德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教育事业的本质特征，表达着教育宗旨和培养目的，决定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、程度和效益。标准和强化学校德育工作是学校自身开展的需要，是根底教育课程改革实验深化进展、素质教育全面施行的需要，是建立精神文明、开展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要，必须优先予以考虑和保证。 我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德建立、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置；要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源，拓展德育空间，制定德育规划，研究德育策略，施行德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广阔教育工作者、青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使学校各项工作上档次、上程度。
本学期我校的德育工作重点表达在以下几个方面：
学常礼仪行为标准的教育是进步德育实效性的切入点。成才必须先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为标准教育作为学校德育工作的基点。全校老师都要齐抓共管学生礼仪、行为标准。在养成教育上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重点，重点抓；抓及时，及时抓；抓经常，经常抓；抓反复，反复抓。我们知道，培养学生良好的道德就是从很小很小的事开场的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸开场的。要倡导“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规情况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教育，
必须让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。
我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、老实守信、节俭节约、团结友善等根本道德建立，进步学生的文明自律程度，帮助学生学会做人。 1、建立健全班主任例会制度。 2、班主任工作考核量化。
学校平安工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在中往往受保护较多，而缺乏生活经历。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和平安防范才能低，大大增加了学校平安工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原那么，通过德育教育，增强学生的平安意识和自我防护才能；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校平安工作的场面，从而实在保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。 1、开展常规检查。
每学期开学以后，学校把平安教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进展全面的平安检查。对学校食堂、饮水卫生进展检查。冬季，学校进展防火平安检查。
2、不断完善学校平安保卫工作规章制度。
建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并根据平安保卫工作形势的开展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、安康体检等规
章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁老师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的活动要坚持就近、徒步原那么。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出破绽。 3、认真做好平安教育周工作。
学校平安教育周以“平安校园”为主题，在平安教育周期间，学校组织学习平安教育工件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
法制教育工作中，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。组织学生认真学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。
重视后进生的帮助转化工作，对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，采取不同方式的教育，充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教育基地作用，请派出所同志作法制教育讲座，在学生中产生了强烈的反响，收到了较好的教育效果；加强与“共建单位”联络，对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关心、思想上的帮教、学习上的指导。假期中与街道保持联络，使学生离校不离教，杜绝了在校学生违法犯罪现象。
