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教学总评《女娲造人》

2023-05-26 来源:客趣旅游网
对卫超老师《女娲造人》公开课的教学总评

吴金标

卫超老师的课有以下几点成功之处:

1、朗读方式拿捏自如

卫老师注重朗读的方式:个别读,集体读,老师读、轻声读,激情读……。不同形式的读也是有不同的功能。轻声读有利于对文字的揣摩;出声朗读能加强感受、增强记忆;指名朗读可以给对文本有不同感悟的学生施展个性的空间;自由朗读可以让学生很好地感受文本,品味语言。集体朗读有增强气势、激发共鸣的功能;教师范读对学生不仅有示范作用,而且有激励作用……卫老师对每种读法的作用掌握很清楚,什么时候该用什么形式用得非常准确,所以学生从读中次体验了文本,更升华了文本。在读中培养了学生的语文素养,并且抓住了语文教学的根本和核心。

2、学生主体性充分体现

第一,卫老师通过构建的学习情境,立足于学生的知识水平和生活实际,打通了学生书本世界和生活世界的界限。师生既是学习情境的组织者,又是学习情境中的共同探讨者,构建了民主、平等、合作的师生关系。

第二,卫老师让学生在学习情境中进行自主的探讨和学习,充分重视学生的主体作用的发挥。并通过创设有挑战性的问题情境,有利于激发学生的学习兴趣和斗志。

总之,卫老师把很多的课堂时间都交还给了学生,让学生亲身参与,亲身体验,让学生尝试自己去学习语文,爱上语文。

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