一二年级体育齐步走听课记录

一二年级体育齐步走听课记录

一、开始部分

1集合整队报人数,师生问好

2宣布本次课内容

3强调安全注意事项

4处理见习生问题

二、准备部分

1、慢跑2圈热身

2、徒手操

⑴头部运动

⑵上肢运动

⑶腰部运动

⑷弓步压腿

⑸踝腕关节运动

三、基本部分

1、讲解示范

讲解跳远的基本要领

2、组织学生分组练习

3、及时纠正错误

四、结束部分

1、师生道别

2、布置作业

在教学中,教师为每一个学生创造机会,让他们主动参与,主动发展,学法指导,营造氛围,为学生提供机会,培养他们的创造力和竞争力。

为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”对四年级学生来说,是很熟悉的一项运动,但顾老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与,把课堂教学变得趣味盎然。这是一节很好的体育示范课,顾老师备课充分,教学方法熟练,练习内容生动活泼,整节课老师收放自如,及时调控,故收到很好的教学效果。

评课记录及反思：

顾老师的课体现了素质教育的教学思想,营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围,下面就略作探讨。

优点：

1、教态自然,有亲和力。

2、教师教学主线非常清晰,边讲解边示范,很出色。

3、在课堂教学中,教师始终处于主导地位,引导学生发现问题,解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合,教师以启发引导为主,充分发挥了教师的主导作用。

4、体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体,以教师为主导,以思维为主线”的原则,本节课的设计集中体现了这一原则。

5、最后整队小结的时候,老师把每个项目都仔细小结了一遍,真的非常细心。

6、整堂课下来结构紧凑,集娱乐性、趣味性于一体,使学生在充分玩的过程中,学习了单、双脚跳的基本技能。

7、教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法,一方面提高了课堂练习密度,另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情,培养了自主学习、竞争意识,团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

有待改进的地方：

1、老师的激励性、评价语言过少。

2、展示效果不佳。

3、教师的讲解和指导主要是面向全班学生的,没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。