小学六年级语文下册第五单元科幻作文 【篇一】
2056年的一天，我出去办事，在路口看到一个飞碟来到我面前，从里面跳出了一个八条腿的“怪物”，吓了我一跳。
这时“怪物”说话了：“地球人别怕，我是木星人，听说地球好，我特意来看看。带我到你家转转，行吗？”我害怕他，便答应了。
慢慢地我不怕他了。我给他喝饮料，他谢绝了。他说：“我们星球上的人，早就不吃东西了。”我想，他们那里可真发达！外星人说：“听说你们这里夜景不错，能带我去吗？”“好是好可你得样子别人会吓着的。”我有些担心。外星人却满不在乎的说：“没关系，我会变。”啊！我顿时目瞪口呆。
打开电视机，正好演新闻，镜头上出现了美国总统布是克林顿，我不管三七二十一便对外星人说；“你就变成美国总统克林顿吧。”只见他摇身一变真成了克林顿，真把我吓了一跳。
来到夜市上，我们尽情地欣赏着这些美景，突然人群中有人叫了一声：“这不是美国总统克林顿吗？”人们顿时拥了过来。我说；“美国总统已经来了，我们送他一些礼物吧。”人们纷纷把巧克力、鲜花等东西放在了“总统”面前，堆的像小山一样高，“谢谢大家！谢谢……”外星人看起来很激动。
回到家中，外星人对我说：“没想到你们地球人这么好，这么热情，我现在就来报答你。”说着，他象天空挥舞了一翻，这里立刻变的高楼林立，草木茂盛，一切弄好后，他和飞船都不见了。
外星人走后，我们都快乐的生活着，这就是好心有好报吧。 【篇二】
六一儿童节到了，小叔叔送我了一支扫描笔，这支笔是用来扫描英语单词的。刚开始我还没发现这支扫描笔有什么特别之处，可一开机，神奇的事就发生了……
“主人，我能为您服务吗？”这句话把我吓了一跳，是谁在说话？
我抬头往四周看了看，屋子里根本没有其他人。我才知道是扫描笔在说话。我问它：“你怎么这么神奇？你有什么特殊功能吗？”扫描笔就开始涛涛不绝地介绍了。“首先按第一个按钮我能带你穿越时空，我可以跟电脑进行连接，并迅速发出扫描光，过了不久你就到了未来世界哦！按第二个按钮，我就能用扫描光帮你检查身体是否健康哦！看，我是一支神奇的扫描笔吧？”
听扫描笔这么一说我真想试试啊！于是我按开第二个按钮让它帮我扫描身体是否健康，哈哈！真神奇呀！扫描笔竟然说：“您的身体处于健康状态，注意多吃蔬菜水果，多喝水、多运动……”我既惊喜又高兴。“爷爷、爷爷、快来呀！我来帮您检查身体。”我又按开了第二个按钮，轻轻地把扫描笔放在爷爷的手上，顿时神奇又出现了，“您的身体很健康，请注意多运动、保持心情愉快！”爷爷听了高兴得合不拢嘴，嘴里直念：“真好！真好！”
“叮铃铃……起床啦！再不起床就迟到啦！”是床头的小鸟闹钟叫唤我赶紧起床。原来是一场梦啊！我都还没来得及让扫描笔带我去
穿越时空呢！虽然是一场梦，但我们更要好好学习，努力发明梦里的扫描笔，努力创新改变这个世界！
【篇三】
我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，是否能拥有热火，既然心有冷月，便只盼手触苍穹。——题记
人们常说：“事实便是如此。”我们在这言论的磨打和挤压下逐渐风化，真理便如一页永未翻开的书卷。再黑一般的雾霭下，我迷失了方向，我渴望探索出新的事物，却止步不前了……
“1312号飞船进入缓冲阶段，注意！1312号……”灰蒙蒙，一切都被黑雾笼罩包围。我与93号太空班一同抵达土星，手握探测器，不住地进行扫射。
“队长，发现新情况！”小刚，我的助手说道。我立即跟在他身后，双目瞪大，牙齿打颤——扫描屏上，蓝底黑字——具磁场力元素，高幅，巨波！
我的手臂在不断的发抖着，青蛇一般的细条在额头上突出，蔓延。“终于！终于……我终于找到它了！”
队员们发现新情况，纷纷转向我。“队长，这是……这是？”顿时，93号太空班，连同我在内，都不禁回忆起来：
65年前，地球陷入了一场科学界的大危机，人们不再善于思考，产生了诸多所谓迷信的“崇尚科学论”，新兴起的一批青年学者的创
新思想遭到否定，而科学界的“大佬”们都一致认定，自然界的秘密早已被人类的智慧所征服，其余的“残渣”早已不足以啃食。然而对于一些人们无法解释的现象，自是以事实论定。后生皆以现成的定理作论，再无人会为了疑问而探索，真理这本书，再也无法书写。
