04毕业5年以上毕业生调查问卷

毕业生姓名： 现任岗位及职务：

工作单位： 毕业时间：

毕业生质量的问卷调查表

亲爱的同学们，为持续提高母校本科生的培养质量开展本次调查。调查结果不涉及任何个人利益和隐私，仅用于教学质量的持续改进。请各位毕业生根据自己本科期间的学习经历和工作后的体会，完成如下两部分的调查.

问卷为单选，用“√”进行选择。 一、培养目标达成度

环境工程专业培养目标：培养具备良好的人文修养和职业道德，具有扎实的数学、物理、化学自然科学知识和工程基础知识，具有可持续发展理念，具有水、气、声、固体废物等污染防治和环境规划和资源保护方面的知识，具有进行污染控制工程设计及运营管理能力，制定环境规划和开展环境管理的能力，以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力。能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的高级环境工程技术人才。

评价内容 就业能力 人文素养和品德修养 自然科学基础 环境工程专业基础和技能 主动学习和研究的能力 达到 基本达到 未达到 勇于创新的能力 工程实践、解决实际问题的能力 沟通与团队合作的能力 社会活动能力 达到培养目标的综合评价 好（ ） 较好（ ） 一般（ ）

二、毕业实践能力达成度调查表

满意度 毕业要求 1.工程知识： 1.1掌握数学和相关自然科学知识，具有较强的计算分析能力 1.2能应用计算机完成工程项目的设计、计算、分析工作 1.3掌握工程知识，具备工程思维，能够解决复杂工程问题 2.问题分析： 2.1能辨识环境污染控制的核心，形成基本的工程技术思路 2.2能够通过文献查阅，形成大致解决方案 2.3能用专业原理分析复杂环境工程问题，并形成分析结论 3.设计/开发解决方案： 3.1能针对环境工程特点，具备选取工艺单元或流程的能力 3.2能在设计方案中体现创新，具备方案实施效果的评估能力 4.研究： 4.1针对工程问题的技术验证，能制定研究方案并设计实验 4.2能够开展科学实验，并分析解释和归纳总结实验结果 4.3能验证技术路线和工艺方案的合理性，并形成报告 5.使用现代工具： 5.1运用图书馆和网络源，掌握环境工程领域的最新信息 5.2运用专业仪器和软件方法，研究与分析数据 6.工程与社会： 6.1理解环境工程专业的实践活动在当今世界中的作用 6.2熟悉环境工程项目应遵循的法律法规，明确责任和义务 7.环境和可持续发展： 7.1能在解决复杂工程问题时考虑和评估环境影响 7.2能针对具体工艺环节提出节能减排想法 8.职业规范： 8.1具有正确的人生观、价值观和世界观，遵守国家法律法规 8.2具有人文素养和社会责任感，具备履行社会职责的身心条件 8.3遵守工程师职业道德，价值取向与社会道德一致 9.个人和团队： 9.1具有团队协作意识、一定的组织管理能力和人际交往能力 9.2能够有效沟通，参与团队口头或书面报告 9.3了解本专业的技术衔接，具备学科知识的综合应用能力 10.沟通： 10.1掌握一门外国语，能进行国际视野和跨文化交流与合作 10.2能利用图表、公式和图纸表达思想、传递信息 10.3能通过口语和书面与他人有效沟通 11.项目管理： 11.1通过实习，能思考和比较环境工艺方案的经济技术差异 11.2了解环境工程项目实施过程，掌握工程项目运营管理知识 12.终身学习： 12.1能针对新技术自我学习 12.2能够根据实践工作需要，知道该学什么技术 很差 差 一般 良好 优秀 需强化 的能力 注：结合工作体会，在“需强化的能力”位置打“√”。