中班美术活动小蜗牛爬呀爬教案反思

中班美术活动小蜗牛爬呀爬教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，掌握小蜗牛的基本画法，能大胆的用曲线条勾画，乐意与同伴分享经验，能在活动中尝试用优美的语言表达春天的美，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看小蜗牛爬呀爬教案吧。

设计思路：

春天的季节特征逐步明显，随着主题活动的深入，我们的孩子已经在幼儿园、社区、公园等身边的环境中找到了春天的轨迹 ，为了引导幼儿与同伴分享自己的经验，活动设置了春天的电话亭，以接听电话的有趣形式鼓励幼儿尝试用优美的语言表达出春天的美。同时为了进一步丰富幼儿的生活经验，让幼儿了解到一些平时不容易发现的季节特征，活动以曲线条勾画小蜗牛的技能练习为主线，让幼儿通过绘画了解小蜗牛也是春天到来的特征之一，不断丰富幼儿的知识经验。

活动目标：

1、 掌握小蜗牛的基本画法，能大胆的用曲线条勾画。

2、 乐意与同伴分享经验，能在活动中尝试用优美的语言表达春天的美。 3、 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、 鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

春天的电话亭的设置，背景：太阳、云、小草、蜗牛，绘画用具，剪刀，垃圾盒

活动过程： 一、 经验分享

设置春天的电话亭，用接听电话的方式鼓励幼儿说说自己找到的春天的信息。 要求：用比较优美的语言，响亮的声音表达。

二、 欣赏讨论

1、 引出客人“小蜗牛”。 2、 说说小蜗牛的特征。

三、 示范讲解

1、 画小蜗牛圆圆的壳，设计壳上的图案花纹。 2、 画小蜗牛的身体，与壳连接在一起。

3、 用造围墙的方法涂色，要求涂色均匀，鲜艳。

四、 幼儿操作

1、 鼓励幼儿大胆勾画。

2、 画完后用剪刀沿轮廓线将小蜗牛剪下。 3、 提醒幼儿保持操作桌面的整洁。

五、 作品展示交流

幼儿把自己的小蜗牛贴在背景板上和同伴一起欣赏，并结伴说说小蜗牛的故事。

活动反思：

活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中，发现问题、共同寻找解决问题的方法，并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。