2015~2016学年度第二学期期中考试试卷
高一语文 2016.4
命题人：刘中凯 总分：100分
一、基础知识（1-11题，每题2分，共22分）
1、下列加点字注音无误的一项是 （ ）
A.筛．选（shāi） 褴．褛（lán） 华．发（huá） 文绉绉．．（zhōu） B.威慑．（shâ） 神祗．（qí） 穈．先生（mãn） 一绺．(liǔ) C.媲．美（pì） 眼翳．（yì） 木讷．（nà） 狐肷．（qiǎn） D.蜕．除（tuì） 烙．印（luó） 绰号（chuó） 付梓．(zǐ) 2、下列词语中没有错别字的一项 （ ） A.自顾不瑕 疾言厉色 衣衫褴褛 冠冕堂皇 B.烟熏火撩 震耳欲聋 舞榭歌台 无动于衷 C.旁征博引 冥思苦想 连锁反应 一丝不苟 D.源源不断 人人自危 金碧辉煌 迫在眉捷
3、下列词语中加点字的解释，完全正确的一组是 （ ）
A．何时了．（了结，结束） 庞然．．大物（高大的样子） 意见相左．．（不一致） B．斑驳陆离．．（色彩繁杂） 长治．久安（治理） 明日黄花．．（菊花） C．猝．不及防（突然、出其不意） 相形见绌．（拙劣） 成王败寇．（寇贼） D．有史可稽．（考核） 端．木遗风（端正） 一蹴．而就（踏） 4、选择恰当一项填入横线处 （ ）
传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是 的，在历史上起过积极作用。及至时过境迁，它们或者 ，演化出新的内容与形式；或者__________，化为明日黄花。也有的播迁他邦，重振雄风；也有的_________，未老而先亡。但是，不管它们内容的深浅，作用的大小，时间的久暂，空间的广狭，只要它们存在过，便都是传统文化。
A．与时俱进 应运而生 抱残守缺 昙花一现 B．应运而生 与时俱进 抱残守缺 昙花一现 C．与时俱进 应运而生 昙花一现 抱残守缺 D．应运而生 与时俱进 昙花一现 抱残守缺 5、下面句中加点的成语运用正确的一组是 （ ）
A.有些同学写的作文，文不加点．．．．，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。 B.你家的新房子装修太简单，建议您买点家具，再挂幅油画，一定会蓬荜生辉．．．．。 C.世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，游人看后无不神色黯然，叹为观止．．．．。 D.经过几年的惨淡经营．．．．，王记药铺居然又红火起来了。 6、下列各句中没有语病的一句是 （ ）
第 1 页 共 1 页 A.“严打”取得了显著成果，路霸匪患已经肃清和被大部分剿灭。 B.他体型虽然细长，但体重却只有不足一百斤 。
C.不难看出，苏华学习成绩不断下降，其根本原因是学习不够刻苦。
D. 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容 。 7、标点符号使用正确的一项是 （ ）
A．比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由小龙团茶联想起来的。
B．蝉的幼虫寻找适当的地点——一棵小荆棘，一丛百里香，或者一条灌木枝——蜕掉身上的皮。 C．人吗虽然发明了轮子，可还是不能放弃不行，这也许可以提供为何动物身上没有进化出轮子来的线索？
D．轮子的效率既然如此之高，那么，动物在漫长岁月中可以进化为各种高效率的器官，为什么偏偏没有进化出轮子来取代它们那效率并非很高的四肢呢！
8、下列各句中的表达方式判断有误的一项是 （ ）
A．每年有500种新化学药品需要人类和动物的身体以某种方式去与之适应，它们完全超出了生物学经验的范围。（说明）
B．我在心中暗笑，孩子们的心，原来是这么脆弱的啊！（抒情）
C．有一天，被先生看见了，挨了一顿大骂，抽屉里的图画都被搜出撕毁了。（描写） D．企业文化不仅能产生一种使员工愉快的气氛，而且能有效协调企业内人与人的关系，成为使企业更有效运行的不可缺少的润滑剂。（议论）
9、下列作品、体裁、作家、国籍（朝代）对应正确的一项是 （ ） A．《我的母亲》—散文—胡适—当代 B．《虞美人》——诗歌——李煜——宋代 C．《咬文嚼字》—说明文—朱光潜—现代
D．《寂静的春天》—科学小品—雷切尔·卡森—美国
10、下列说法有误的一项是 ( )
A.面试的常规方式是招聘方根据招聘条件和要求，与应聘者逐一交谈，直接了解应 聘者的个人情况，同时考察应聘者的应变能力及性格气质等。
B.应聘者应当多方查找、深入了解所应聘的行业、部门的信息，这样才能产生深刻而独特的见解。
C.待遇是个敏感而又实际的问题，提及待遇问题，要坚持合理的原则。为避免严重 损害自身利益，应聘者应该在面试时尽早咨询待遇问题。
D.面试时如果遇到实在不懂的问题、自己无法办到的要求，应该告诉对方。 11、下列对文章分析有误的一项是 （ ）
A.《过去的年》记叙了作者童年时过年的场景，表达了作者对过去春节的深深的追忆和对传统民俗浓浓的思念之情，幽默、乐观的背后凝结着生活的艰难与沉重。
B.《咬文嚼字》较多使用了归纳论证，大量引用古今戏剧、诗歌等方面的例子，用来阐明论点。 C.《寂静的春天》是科学论著，文章分析了滥用农药给自然环境所带来的严重危害，呼吁人们不要使用化学农药，以免危及人类。
D．《蝉》属于科学观察笔记及考察报告，节选的部分可以看做科学小品，是事物说明文，在表
达上采用了一些文学性语言对说明对象的科学资料进行综合介绍，有一定的文学性。 二、阅读理解（12-20题，每题2分，共18分）
（一）
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!
