儿歌教案小水管哭了

儿歌教案小水管哭了

活动内容：阅读识字——水管哭了 活动目标

１.引导幼儿听儿歌的兴趣，初步理解儿歌大意。 ２.引导幼儿用“水可以用来?”的句式，完整的说出水的各种用途。 活动准备

１.教材、大书、录音机、磁带。 ２.字卡：“水管”“拧”“紧”。 ３.复习子卡：“水”。 活动过程

１.谈话：节约用水。

猜一猜：“用手抓不住，用刀劈不开，煮饭洗衣都要用到它。猜猜谜底是什么？”幼儿回答

提问：“你知道水除了用来喝，还能用来做什么？引导幼儿用“水可以用来?”的句式说出水的用途，鼓励幼儿说出与他人不同的答案。

提问：“如果没有水，结果会怎样？”

提问：“在日常生活中，我们汉可以怎么做？” 师生共同总结：水在我们日常生活中非常重要，水很珍贵。如果没有水，世界就没有植物，没有动物，也没有人。所以，大家要节约用水，保护身边的水环境不受污染。 ２.听音乐传书。

2016

1 / 14

精品文档

请幼儿将书翻到第3页，和乖乖熊一起观察画面。 提问：“图画中还画了什么？”幼儿回答，教师适时出示字卡“水管”。

提问：“水管怎么哭了？”

提问：“你知道水管为什么哭吗？”引导幼儿大胆想象，所出自己的想法。

３.播放录音，请幼儿和乖乖熊一起欣赏儿歌，并回答问题。

教师在大书上示范欣赏，请幼儿说出欣赏要求。 幼儿独立欣赏儿歌两遍，教师巡回知指导。 提问：“儿歌的名字是什么？”幼儿回答，请幼儿在大书上划指儿歌的题目。

提问：“谁能说说，这首儿歌讲了一件什么事？” ４.听音乐传书。 ５.游戏：小水滴。

准备：①需认读的大小字卡。②一个小桶。 激发兴趣：“小朋友，小水滴要一滴一滴的流走了，多可惜啊！我们把他们收集起来吧！ 活动反思

庆安小学《节约水资源 保障水安全》主题班会教案 ________中队 活动目的:

2016

2 / 14

精品文档

1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。

2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约用水，从点滴做起，从我做起，从现在做起。

3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法，小妙招。 活动准备：

1、严重缺水地区的图片 2、有关节约用水的录象 活动过程

一、引入主题班会内容 同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗？ 有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。 同学们真聪明，从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢？今天，我们五中队主题班会的内容是《节约节水，从点滴做起》，希望大家积极参与。 二、看几幅严重缺水地区的图片

辅导员：同学们，老师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。看完图片，你们想说些什么？

三、发出珍惜水资源的呼吁

主持人：是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相

2016

3 / 14

精品文档

信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或看到过珍惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫！

下面让我们首先请出我班四位小队员，听听他们的呼吁吧！

队员甲：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。 - 1 -

队员乙：虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有13.7亿立方千米。如果我们还像现在这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。我们可以算一算，如果每人节约一桶水，那么，全国就可节约12万吨水，这些水可以供多少人喝呀！

队员丙：黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。几千年来，它一直浇灌着中华大地，源源不断地为人类提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河已经开始断流了！这条母亲河正面临着枯竭！

队员丁：现在水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，这是多么的触目惊心啊！

2016

4 / 14

精品文档

小结：是啊！水对于我们是多么珍贵呀！当地球上一滴水也没有的时候，人们后悔也已经来不及了。水资源是有限的，同学们，请让我们一起行动，节约每一滴水吧！ 四、知道一吨水的作用

主持人：那么，同学们你们知道一吨水的作用有多大吗？请看大屏幕：磨面粉34袋，生产药片2000片，生产化肥500公斤，生产水泥350公斤，染布33、3米，炼钢150公斤„„看到这一组组数字，你们想说些什么？讨论发言。 五、看节约用水的录像。

辅导员：是的，节约用水是我们每个人都应该做的，而在我们同学周围有许多小朋友都是节约用水的积极分子，让我们来看一下张蒙同学在洗手时是怎样做到节约用水的？张蒙不仅自己注意节约用水，当他看到水龙头在流水时，它又是这么做的？

小结:我们要像张蒙那样，从自我做起，还要告诉他人也要节约用水，做节约用水的好孩子！

学生甲：看了刚才的录像，我这有一首儿歌想说给大家听一听，可以吗？ 主持人:当然，热烈欢迎!