本学期我校德育工作在全体老师的共同努力下，获得了一些成效。但是，在新的历史条件下，德育面临较为严峻的形势，许多新
问题有待去研究，许多工作有待改革探究。德育工作任重道远。面向新世纪，只有不断努力，积极探究，勇于开拓创新，才能实在加强我校的德育工作，创始德育工作的新场面。
南通特殊教育中心的同仁对特殊教育认识非常深化。他们认为特殊教育学校的老师从事的是塑造人类灵魂工程中最为艰辛的工作，这项职业神圣而又荣耀。南通特教中心的老师们热爱自己的工作，热爱自己的教育对象。他们把爱作为推进自己工作的原动力，把爱融进工作的各个详细的环节中，坚持特殊的思想观念，采用特殊的教育教学方法和手段，教育学生，传授知识，帮助残障孩子逐步适应最少限制的环境，尽最大的可能，使残障孩子可以与正常儿童一样参与学校的学习活动，以达成能适应正常生活的目的。 南通特教中心的老师们在自己的工作岗位上特别注意坚持一个“爱”字，突出一个“特”字。他们爱岗敬业，勤奋工作，在特殊教育事业中去追求、实现自己人生的价值，通过各种详细的形式努力把“爱”落实在敬业的实际行动中。
在这里，爱是一种温暖，表达在老师们柔和耐心的言语中和关心保护的行动中；爱是一种力量，一种帮助残疾学生改变自卑心态，树立自强自立信心的强大动力；爱是一种纽带，一种师生联络、增进情感的纽带。在南通特殊教育中心，爱，集中表达在关注学生的成长方面，学校老师关注并帮助学生解决学习生活中的困难；关心学生的实际问题，如关心他们和正常人的交流如何畅通的问题，解答他们思想中的困惑，等等。爱是南通特教中心老师影响学生思想和行为的特殊手段，他们坚持对学生施以母亲般的爱，时时刻刻把爱倾注在学生学习生活的方方面面，使学生在成长过程
中，体会到老师对自己的爱，对学生施以教育教学就容易为学生所承受。
南通特教中心的老师们在工作中注重突出“特”字，认真研究特殊教育规律，认识规律，利用规律，按照特殊教育规律办事，进步特殊教育教学效果。
一是有一个特殊的思想观念，积极面对特殊教育任务的艰巨性，勇于克制工作的宏大困难。在详细的工作中，有一个特别不怕苦、不怕累的思想状态。他们相信自己的教育对象也能和正常人一样，能学习，能创业，有作为。对残障孩子特别照顾，热情关心，帮助他们努力克制前进路上的困难，尤其是帮助他们树立起自强自立自信的决心，帮助他们树立人生追求的目的。
二是擅长使用合适的特殊教育教学方法。他们对自己的教育对象，既清醒地看到了他们先天缺乏的一面，同时又看到绝大多数孩子特别聪明的一面，在教学中注意选择有利于学生克制不利因素开展其聪明的一面的教育教学方法。
在特教中心在市教育局的指导下，以特教工作会议精神为指导，全面贯彻政府关于进一步加快特殊教育事业开展意见的通知，坚持以人为本的理念，创新工作思路，充分发挥特教中心的检查指导作用，加强对县（区）随班就读工作的督导检查、特老师资培训、残疾儿童少年的筛查鉴定，完善我市随班就读资源教室建立，标准我市随班就读资料要求、强化随班就读工作管理，全面进步我市随班就读工作程度，努力推进全市随班就读工作又好又快的开展。现就本年度特教中心工作介绍如下：
一、加强督导检查，全面推进随班就读工作。
为了进一步推动我市随班就读工作的开展，市特教中心分别在今年3月和9月两次对全市随班就读工作进展督导检查。在检查中采取听汇报、查资料、随堂听课、座谈交流指导等方式，听取了6县（区）上年度随班就读工作的汇报，本年度随班就读工作开展情况，交流了资源教育建立及随班就读档案建立的意见，查阅了6县（区）及33所中小学随班就读档案资料，随堂听课12节，并和6县（区）分管指导及33所学校的指导、老师就随班就读工作的认识问题，如何开展随班就读教育教学及管理进展了座谈交流及指导。在督导检查工作后，市特教中心就我市随班就读工作获得的成绩以及存在的问题按时向市教育局上报，并提出了应对的措施，充分发挥了市特教中心的督导作用。
二、强化特老师资培训，进步随班就读工作成效
今年5月份市特教中心经市教育局同意于5月26日举办全市县（区）特教工作站随班就读学生筛查和鉴定人员培训班，本次共培训随班就读学生筛查和鉴定人员18人，参训老师完成培训内容后由市特教中心颁发《张掖市随班就读学生康复指导老师资格证书》。由于市特教中心充分准备，获得了较好培训效果，在9月份进展的6县区督导检查中，市特教中心人员又对参训的18名老师进展了现场培训，共同筛查随班就读学生228人。到十月底，所培训的18名随班就读学生筛查和鉴定老师对本县区的随班就读学生都进展了全面的筛查鉴定，为做好“两基”迎国检工作提供了强有力的保障。 三、完善资源教室建立，确保随班就读学生康复效果
为了贯彻省教育厅积极建立特殊教室，促进随班就读工作向前开展的精神，我市部分县（区）学校建立了随班就读资源教室。但在9月份的督查指导中发现，除临泽县建有2所，高台县建有1所
资源教室（已建成的3所中2所因学校建立和合班并校而撤除）外，其它县（区）都没有建立与随班就读开展相适应的资源教室，已建成使用的3所资源教室也缺少随班就读学生康复训练的设备。资源教室建立滞后，已不符合我市随班就读开展的现状。为此我中心请示市教育局同意花费七万多元统一采购康复训练设备7套，配发到7所随班就读学生较多的学校。随班就读资源教室的建立完善，极大的改善了我市随班就读学生的康复环境，为随班就读孩子走向主流社会创造了条件。