12.下列对词句中词语的解释有误的一项是 ( )
A．此去经年 经年：经过一年。
B. 竟无语凝噎 凝噎：因为激动嗓子被气憋住了，说不出话。 C. 都门帐饮无绪 无绪：没有情绪，没有好心情。 D. 多情自古伤离别 多情：多情的人。
13. “执手相看泪眼，竟无语凝噎”在写法上，正确的一项是 （ ）
A．运用夸张手法，表现人物感情。 B．运用虚拟想象手法，表达深厚的感情。 C．运用人物行为，烘托离愁别绪。 D．运用白描手法，写人物动作、情态。 14.下列说法有误的一项是 （ ）
A．诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏，词则入乐而歌唱，是一种押韵的可以配乐歌唱的文体。
B．宋词作为继唐诗之后的一种文学体裁，派系可基本分为：婉约派、豪放派两大类。 C．婉约派的代表人物：李煜、李清照、柳永、秦观、辛弃疾。
D．词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目，词的分段为上片、下片，或称上阕、下阕，因为一曲便是一阕。
15.下面对这首词内容理解不正确的一项是 （ ）
A．这首词的上阕写一对恋人难舍难分、依依惜别的场面，下阕写别后的痛苦。
B．“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”这句话既是对上阕所写之景的收束，也是为下阕写别后离人的心情张本，有承上启下的作用。
C．这首词围绕“伤离别”而构思，先写离别之情，重在勾勒环境；次写离别时刻，重在描写情态；再写别后想象，重在刻画心理。
D．这首词的主要内容是以冷落的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情。而作者的这种痛苦心情是由于即将失去爱情的慰藉所引起的。
（二）
地球上生命的历史即是生物与它们的环境互相作用的历史。在很大程度上，地球上动植物的形体和习性是由环境造成的。考虑到地球的漫长历史，反向作用即生物对其环境的实际影响相对
第 2 页 共 2 页较小。只有在由本世纪所描绘的时光瞬间中，一个物种——人——才获得了有效力量去改变他所在世界的大自然。
在过去的四分之一世纪里，这种力量不仅增大到了令人不安的程度，而且其性质亦发生了变化。人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋造成污染。这种污染多数是无法救治的；由它所引发的恶性循环不仅存在于生物赖以生存的世界，而且存在于生物组织中， 而这种恶性循环大都不可逆转。在当今对环境的普遍污染中， 化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界的根本性质――它的生物的根本性质。由核爆炸释放到空中的锶90以放射性尘埃的形式随雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，进入地上生长着的草、玉米或小麦等植物体内，最后钻进人体，停留在骨骼里直到人死去。同样，喷洒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在土壤中，进入活的生物体内，在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一生物体。或者这些化学药品随地下溪流神秘地流淌直至冒出地表，通过空气和阳光的化合作用构成新形式，毒死植物，使牲畜得病，对那些饮用曾一度纯净的井水的人们造成人所不知的危害。正如艾伯特〃史怀哲所说：“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。”
要生成现今栖居在地球上的生物需要亿万年的时间――在这漫长的时间里，生物不断发展进化，种类越变越多，达到一种同其环境相适应、相平衡的状态。而环境一丝不苟地塑造和引导它所供养的生物，这环境既包含有利生物生长的成分，也包含有害的成分。某些岩石放射出危险的射线；即便在一切生物从中取得能量的日光中，也包含有伤害力的短波射线。经过一定的时间――不是过了若干年，而是过了千百年――生物适应了环境，达到了平衡。因为时间是最基本的因素；但在现代世界里人们没有时间。
16．有关选文一、二两段内容的表述，有误的一项是 （ ）
A．第一段中，作者简要概述了生物与环境的关系。
B．第二段中，作者提出了当前人类所具有的改变大自然的力量“令人不安”和“性质亦发生变化”的观点。