“清清流水别糟蹋，节约用水靠大家；用水之时拧开匣，洗完手后关紧它；洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗；洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花；关掉 - -

龙头擦香皂，节约用水来洗澡；洗完澡后擦地板，洗

2016

5 / 14

精品文档

车改用湿布擦；龙头损坏及时换，严格预防清水冒； 大家动手来环保，果皮纸屑不乱倒；流水清清源不断，家园环境更美好！”

六、制定节水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？ 讨论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？ 2、在饮水机上取水时该怎样节水？ 3、洗许多碗时该怎样节水？ 4、怎样做到一水多用？ 七、设计广告用语。

主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。 八、总结延伸。

主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。

九、齐读儿歌《哭泣的小水管》

主持人：最后在齐读儿歌中结束我们的主题班会。 “小水管，低着头，滴答滴答泪直流，我来替她擦眼泪，快快拧紧水龙头。一滴水，不算多，要是浪费了不得，你一滴来我一滴，悄悄泪流汇成河。” - -

2016

6 / 14

精品文档

整理者：东桥中心小学 陈婷婷 1、新儿歌交流会

教学目标：让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为。

教学重点：调动学生阅读兴趣，并形成阅读习惯。 教学难点：通过指导，提高学生的行为习惯。 课前准备：新儿歌五篇。 教学课时：一课时 教学过程： 导入

引起学生的兴趣。

师：图上有谁呀？他们怎么啦？ 师：他们为什么哭呢？

师：原来他们流泪了，所以很伤心，小朋友我们平时用水应该怎么做？ 生：讨论

学儿歌《水管哭了》《雁》《蚂蚁》 1、读一读，说说水管为什么哭了？ 2、平时你看到这情景，会怎么做？ 水管哭了

小水管，低着头，滴滴答答泪直流。问他哭什么？低头不开口。你要替他擦眼，快去拧紧水龙头。

2016

7 / 14

精品文档

学习其它两首儿歌

《我有一双小手》《多吃蔬菜身体好》

1、指名读，师范读，分小组读等形式读懂儿歌，读出感情。

2、说说你最哪首儿歌，为什么？ 3、再读儿歌，加上你喜欢的动作。 指导背诵 总结

童年是洁白的绢，随时都会被染上污点，让我们传唱校园新儿歌，为我们的健康成长撑起一片“绿色的天空”。 作业

选一首儿歌读给家人或好朋友听。 ２、摇篮 教学目标：

1、帮助学生理解儿歌内容，感受儿歌的画面美和语言美。

2、通过欣赏，能口齿清楚地朗诵儿歌，使儿童体会浓浓的母爱之情。

3、引导学生仿编儿歌，培养学生的想像力、创造力和尝试精神。 活动准备：

1、画有蓝天、白云、星星，大海、浪花、鱼儿，花

2016

8 / 14

精品文档

园、风儿、花朵，妈妈、婴儿等大幅背景图。

2、制作好的蓝天、星星、大海、鱼儿、花园、妈妈的手、婴儿等的贴纸若干。

3、录音机一台，抒情音乐磁带一盘。 课时安排： 一课时 教学过程：

一、初步感知理解作品阶段。

1、出示“摇篮”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？它们都有什么关系？

2、教师有感情地朗诵整首儿歌。

3、让学生尝试一下妈妈4摇着摇篮哄宝宝入睡的动作。

4、教师指图朗诵，学生轻声跟念。

5、倾听配乐诗朗诵《摇篮》，要求学生倾听时想象儿歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。 二、反复聆听作品阶段。

学生在午睡前躺着聆听配乐儿歌录音，每次听两遍，4天左右，学生就能流畅背诵儿歌。 三、交流讨论、表演 1、集体朗诵并交流讨论 儿歌里讲了哪些摇篮？

2016

9 / 14

精品文档

儿歌里说的这些摇篮，分别是哪个宝宝睡觉用的呢？ 提出尝试问题，引导学生讨论：你最喜欢谁的家？ 教师让学生充分发表看法后发表自己的看法，同时让学生知道，妈妈的手是我们每个小朋友的摇篮，每个小朋友要感谢妈妈对我们的关爱。 2、表演游戏

