您的当前位置:首页正文

七年级上语文试卷(新人教版)

2024-08-03 来源:客趣旅游网


2012----2013学年度上期期中测试

七年级语文试题

同学们,又到了展示你们聪明才智的时刻了,别匆忙,别慌张,请你轻松地坐下来,微笑着拿起试卷,愉快地接受检验,相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获累累硕果 一.卷面书写(3分)

请你请将下面一段话,写在下面的方格中。

生 命 的 价 值 在 于 奉 献

二.语文知识积累与运用(26分) 1.根据拼音写汉字(4分)

(1)我先是chuò( )泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。 (2)水藻真绿,把终年zhù( )蓄的绿色全拿出来了。

(3)斜阳里,想起秋风的颜色,就宽shù( )了那烦人的聒噪! (4)溪水因枯hé( )见石更清冽了。

2.依次填入下列句中横线上的词语,恰当的一项是( )(2分)

(1)走出门,就和含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀,心里的感觉好 。 (2)我知道你们是一些 少年,从来不说是非。

(3)鸟儿高兴起来了,唱出宛转的曲子,跟清风流水 着。

A.清亮 纯粹 附和 B.清亮 纯粹 应和 C.清爽 纯洁 附和 D.清爽 纯洁 应和 3.下列句子中加点词语运用恰当的一项是( )(2分) A.我听见有人啜泣,正稀罕那是谁,结果发现原来是我自己。 ..B.这个受到我报复的小东西顽固地抖着翅膀出现了。 ..

C.它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬。 ....

D.正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性,它遭受了一次又一次的失败,每一次坠落后,它都努力地纠正新的失败。 ..4.古诗文默写。(8分)

(1)我寄愁心与明月, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(2) ,志在千里。 ,壮心不已。(曹操《龟虽寿》) (3)几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》) (4) ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (5) 曲径通幽处, 。(常建《题破山寺后禅院》) (6)《 <论语>十则》中论述学与思的辩证关系的句子是:_______________,_______________。5.阅读冰心的一首哲理小诗,完成文后问题。(4分)

成功的花,/人们只惊慕她现时的明艳!/然而当初她的芽儿,/浸透了奋斗的泪泉,/洒遍了牺牲的血雨。

(1)这首哲理小诗选自冰心的诗集《 》,整首诗运用了 的修辞手法。(2分) (2)请用一句话说说你的阅读感言(2分): 6.综合性学习:漫游语文世界,我们有许多收获(6分)

【语文纠错】 社会语文环境需要保护和净化。同学们寻找生活中使用语文不规范的例子,在校园网上发布,如:

1

“默默无蚊,为您服务” (电视广告)

南方旅社---免费仃车,服务周到” (街头招牌) 请对这两个例子进行“语文纠错”。(2分) 改 改

【歇后语有约】 我们从社会大众中学到了许多群众语言。下面两条歇后语,请你把它补充完整。(2分)

刘备借荆州------ 泥菩萨过江----- 【标语征集】我校拟向同学们征集有关保护草坪的公益广告词,请你拟写一条。(2分)(要求广告词语言优美,富有情味,容易让人接受)

三.现代文阅读(25分)

(一)紫藤罗瀑布(节选)(10分)

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! ④“我在开花!”它们在笑。 ⑤“我在开花!”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

⑦但是我。没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

7.第②段画横线句中,把紫藤罗比作“瀑布”,突出了紫藤罗什么特点?(2分)

8.第③段中“花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”,你....认为加点的词语好在哪里?(3分)

9.作者在观赏紫藤罗的过程中,思想感情发生了怎样的变化?(2分)

10.第⑦段说:“我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。”请你结合这一段文字,谈谈你对这句话的理解。(3分)

(二) 改变命运的一分(15分)

办公室只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近,怯怯地叫了声:“老师。”

2

“查分数吧?你59分,全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一面。根据惯例,每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生,现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

“老师,能不能,能不能……”把“能不能” 呢喃了好几遍,小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜,“能不能给我的作文加上一分?”

“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头,面带歉意地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老师不骂你就是了,以后认真些,争取期末拿个高分。” “可我妈……她会用竹鞭抽我的。”男孩带着哭腔,双手习惯性地往头顶挡,有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了,她理解家长望子成龙的热切,当然也不希望学生因贪玩而考试不及格,可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决,她做事一向很讲原则,可偏偏长着一颗女人心。

不经意地瞧小男孩一眼,正迎上他瑟缩的眼神,秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中,在恐惧的战栗后面,清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟,他还是孩子,心还非常嫩。

“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪,立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身,此刻小男孩正张着嘴,星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分,但不是送,是借,要还的,期末你还我十分,怎么样?”

“行,期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇,就迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音:“要好好念书,不要旷课去捉青蛙摸小鱼……”

因为一直惦记着那十分的“高利贷”,同时也由于对秦老师心怀感激,所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末,小男孩的语文取得98分的好成绩,被扣去10分,还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖,一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子热泪盈眶。

后来,小男孩以优异的成绩考上了中学,几年后又上了大学,成了村上第一个大学生。再后来,他成了某集团公司的老总,捐出了许多钱建设家乡,而且每年回家乡都去看望他当年的语文老师秦老师。

这是我的一位老总朋友的亲身经历,至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时,仍是激动不已,因为他知道,是秦老师当年“借”给他那一分改变了他的一生。 11.文章中老师说“你看这样好不好?”其中“这样”指的是什么?(2分) 12.请结合上下文,揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理。(4分)

3

(1)小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜。

(2)紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竞一下子热泪盈眶。

13.根据文章内容说说老师是一个什么样的人?(3分)

14.对上文中小男孩母亲的“竹鞭教育”,你是否赞成,并说明理由。(4分) 15.读了文章,说说你认为真正改变了男孩一生的是什么?(2分)

四.古诗文阅读(16分)

(一)次北固山下

(唐) 王湾

客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。

1 诗歌的颔联通过________________之小景衬_____________之大景。(2分) 2 赏析“潮平两岸阔,风正一帆悬。”(3分)

(二)童趣

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,兴正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐

4

而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 18.解释下列加点的字。(4分) 项为之强( ) 徐喷以烟( ) ..

方出神( ) 捉蛤蟆,鞭数十( ) ..19.请指出下列加点的“之”代指什么?(2分) 使之冲烟飞鸣( ) 驱之别院( ) ..

20.翻译下面的句子。(2分)

见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 21. 阅读全文,说说作者是如何获得“物外之趣”的。(3分)

_______________________________________________________________________________ 五.写作(50分)

22. 题目:1、那份爱,我将永久珍藏。

2、我美丽,因为我 。

要求:1、将题目补充完整;2、写实事、抒真情;3、600字左右;4、文中不许出现真实姓名、地名。

5

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容