C．第二段中，作者从“人类对环境最可怕的破坏”的现状及分析其严重后果两个方面来阐释自己的观点。
D．第二段中，作者采用抽象的语言，表达了作者深刻的观点，在说明方法上有事例说明和引用说明。
17．有关选文第三段内容的理解，最恰当的一项是 （ ）
A．在漫长的历史发展中，生物要达到一种同其环境相适应、相平衡的状态，需要漫长的时间。 B．环境中的只有有利于生物生长的成分，引导生物适应环境。 C．环境中的只有有害的、不利于生物生长的成分，引导生物适应环境。
D．时间是生物适应环境的最基本因素，但是现代人却没有把时间放在生物与环境适应性的研究上。
18．下列符合文意的一项是 （ ）
A．人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流造成污染，这种污染是不可救治的。
B．由核爆炸释放到空中的锶90以放射性尘埃的形式随雨水或漂浮物落到地球上，对那些饮用曾一度纯净的井水的人们造成人所不知的危害。
C．人类所导致的环境污染不仅是已经侵入生物组织之中，改变了物质的根本性质，更为严重的是存在于生物赖以生存的世界。
D．化学药品是导致环境污染的元凶之一，但因其广泛应用大大提高了农作物的产量，正为人们所推崇。
（三）
突然，门被撞开了，有人发现了我。那是一个佣人，他叫我，说楼下有个妇女找我。他没有注意到我当时吓得脸都变白了，晃动着他的燕尾服下摆走开了。我独自站在那里，思考的着该怎么办？如果我不下楼见那个妇女，谁知道她会不会直接上舞厅来，那时就糟了。我宁可自己受点委屈。
那个妇女站在灯光微弱的大门前。她的身后是一个黑暗的房间。她还像昨天那样，穿着一身破烂的衣衫，一动也不动，好像是从黑暗中突然冒出来的一座良心雕像。我越来越迟疑地走近她。我要问她对我有什么要求。可是，我说不出话来。“你打碎了我的盘子，”她很低沉地说，“我的小儿子没有饭吃了。”听了她的话，我也哽咽起来。别的小孩的遭遇感动了我。就像我现在被人叫下楼来一样难过。
我到厨房拿点吃的给她，好不好呢？
但是，厨房里到处都是女仆和佣人，我的举动瞒不了他们。于是我结结巴巴地对她说：“请您等一等。”说完我走进她身后那个黑暗的房间。那里挂着客人们的大衣，我从大衣丛中钻过去，一直钻到堆放我的玩具和书的地方。我拿着这些东西，甚至要拿那只天鹅展翅的可爱的花瓶，但是那只花瓶不是我的。我把这些东西都送给了那个妇女，她接过后放在她的篮子里，走了。我也赶快跑开，去上床睡觉了。
我睡得比昨晚更安静些……奇怪的是，第二天，当我放学回家时，发现我送出去的东西都重新摆在原来的位置上。我不能理解。我把我的心思透露给施蒂娜。起初她也表示惊讶，但很快禁不住笑了起来。她笑了以后我才怀疑了她。原来，昨天晚上，那座良心雕像，那个为了我的罪过而挨饿的小孩子的不幸的母亲就是她扮的。
事实上，也许根本没有人挨饿。天知道，那天晚上打碎的是否只是一只盘子。施蒂娜是个很好的演员，她演出了她自己导演的一幕悲剧。但我不会忘记这件事。当时我只有七岁，正沉入在
表面上的繁华幸福生活的时候，曾有一次从别人拉开的帷幕背后看见了贫穷，看见了自己的过错。 （选自《化妆舞会》）
19.下列有关课文内容的理解表述正确的是 （ ）
A.本文是一篇回忆性的记事散文，作者是瑞士作家亨利希·曼。其被誉为20世纪上半叶瑞士最
第 3 页 共 3 页杰出的批判现实主义作者之一。其代表作《臣仆》和《垃圾教授》等。
B.作品善于通过对主人公细腻的语言描写，来刻画一位善良、富有同情心的富家子弟。 C.文章在叙述上非常紧凑，看上去只不过是对童年往事的回忆，但在平实的叙述中有非常细致的艺术安排：一是叙事的跌宕；二是故事的结局富有戏剧性。
D.题为“化装舞会”，因而重点、详细写了父母们的舞会情况，来展示舞会的高贵而豪华。 20. 对“看见了自己的过错”一句中“过错”理解不正确的是 （ ） A.作者撞了人，打碎了盘子。 B.对社会贫富差距之大缺乏了解。 C.没有认识到穷人生活的艰辛。 D.这是作者对自己过分自责的话。
21.联系课文，说说你对“施蒂娜是个很好的演员，她演出了她自己导演的一幕悲剧”这句话的理解。（3分）
22.联系全文，从结构和内容两个方面说说划线句子在文中的作用。（3分）
23.选文部分，细致描写了“我”的心理活动，说说该部分心理是如何发展变化的？并结合文中内容简要分析。（5分） 三、默写
24.补写出下列名篇中空缺的部分。(每空1分，5分)
（1）小楼昨夜又东风， 。 ，只是朱颜改。 （2）遥想公谨当年， ，雄姿英发。 ，谈笑间、 。 四、口语交际（8分）
25.下面是某学校举行的“模拟招聘会”上招聘人员的部分问话，请根据问话内容，写出自荐学生的回答。（4分×2）
