、参加兴趣班。

第四，大学生休闲生活抗干扰性比较弱，即大部分同学会因为各种主客观因素而中断休闲活动。分析表明，休闲生活并不受大学生的重视，而48.3%的大学生却认为休闲是生活中必不可少、至关重要。导致这种现象的原因是大学生对休闲生活定位的偏差，在大学生心中对于休闲生活的定位并没有他们自己想象的那么重要。换言之，对于休闲生活的认知存在一种普遍缺失，认为休闲只是休息，可有可无。之所以认为休闲生活是重要的，是因为他们认为休闲是忙碌工作之余的调剂，是人们惰性的需求。

第五，学校周边及城市的娱乐设施缺乏。休闲设施不完善，制约了大学生休闲生活的多样化。如体育馆、球场、健身房等休闲设施不够全面或者条件达不到要求，酒吧等场所距离太远，阻碍了大学生的休闲。

最后，休闲活动组织管理不完善，主要体现在大一新生的休闲生活上。大一新生对周围环境陌生，休闲活动主要靠高年级老生的组织和安排。安排不及时或不妥当会影响大一新生的休闲生活质量。

综上所述，作为年轻人，大学生是休闲价值渗透的最好对象，并能触及好几代人，这使得大学生休闲教育的意义远远超过了造福其本身，更重要的是惠及整个社会。对于休闲生活的教育还需要做出更多的奋斗与努力。