老师放录音，学生戴上自己喜欢的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高学生对儿歌的感受力。 ３、民谚直通车 教学目标：

1、通过主题活动让学生体会到闽南谚语中蕴涵着丰富的文化底蕴，感受着闽南语的趣味与哲理，通过汇报、交流使学生了解更多的闽南谚语知识。

2、通过活动培养学生交往、表达、合作以及根据需要进行搜集、处理信息资料的能力及创编闽南谚语的能力。 3、通过活动，使学生感受到生活的美好，树立积极向上的生活态度。 活动准备： 调查表、课件等。 课时安排： 一课时 活动过程：

2016

10 / 14

精品文档

一、导入：

谈话：上节课，我们把“闽南谚语快车”开进了我们的家、乡村和图书室，同学们一定收获不小吧？ 二、活动开始

1、学生分组进行汇报交流。 2、小结汇报。

师：你们准备下一步把我们的“闽南谚语快车”开到哪儿去？车上带上些什么东西呢？ 3、小组合作进行创作：

谈话：好，刚才我们看到的闽南谚语有生活篇的、有家教篇的，有做事篇的等等，现在你们小组要讨论一下准备创编哪方面的，用什么形式把创编的闽南谚语表现出来。 我们小组间也比一比，看看哪个小组创作的闽南谚语既多又好，你们说好吗？让我们开始行动吧！ 4、作品展示 三、活动总结 四、作业

搜集闽南谚语，并给它们分类。 ４、闽南童谣说唱会 教学目标：

1、通过各自各种游戏激励学生主动参与教学活动，激发学生的学习兴趣。在活动过程中总结和检查闽南童谣教

2016

11 / 14

精品文档

学内容，并加以扩展。

2、发展学生创造性思维，创编和改编童谣，通过“说”“唱”“演”等多种形式表现童谣。体验童谣带来的乐趣，感受童话与生活的密切联系。

3、在游戏中培养学生团结协作的精神，使学生体验共同完成活动的过程和分享成功的喜悦。 教学重点： 以“说唱会”的游戏的形式，说唱和表演相结合的方式启发学生学习和创编闽南方言童谣，培养学生创造性的思维习惯，通过创编体会成功的喜悦。在游戏中感受、了解童谣，体验童谣带来的快乐。 教学难点：

引导学生用不同形式表现童谣，启发学生用不同形式表现童谣、创编童谣，缓缓学生在活跃而有序的课堂气氛中开展表演童谣的活动。 教学用具：

闽南童谣说唱材料、课件、手绢、小鼓、绢花。 课时安排： 一课时。 教学过程： 一、导入。

1、播放一组闽南童谣表演录相。

2、师：刚才我们欣赏到的是一组具有地方特色的闽

2016

12 / 14

精品文档

南童谣，童谣是流传在儿童中间的歌谣，与儿歌合称童谣。 二、唱童谣。

1、师：小朋友们，在之前的课上我们学过哪些闽南童谣啊？

2、师：这些童谣非常有趣，让我们一起来唱一唱吧！ 《出日落雨》边唱边和同学拍手表演。 《天乌乌卜落雨》 三、游戏。

1、师：闽南童谣伴随我们成长，他走进课堂里，也走进了小朋友的生活中。平时在生活中我们也能学到、听到一些童谣，谁来说一说你熟悉的童谣是从哪里学到的？ 2、师：让我们一下来做个游戏，喜欢玩丢手绢吗？如果拿到手绢却没抓到对方，那就要表演

一个童谣，可以表演自己准备的，也可以在电脑前摘一个苹果童谣，表演给大家。准备好了吗？ 学生表演童谣。 四、新童谣。

1、师：我给大家推荐一首童谣。《正月点灯红》 2、师：我这里有几首童谣，一起看看吧！ 拍手童谣：《拍手歌》

师：我请两位同学来拍手读前一句，大家接后一句，合作完成。

2016

13 / 14

精品文档

师：每首童谣都是有意义的，读了这首童谣你尝到了什么？

过年童谣《紧仔爱年兜》

师：用你喜欢的方式读一读这首童谣。 师：评剧了这首童谣你有什么感受？ 抗日童谣

师：读完童谣《抗日歌》，现在你想说什么呢？ 五、小结。

师：小朋友们，这节课我们一起读了、唱了这么多有趣的闽南童谣，你们开心吗？

2016

14 / 14