初中生活逐渐的第一天，我选择了一个觉得非常好的部位，刚想走以往，忽然有一个人抢在我前边冲以往，我因此坐到他的边上。带上对新朋友的好奇心。 他的头朝墙歪着看见哪些，我所闻的只有一个鼓起后脑壳。过去了一会，他侧过去了脑壳：嫩白的脸，小小耳朵里面，小小双眼，小小鼻部，这小小一切却搭上一只血盆大口。他手上正盘玩这俩把小尺，我噗嗤一声笑了。 “你一直在玩什么游戏？”
他羞涩的向我笑一笑，赶忙收起來。之后我明白，这俩把直尺对他而言能够 是飞机场，能够 是重型坦克，能够 是战事彼此……过去了一会他取出笔纸在写什么，捂得牢牢地的。我便激起头悄悄的看，他发觉竟像受了受惊一样捂得更紧了。我将见到的內容融合起來，大概是他不经意中的到一块腕表，随后有着了超自然能力，要拯救地球……我认为他有些像焦虑症患者。 之后大家被调开了，坐得很远。但总会有同学们来跟我说他干的“蠢事”他会忽然装出厚重的模样低声叨唠“你是始终没法击败我的”，他会一个人在五星红旗观众席玩的有劲，教师刚讲过的难题他会再问一遍……根据触碰我发现了，他并不是“极具特色”，也不是“异常”，他仅仅还不太完善，中学生的年纪的确中小学生的心理状态，很纯真，并且腼腆。
他也是有许多优势。他记忆能力很好，特别是在善于自然地理，那一次他对欧洲西部世界各国历史人文和地形地貌以及北京首都的回应竟让地理老师哑口无言，只能说：“这名同学们知识层面很广啊。”尤其是他的童心童趣和丰富多彩的想像力要我这一创新思维能力干瘪瘪的人羡慕不已。 这名性情古怪的同学们，也是我们班的一道风景线。
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