作者机构： [1]江苏省射阳县初级中学,江苏盐城224000出版物刊名： 求知导刊页码： 89-90页
年卷期： 2019年 第40期
主题词： 任务驱动法;初中数学;课堂教学
摘要：新课改深入实施的当下,教学更加强调学生的自主性,突出学生的主体地位。要实现这一目标,教师就需要对教学方法进行创新,引导学生进行科学探究、合作,从而获取更丰富的知识,提升个人的综合能力。任务驱动法是一种基于建构主义理论生成的新型教学模式,它转变了传统教学思维和学习方式,以学生为中心探究知识,指导学生自主解决问题,进而掌握全面有效的知识,它对当下初中数学教学具有一定的指导意义。
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