招聘人员：你和别人发生过争执吗？你是怎样解决的？
自荐学生： 招聘人员：按规定，应聘人员第一年要下车间劳动，你有什么想法？
自荐学生： 五、应用文写作（6分）
26.章程同学由于身体不适去医院看病，不能去上课。请你以章程的名义写一张请假条，交给班主任王老师。（不得出现具体班级和姓名）
六、阅读下面的材料，按要求作文（30分）
27.请以“推开那扇窗”为题目，写一篇作文。可以叙述经历，抒发感情．发表议论。文体不限(诗歌 、剧本除外)，600字左右。文中不得出现真实的校名、人名。
--- ----------2015~2016学年度第二学期期中考试试卷 ------- - --高一语文（答案卷） 2016.4 线 - --命题人：刘中凯 总分：100分 - -- -一、基础知识（1-11题，每题2分，共22分） -- - --题目 1 2 3 4 5 x - -- --答案 x ：---号---题目 6 7 8 9 10 11 学----答案 - -- - --二、阅读理解（12-20题，每题2分，共18分） - -- --题目 12 13 14 15 16 - - -- -答案 -- - ---题目 17 18 19 20 x -- - -答案 x - - - 封：--21.联系课文，说说你对“施蒂娜是个很好的演员，她演出了她自己导演的一幕悲剧”这句话的理-名---姓--解。（3分） -- - -- - -- - -- -- - - -- - -- - -- - -：--22.联系全文，从结构和内容两个方面说说划线句子在文中的作用。（3分） -级---班-- ------- ------- ----密-23.选文部分，细致描写了“我”的心理活动，说说该部分心理是如何发展变化的？并结合文中内------容简要分析。（5分） ------ ------- ----
第 4 页 共 4 页三、24.补写出下列名篇中空缺的部分。(每空1分，5分) （1）小楼昨夜又东风， 。 ，只是朱颜改。 （2）遥想公瑾当年， ，雄姿英发。 ，谈笑间、 。 四、口语交际（8分）
25.下面是某学校举行的“模拟招聘会”上招聘人员的部分问话，请根据问话内容，写出自荐学生的回答。（4分×2）
招聘人员：你和别人发生过争执吗？你是怎样解决的？
自荐学生：
招聘人员：按规定，应聘人员第一年要下车间劳动，你有什么想法？
自荐学生：
五、应用文写作（6分）
六、阅读下面的材料，按要求作文（30分）
27.请以“推开那扇窗”为题目，写一篇作文。可以叙述经历，抒发感情．发表议论。文体不限(诗歌 、剧本除外)，600字左右。文中不得出现真实的班级、人名。
-----
--------
- -- -- - -- - -- - - -- -- -线 - -- -- - - -- -：-- -号---学--- -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - - -- - -- - -- -- ：--封 200 名-姓---- - -- -- - - - - -- - -- - -- - -- - -- ：---级-- -班------ -密--- ------- ------- ------ - ------- 400 -------
第 5 页 共 5 页 500 700
参考答案：
选择题1——20：
BCABD CBCDC CACCC DADCA 范文：见文件夹“记叙文范文”
21:第二册课本第11页3
22：《单招导复案》第一、二分册112页 23：第二册课本第11页4。（没有分析得2分） 请假条
敬爱的王老师：
24：略
您好！我由于身体不适，想去医院看病，需要25：（1）第二册课本75页第一段。例：发生过。遇到争执，我会首先让批准。
自己冷静下来，不让事情变得更加复杂，然后站到对方的立场思考问题，
此致 互相体谅，争取妥善解决问题。当然最重要的是要坦诚以待、宽容大度，
敬礼
谢谢！
（2）言之成理。例：公司要求我们第一年下车间劳动，我想主要是
为我们的成长与发展考虑的。这样既可以让我们到生产一线参加实践，提
高操作能力，又能使我们积累经验，加快成长，培养协调能力，提高办事技巧。我很认同这样的做法。
26：（1）格式：标题、称呼、署名、日期。
（2）内容：请假原因、时间。 （3） 27：
第 6 页 共 6 页
请一天假，恳请您
学生：章程 2016年4月20日
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容