四、统一随班就读工作要求，促使随班就读资料标准化。 在3月份的巡回检查中，我们发现各县（区）现有的随班就读学生档案既不一样也不完好，对随班就读学生确认的标准也不尽一样。为此我中心统一制定《张掖市随班就读儿童筛查量表》、《特殊需要儿童少年随班就读登记表》、《特殊需要儿童筛查确认登记表》，并在9月份的巡回检查中广泛运用，促使我市随班就读学生的筛查、确认、登记步入了标准化。在下一年的工作中，我中心将制定完善全市随班就读档案目录及要求，进一步标准全市随班就读档案管理，提升我市随班就读工作程度。
五、标准随班就读手册填写，促进个别化教育施行
随班就读学生手册是随班就读学生个别化教育的重要资料，在3月份的巡回指导中我们进展了重点查阅。在查阅中发现，部分学校对于随班就读学生手册填写要求不明确，填写也不标准。个别县区对地处偏远的学校没有下发随班就读学生手册。为此我中心在今年8月份又一次印发了随班就读学生手册600册，下发到部分县（区），并进一步明确了填写的要求，为随教就读老师进展个别化教育提供根据。
以上工作的顺利开展，积极配合了全市“两基”迎国检工作，进一步提升我市特殊教育程度，全面推动我市随班就读工作的开展。在今后的工作中，我中心将在市教育局的指导下，不断开拓思路，积极探究，争取使我市随班就读工作进步到一个更高的程度。 一学期教育、教学工作也完毕了，回忆这一年的工作有苦也有甜，一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁，为了能更好地总结本学期的教学经历，汲取教训，为今后的教学工作提供根据。特对本学期的教育、教学工作做如下总结：
热爱社会主义祖国，积极参加学校组织的各项政治学习，认真的学习局里的平安教育知识，认真做好学习记录，保证每一名学生的平安，增强平安意识。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，理解国家大事，进步自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。
认真学习特殊教育教学理论，全面理解特殊教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的理解每名特殊孩子的身心开展状况，因人施教，使他们得到全面开展。 每一节课我都是认真的选教材，然后根据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目的、设计可行的教学过程，并根据课堂内容制作教具为教学效劳。我和罗老师都是刚接手这个班的，对孩子不是很熟悉，所以每次备课前我们都会先讨论，确保目的的一致性，然后对于本班的教学工作进展反思，哪一节课孩子们学习兴趣高，承受的快，什么课孩子们没有兴趣需要我们以后工作中调整教学方法，让孩子们变被动学习为主动学习。
环境是为教育教学活动效劳的。根据教学活动的需要和本班的特点，我选择了一些有特点的装饰布置，利用一些废旧物品（如废旧的纸箱）。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
特殊教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是学校单独可以胜任的，它需要两者结合才能获得好的成效。我本把年长的当作自己的长辈，耐心的向他们理解孩子的情况，我们尊重了他们，处处为他们着想，家长也就非常支持我们的工作了。 很多家长都说，“你们老师好辛苦呀，我们在家带一个孩子已经够呛，你们要带那么多孩子，真是难为你们了。还有的说：“你真的有很好的耐心，了不起！”其实作为一名特教老师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长朋友的心。 爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要理解孩子的兴趣、爱好、家庭状况等等。由于今年平安工作抓的特别严，家长平时是不能随意进校园了，我就利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，理解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进展个别教育。看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。
大家都知道，特校的老师是平凡的，更是高尚的。说平凡，因为他们是普通老师中最为普通的。说高尚，因为他们每天面对的都是最需要社会关注的聋、哑、盲和患有智障的残疾儿童，他们所付出的艰辛劳动，是一般人难以做到的。在容大特校从校长到教职工的每一个人都是那样尽职尽责，残疾儿童，需要更多的关爱。吴星
亮同学患有严重的癫痫病，发病时浑身僵硬，脸色铁青。此时只要有他的亲人拥抱着他，病情就会缓解。他每次犯病，我都会毫不犹豫地紧紧地抱着他，呼唤着他的名字……
在珍惜学校提供学习时机的同时，也努力吸收外界的信息和知识，阅读特殊教育网站，翻阅特殊教育杂志，不断的汲取知识，让自己永远处于一湾活水之中。
今年我撰写的三篇论文获国家得国家级一等奖和三等奖。今后我将继续撰写论文，把问题放到理论中去解决，在解决问题的过程中提升自己的理论观点，
特殊教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经历，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到开展。 你们是幸福的，我就是快乐的，为你们付出的，再多我也值得。
容大特教的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让容大特教这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！
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