为此，少数青年组成93号太空班，几十年来不断尝试在新的邻域上开耕，开展了大大小小50多项秘密工作。随着时间的推移，我们心有冷月，却渴望手触苍穹。
近日，陈博士指出，土星上曾探测到一种新型元素，足以*古拉登的“期型不稳定量子说”。
93号太空班立即土星展开了拉网式的搜索。
时隔32天5时8分13秒，我与我所在的太空班最终发现了这一元素。我用发红的手指在铬纤维上划动着，把这一发现带回了地球。
时至今日，我变成了一个满头白发的老翁，笑吟吟地看着眼前正在为一科学理论争论不休的十七八岁的少年们。
真理的书卷翻开了新的一页，科学的大门仍散发出未解之光，探索与创新也如热火般被点燃，我依旧心有冷月，却将会有更多后辈们手触苍穹！
【篇四】
光阴似箭，物换星移，转眼已是2050年。今天我作为记者受邀参观全市最先进的小学。
刚到校门我便被深深吸引了，门口站着两个和蔼的智能机器人， 它们用微笑的双眼扫描入校的师生，记录各项指标，适时提出建议，如“你上火了，请多喝水”等。
一进学校，我便感受到科技被应用到各领域：各项能源被充分循
环利用，不仅太阳能、风能，就连学生运动产生的能量也被储存。这些能源再被合理分配到各用电设备中。各类水资源，包括雨水、污水也被收集起来经过各级过滤再循环使用，如灌溉、清洁等。
走进教学楼，我奇的要数科学室：里面有哪些精彩的课程呢？原来，科学室分成几个小间，每间只有4个座位。学生可以随意挑选自己喜欢的课程，进入智能小教室学习。
我迫切想体验新奇的教学方式，喜欢蜜蜂的我便选了“了解蜜蜂”这一课程。刚站在小教室门口，装有人脸识别系统的门便马上为我开启，并传出悦耳的女声：“欢迎学习‘了解蜜蜂’课程。”我好奇地踏进门，室内的高科技令我目瞪口呆：座位四周有多方位屏幕，像置身于宇宙飞船。
我坐上转椅，面前立刻出现一顶“帽子”，耳边响起了柔和的声音：“了解蜜蜂课程开始了，请戴上智能脑电波头盔。”我感觉到身体缓缓起飞，朦胧中听见了蜜蜂嗡嗡的声音，闻到了花蜜馥郁的芬芳，眼前的图像逐渐清晰，蜜蜂腿上的细毛尽收眼底。我随着蜜蜂边飞边采蜜，无比惬意。蜜蜂要回家了，我随着它们进入了造型独特的蜂巢，我看到许多六角形的“房子”里，都有一只幼虫，不远处一只体型较大的蜂正在产卵，每五十八秒就产下一个卵，原来这就是蜂王呀！我不禁讶异于蜜蜂世界的奇妙！
风吹来，蜜蜂的身形逐渐模糊，耳边响起了悦耳的音乐，“快乐之旅到站了，再见！”提示音结束，当我再次看清四周，我发现自己又回到了奇妙的科学室。
我要用我的报导，让更多人了解这所学校的先进，相信这些科学教育技术将得以推广，将有更多孩子享受到科技带来的更好教育，成为精英人才，为人类社会的进步作出更大的贡献！
【篇五】
同学们，你们想想，我们未来的学校是会怎么样的呢？告诉你们吧，未来的学校很有可能变成“科幻学校”。
你们想知道科幻学校是怎么样的呢？那就让我来告诉你们吧！ 一走进科幻学校，就有许多花花草草让你们意想不到的是：那些
科幻学校的花花草草不是种出来的，而是靠机械制造出来的，不过，那些机械花草也能吸进二氧化碳，吐出氧气。
只要你一抬头，一栋栋高楼学校就会映入你的眼帘。那教学楼有三十层高，每层都有一个通道，而那个通道不是让你走，也不是让你乘电梯，而是你走进通道，并且大喊一声：“上（并且喊出第几层）”。那个通道就会像时空隧道一样，你的身体会慢慢地浮起来，四周的颜色都是五彩的，不过十秒钟就到达你想去的楼。
走进教室，教室里没有讲台，也没有黑板，只有同学们桌上的电脑，电脑里面不能玩游戏，不然下课了同学们就会玩游戏。老师会把上课的资料发到同学们的电脑里，让同学们自学，有什么问题可以在
电脑上提问，老师也会在电脑上回答同学们提的问题。考试的时候，为了不让同学们作弊，每一个人的试卷都是不一样的，只要老师在电脑上发给同学们一句话：“时间到！”同学们不得不提交作业，而且，电脑不过三秒钟就会帮你改出试卷的错题，并且，电脑不过三秒钟就会改出你的错题，写上分数。
另外，每一个同学的家里必须得有一台电脑，老师布置给同学们的家庭作业，同学们发到自己的电脑里，就可以在家里做家庭作业了。
同学们，你们希望未来的学校是这样的吗?那就好好学习，天天向上，将来成为科学家，改变现在的学校，成为正式的——科幻学校。
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