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社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”活动简报

2021-02-04 来源:客趣旅游网
践行社会主义核心价值观,争做新时代好少年

_____深入推进社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”活动

为深入贯彻落实中共中央宣传部、中央文明办《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》(中宣发〔2015〕9号)和教育局《关于深入推进社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”活动的通知》(基发〔2020〕16号)精神,根据创建全国文明城市未成年人思想道德建设测评相关要求,我校积极组织开展深入推进我校社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”活动。

以周一升旗仪式为契机,由少先队代表领读社会主义核心价值观,之后全体学生诵读24字社会主义核心价值观。同时每天坚持开展核心价值观“四诵”(即:会前诵、课前诵、升旗诵、降旗诵)活动。

落实社会主义核心价值观教育的关键是进学生头脑,我校将 社会主义核心价值观24字悬挂张贴在校园内外、班级内显著位置,让社会主义核心价值观真正入脑入心,并内化为自身秉持的价值追求,内化为言行一致的自觉行为。

在班级、校园显著位置悬挂张贴新版《中小学生守则》以及《小学生日常行为规范》,教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起,真正把社会主义核心价值观的要求变成自己的行为准则,进而增强自觉奉行和日常践行的能力,在青少年中形成奋发向上、崇德向善的强大力量。

充分发挥课堂主渠道作用,课堂教学坚持科学性、增加趣味

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性、体现灵活性、追求实效性,立足课堂教学,紧扣学习成长,创造性地进行学习践行社会主义核心价值观。各班级利用班会课认真组织学习社会主义核心价值观内容,同时在各学科也渗透社会主义核心价值观教育,切实发挥好课堂主渠道作用,扎扎实实地做好社会主义核心价值观进课堂工作。

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骨干教师先进事迹汇报材料

参加工作以来,她始终立足本职,勤奋工作,把教育事业作为自己的崇高追求,以全面贯彻党的教育方针,全面提高学生的素质为己任,积极进行教育教学和教育科研,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、教师和家长的好评。

在教学中,她能根据教学大纲与课标的要求富有创见地处理教材,设计教法。在课堂上,她始终坚持以学生为主体,充分调动学生参与课堂学习的主动性和创造性,使学生的语文素养获得发展。听她上课的人,都会被她那融科学性、新颖性和操作性于一体的教法以及朴实的教风所折服。她在课堂上采用分角色朗读、故事表演、情景剧演出等这些喜闻乐见的教学活动形式,让学生由爱学变成乐学;阅读段落分析,她从来不给学生们具体答案,启发他们在研究的基础上,找出自己的个性答案;作文教学中,她能够从指导与讲评这两个环节入手,并充分肯定写作构思的不拘一格,所以学生们思维敏捷,写作灵活。2014年,她被任命为酒泉市小学语文学科带头人,她还先后发表了《“家校联系本”——用爱编织的金桥》《作文教学中如何培养学生的创新思维》等多篇论文。

在班主任工作中,她兢兢业业,尽职尽责,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,力求让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围中茁壮成长,注重学生的习惯养成教育,从小抓起,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的学习习惯和生活习惯。她重视学生各种能力的培养,在她的班上三分之二的同学有特长,书法、绘画、器乐、声乐、象棋等,同学们利用课余时间主动学习,积极发展。她所带的班级多次被学校

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评为“优秀班集体”。

她执著地追求着,她将永远在教育的这块热土上勤奋耕耘,无私奉献,用自己的青春谱写辉煌的篇章。

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