美术教学中创意性写生教学的价值及策略

美术教学中创意性写生教学的价值及策略

作者：马英男

来源：《美与时代·美术学刊》2018年第05期

摘 要：随着新课改的实施，美术教学通过引进创意性写生教学方法来改善美术教学的内容和教学结构，同时利用美术的艺术性处理方式来提高学生的绘画热情和想象能力以及创造能力，以此完成教学任务目标，从而达到教学目的。学校只有采取不同类型的教学形式才能够充分调动学生的积极性，才能够启发学生进行艺术创作。因此，在现代教学理论的指导下，学校需要不断吸取教学经验和心理学经验，实现创意性教学设计，以此来促进美术教学的改革和发展。文章将对美术教学中的创意性写生的教学价值进行研究，并对教学中具体实施的教学策略进行说明，具有重要意义。

关键词：美术教学；创意性写生；教学价值 一、序言

创意是当前现代化教育的主要教学目标，尤其是在基础教学中，创意的作用是非常大的。在美术教学课程中，学生绘画的所有艺术作品内容都能够直接与创意相关联，学生在课本中所学习的内容，能够有效地提升学生的想象力与动手能力，还能够训练学生的创意能力，开拓学生的思路方式，培养学生的分析能力和理解能力，有利于提高学生的审美能力。所以，将创意融入学生的美术学习中，可以吸引学生主动学习，以此来达到教学的目的。 二、创意在美术教学中的重要性

创意是学生童年时期的想象力，是学生智慧的翅膀，它不受任何羁绊，能够直接在创意的空间里面任意驰骋和飞翔。当前，美术教学中涉及的内容非常宽广，例如剪纸、绘画等。学生在学习的过程中，如果老师只是单调的去讲解一节美术课程内容，那么对于学生来说，这节课程属于什么都没有学会，这种情况就意味着教学的失败。如果老师想要一节美术课程上得有滋有味，就必须要新颖独特，做到因材施教，让学生直接在美术课程中感受到艺术的魅力，就要让创意融入课程。因为，只有发挥创意，才能够激发学生的学习兴趣，才能够活跃课堂氛围，才能够让学生在学习的过程中掌握美术知识要点。相反，如果美术课堂缺少了创意，就会导致学生没有学习的兴趣，就会认为学习美术没有什么重要作用。因为创意会激发学生的学习兴趣，能够调动学生的兴奋神经，能够丰富学生的想象力。而想象力就是智慧的翅膀，是一种艺术的本领，拥有丰富想象力的人能够更加成功。所以，作为美术老师，就需要正确地引导学生学会观察，学会想象，引导学生将日常生活中的普遍见到的东西绘画出来，从而不断锻炼学生的想象力和记忆力。由此可知，人类的生活是离不开创意的，只要美术教师在教学的过程中正确、清晰地认识到创意的重要性，就能够引导学生在美术课程上发挥出想象力，绘画出优美的作品。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

三、创意性写生对于美术教学的价值

（一）有利于提高学生学习美术的兴趣和积极性

目前，我国大部分学生在学习美术的时候，他们看待事物的角度与成年人看待事物的角度有所不同。因为，学生对待事物的时候，不会像成年人那样使用理想思维来进行思考，大部分学生都是根据自己的兴趣来对待事物的。因此，创意性写生能够很好地利用到学生的纯真天性，通过写生的方式来鼓励学生进行美术创作。通常情况下，学生普遍都喜欢涂鸦的绘画方式，而创意性写生与涂鸦的绘画方式相类似，就是学生想要画什么就画什么，但是创意性写生又比普通的涂鸦更加具备高层次的进步，它能够让学生在原有绘画的基础上展开自己的思维进行创作，有利于激发学生的学习热情，有利于调动学生的绘画创作积极性。 （二）有利于培养学生的想象力和创造力

21世纪是一个崭新的时代，也是一个创造的时代。创意性写生的教育模式有利于开发学生的想象力和创造力，有利于激发学生的学习兴趣。因为学生在学习美术的过程中，能够直接通过绘画创作来感受到美术的魅力，了解到艺术的创作，知道艺术的创作是离不开创造力和想象力的。而美术的学习过程能够让学生接收到艺术的熏陶，能够很好地保持学生的好奇心，调动学生的动手创作能力，以此来培养学生的想象力和创造力。 （三）有利于提高学生的综合素质

学生在日常学习绘画的过程中，能够根据创意性写生来进行绘画创作。因此，美术教师在进行美术课程教学的时候，需要引导学生发挥自己的想象力和创作力来绘画作品，同时要求学生在绘画的过程中融入自己的感情，这种做法有利于培养学生动手、动眼睛等能力，有利于提高学生的审美能力和想象力以及动手操作实践的能力。因为过去传统的美术教学模式中，教师往往只注重让学生照本绘画，导致学生只是机械地进行绘画创作，因此，无法提升学生的想象力和实践动手能力。所以，在美术日常教学中加入创意性写生能够提高学生的综合实践能力。 （四）有利于让学生发挥想象力，将日常生活中的事物与艺术联系在一起

