二年级看图写话鸡妈妈带着7只鸡宝宝遇见狐狸

二年级看图写话鸡妈妈带着7只鸡宝宝遇见狐狸

在茂密的森林里住着幸福快乐的母鸡一家。可是这一天来了一只刚会捕食的小狐狸。它一打开门，小鸡们发现不对劲就躲在鸡妈妈身后。小狐狸来势汹汹的样子，好像在说:”我要吃掉你，我要吃掉你！”小鸡们吓得六神无主，跟着鸡妈妈迅速地移动脚步。突然，有一只小鸡跟不上步伐跌倒在地，鸡妈妈赶紧扶起。小狐狸刚好趁机抓住母鸡，母鸡心想:”上天为什么那么不公平，难道我的生命今天就要结束了吗？”这时母鸡灵机一动，想到办法。

它说:”狐大哥我是森林里的舞蹈家，我想在被吃之前跳最后一支舞，麻烦您为我唱首歌伴奏吧。”

小狐狸心想：吃饭前欣赏一段舞也不错，于是他大声唱起来。小鸡妈们围着他跳舞，他们看起来合作得非常愉快。

这时，小狗刚好经过，他听见小狐狸在唱歌很奇怪：“小狐狸今天怎么这么开心？”小狗走近一看，小鸡们正在一边跳着舞，一边发出暗号向他求救！他赶紧扑上去，把小狐狸赶走，救出了母鸡们。

小狐狸眼看着到嘴的肉没了，非常伤心。

聪明的小鸡

在一片茂密的森林里，住着母鸡一家。其中有一只小鸡名叫聪聪，人如其名他是个聪明的小鸡。

有一天，小鸡聪聪的爸爸和姐姐准备去郊游，家里就只剩小鸡聪聪和他妈妈了。过了一会儿小鸡聪聪在和它的妈妈一起玩耍，突然一只狐狸突然从树后面跑了出来，一下子就抓住了鸡妈妈。小鸡聪聪吓得连忙躲了起来。

于是，他就跟着狐狸来到了狐狸的栖息地，见他用绳子绑着鸡妈妈，准备用一些材料来做鸡汤喝。

就这样狐狸走了出去，可是聪聪太着急救妈妈了不小心露出了马脚，被狐狸发现了。于是小鸡聪聪连忙跑了出去，狐狸一路追赶。

就在这时小鸡聪聪想出了一个计划就打了个响指自言自语道:“我可以用一些稻草来做个和我一模一样的稻草人呐！”他立刻跑到稻草地做了一个和他一模一样的稻草人。就跑到狐狸面前故意让狐狸追着他，小鸡聪聪立刻跑到了狐狸栖息地不到十米远的地方，把他做的稻草人放在草丛里以假乱真，果真骗到了狐狸。立刻跑到狐狸的栖息地，帮妈妈解开绳子一起逃跑了。

小班语言活动小兔乖乖教案

活动目标: 1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。

2、学说相应的短句，如:\"你是×××，我就不开门!\"

活动准备: 小兔跳的律动音乐、木偶等。

活动过程:

(一)教师和幼儿回忆故事，引出活动

师:\"小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗?故事里面有些谁?\"(幼儿回忆故事中的角色)。

师:\"今天我们就来当小兔子，你们想当谁呀?\"(幼儿回答:红眼睛、长耳朵、短尾巴。)

出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的话。

(二)出现大灰狼

1、传来敲门声。

师:\"咦，是谁在敲门?\"(请幼儿猜)

2、引导幼儿说:\"你把尾巴伸进来让我们瞧瞧!\"

(出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴伸了进来。)

3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。

师:\"是不是大灰狼呢?\"(出现大灰狼的头。)

4、师:\"真的是大灰狼，开门吗?\"(引导幼儿学说相应的短句，如:\"你是×××，我就不开门!\")

5、(出现大灰狼不见了。)

师:\"看，大灰狼看见你们把门关得紧紧的，走不进来，只能灰溜溜地走了\"。

(三)出现大老虎

1、传来敲门声。

师:\"又是谁在敲门?\"(引导幼儿猜。)

\"我们问问它。\"(幼儿集体问:\"谁呀?\")

2、传来老虎的回答声:\"我是你们的妈妈\"。

师:\"是我们的妈妈吗?\"(请幼儿说出让他把尾巴伸进来。)

(出现门慢慢地打开，一条大老虎的尾巴伸了进来。)

3、引导幼儿观察尾巴，猜猜动物，并说出理由。

4、师:\"到底是谁呢?\"(出现大老虎的头。)

5、师:\"真的是大老虎，开不开门?\"

引导幼儿学说相应的短句。

6、引导幼儿想出对付大老虎的办法。

(过渡:小兔子本领真大，把门关得紧紧的，大灰狼、大老虎都进不来。我们休息一会儿，睡觉吧。)

(四)兔妈妈回家

1、传出兔妈妈的敲门声和唱歌声。

师:\"咦，是谁在敲门呢?\"(引导幼儿猜)

师:\"是不是妈妈呢?我们来看一看。\"(出现门慢慢打开，兔妈妈出现了。)

2、师:\"真的是妈妈呀!\"(幼儿边唱边开门:\"就开就开，我就开，妈妈回来了，就把门儿开。\")

3、在幼儿唱的过程中，出现兔妈妈木偶。

师:\"小兔子，你们乖吗?妈妈不在的时候，发生过什么事吗?\"(幼儿讲述先前发生的事。)

师:\"你们真乖，妈妈拔了那么多的萝卜给你们吃。\"(教师给幼儿每人一根，幼儿听音乐边跳边离开教室。

活动延伸:师生共唱儿歌《小兔乖乖》并做韵律动作。