科学：水位升高了
活动目标：
1.感知石头投入水底后水台上升的现象。
2.能大胆动手操作并说出自己的操作过程。
活动重难点：
重点:感知水合线上升。
难点：说出自己的操作过程。
活动准备：
小头装有一半水并贴有红色水位线的瓶子、托盘、丢巾。
活动过程：
1.讲故事《马博喝水》前半部分,引导幼儿猜想。
鸟鸦喝不到水，你们认为它会怎么做?
2.出示瓶了，石头等材料,幼儿白由拥肃使水位力高的方法。
(1)出示标有水信线的瓶子，幼儿观察。提问:水在瓶子的什么地方?怎么才能让水跑到红线上面?
(2)让幼儿旁试将石头极入瓶子，观察水位力高的现象。
引导语:请小朋友将了头一个接一个放入水中,看看瓶子里的水会发生什么变化?
提问:括们把不头放进木里，瓶子里的水发生3什么变化呢?
鸟鸦是不是用这个方法喝到了水?
讲述故事《鸟鸦喝水》小后半部分，了解乌鸦喝到水的秘密。
幼儿：乌鸦喝到了水。
教师：那乌鸦除了能用石子喝到水，还可以用什么东西喝到水呢？
幼儿大胆猜测，发表自己的见解，教师鼓励。
（3）探索能让水位上升的不同工具。
教师提供不同的操作工具，幼儿自己进行操作实验，并与同伴交流分享自己的发现，教师巡回指导。
（4）师幼共同小结能让水位上升的物体有积木、弹珠、磁铁……
活动延伸：
回家和爸爸妈妈一起继续探究能让水位上升的物体和方法吧！
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