7、生活中不能没有他们教学设计

7 7 、生活中不能没有他们 教学设计 利川市东城办事处岩洞寺小学 王萍 教学目标：

2、体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人良好习惯。 教学重点：知道我们的生活离不开他们。 教学难点：体验他们工作的艰辛。 教学过程：

一、视频导入 《最美劳动者》说一说视频中哪些人让你影响深刻？为什么？ 二、自主学习 1、学生观察图片：同学们，你们看图片上的人是谁？他们在干什么？你们在哪里见过他们？ 修鞋的师傅，鞋子坏了可以找他们修好；小区的叔叔在修剪花草，美化小区的环境；送菜的叔叔一大早就将新鲜的蔬菜送到菜市场，让我们能吃到新鲜、健康的蔬菜；公交车司机，一早将我们准时送到学校，让我们不迟到；在家里能看到精彩的节目，是因为有电视台的阿姨、叔叔们默默地付出。

小结：他们这些人是在用勤劳的双手为我们大家服务，我们需要他们，因为他们为我们的生活带来了方便。

2.说一说我们的生活还不能没有谁？他们都为我们做了些什么？

学生交流、发言（警察、医生、教师、消防队员、厨师、环卫工人、建筑工人、送水员、快递员等等）。

小结：我们每天都能看到这些人，你们是否想过正是有了他们，才给我们的生活带来方便，才使我们的生活更加美好。 3.我们应该怎样去尊重他们？尊重的方式是多种多样，你知道应该怎么做吗？

（老师上课的时候我们要认真听讲、走在路上不要乱扔果皮垃圾等等。）

三、合作探究 1.说一说假如没有他们，会是什么样呢？ 我们的衣、食、住、行离不开工人、农民的劳动；我们的学习离不开教师的帮助；我们的健康高不开医生的呵护；我们的幸福生活和国家的安全离不开军人无私的奉献。，我们的一切离不开各行各业的劳动者。

3.游戏：我为人人 人人为我

人们在社会上生活，从事各种各样的工作，分工有不同，但都是在为别人提供服务，也享受着别人提供的服务。人与人之间,相互服务，共生共存，也就是人们常说的“我为人人，人人为我”。 温馨提示：以小组为单位进行游戏。

- 学生 1：我是一名警察，我生病了，谁来帮帮我？ - 学生 2：我是一名医生，我来帮帮你，可是我的孩子要上学，谁来帮帮我？ - 学生 3：我是一名司机，我来帮你，可是我的车有点儿小毛病，谁来帮帮我？ ）

- 学生 4：.

...... 四、归纳提升 孩子们这节课你有什么收获？（说一说孩子的所得所获，学会体谅各种职业、学会尊重、爱护他们） 五、巩固拓展 1.课后做一张爱心卡，把你想要对服务的人说的话写在上面（说一说自己的心里话）

2.体验生活：选一种职业，体验他们的生活，并将感受告诉给家长、同学。（通过体验生活，更加明白各种职业的辛苦和不易，更加体谅别人，学会人人为我，我为人人，为共建和谐社会贡献自己的一份力量。）