由于传统的美术教学方式都是在室内进行绘画创作的，因此，教师在日常教学过程中，总是会要求学生参照绘画课本的图片来进行绘画创作，不利于发挥学生的想象力和创作力，这种教学方式非常容易使学生对美术课程产生厌烦情绪。所以，在美术课程中使用创意性写生的方式能够打破传统的美术教学方式，能够让学生充分发挥出自己的想象力，联系日常生活中的事物来进行艺术创作。

四、美术教学中创意性写生教学的具体策略 （一）打破原有的教学模式

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

在传统美术教学过程中，美术教师往往喜欢使用传统的灌输式教学方法来进行日常美术课程教学，尤其是具体的绘画填涂上，占据了大量的训练时间，导致学生在长时间的学习过程中，只是掌握了一门绘画技巧，无法领悟到绘画的艺术创作力。因此，美术教师要打破传统的绘画教学模式，采用创意性协商的教学模式来指导学生进行绘画创作，教学可以通过带领学生走出课堂，走进自然来让学生感受到美术的魅力，从而实现美术创作。 （二）创新写生的内容和角度

学生在进行创作的过程中需要充分发挥出自己的想象力和创作力，才能够创作出优质的作品。因此，美术教师可以通过创新写生的方式来改善学生的写生内容，让学生接触到新颖的事物。因为千篇一律的写生内容会让学生感到枯燥，所以，教师需要根据学生的学习兴趣来引导学生进行美术创作，通过寻找不同的写生内容来提高学生的艺术创作力。尤其是不同年龄阶段、不同性别的学生，他们对待事物的想法和做法都是不同的，教师需要根据实际的情况来布置写生内容，从而引导学生改变写生的观察角度，引导学生充分发挥出自己的想象力，不断发散自己的思维能力，以此来提升自己的审美能力。 （三）创新写生的形式

美术教师还可以根据写生的内容和角度来帮助学生实现艺术创新，因为创意性写生有着不同的写生形式，能够根据学生自身的特点来进行创新。例如，教师需要安排几个学生组成小组，让小组的学生共同创作美术作品。教师还可以让学生和父母一起进行美术创作等。通过不同类型的创作方式，来培养学生的创新力，这种做法有利于学生创作出不同类型的艺术作品。 五、如何培养学生的创意性写生能力

想象力是比知识更加重要的一种能力，它推动着世界的进步，它是知识的源泉。当前，人们通过想象力来进行创作，能够将想象中的物品具象化，从而促进社会的进步。由此可知，创意性写生在美术课程中的重要性。为了培养学生的思维能力和创作能力，美术教师在课堂上需要正确地引导学生进行创作，在日常教学中采用多种手段来开阔学生的创意空间，引导学生进行创意训练，保证学生具备丰富的想象力，让学生体会到创意带来的艺术乐趣。因为不同阶段的学生都非常喜欢涂涂画画，因此，教师在美术教学中，需要利用好学生的好奇心理、探求心理特征，从学生的学习兴趣入手。根据相关调查研究得知，不同的教育方法会对学生的发展方向起着一个导向的作用，尤其是在众多的小学学生中，教师不同的教学方式教授的学生是不一样的，所以，教师需要凭借一定的教学手段，让学生产生强烈获得知识和表现艺术情感的欲望，从而让学生主动学习美术创作，进入到创意写生的艺术氛围里面。作为一名美术教师，就需要时刻提醒自己，不断学习，要想方设法地为学生营造良好的学习氛围，增加学生的自信心，提高学生的美术素养。因为学生的美术课堂是离不开创意写生的，它能够增进学生之间的友谊和信任，能够激发学生的学习热情，拉近学生与老师的距离感。 六、结语

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

目前国家非常重视学生的创造力培养，因此，创意性写生教学模式必然会成为现代化教育的重要内容。教师需要从学生的角度出发来进行美术创作教学，鼓励学生自发地创作美术绘画作品，有利于充分发挥学生的想象力。因为创意性写生在教学中有着重要的作用，尤其是美术课程中的内容都与创意相关，它能够培养学生的想象力与动手能力，能够训练学生的创意力，加强学生对学习内容的分析和理解，有利于提高学生的审美素养和创作力。因此，创意在美术教学中越来越受到重视。 参考文献：

[1]刘艳光.试论初中美术教学中的创意性[J].少儿科学周刊（教学版），2014，（01）. [2]汤伟.兴之所趣 学之所爱：美术文化主题性课程中的示范与创意教学探索[J].现代教学，2014，（17）.

[3]李影.发挥创意教学在美术欣赏课程设计中的建设性作用[J].教师，2013，（22）. [4]王丹.浅谈美术教学中的创意教学[J].科普童话，2018，（01）. [5]柯婷.美术教学中的创意设计[J].赤子，2017，（36）.

[6]马亮亮.小学美术教学中创意性写生教学的价值及策略[J].西部素质教育，2016，（20）. [7]尹少淳.制定美术教学策略需要考虑的因素[J].中国美术教育，2010，（05）. [8]谢芬儿.创意美术在高中美术选修课中的教学及应用[J].新课程研究（下旬），2017，（12）.

[9]王静.美术课堂创意教学策略初探[J].文学教育（下半月），2017，（09）. 作者单位： 大连艺术学院