本单元重点课文《文言文两则》《匆匆》《挑花心木》
读读写写
fēn xī、wán qiáng、qīn shí、yǐn tùì、fá lì、róng yù、tóu xián、juān zèng、dàn shēng
分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头衔 捐赠 诞生
xǐ zǎo、jī xiè、méi guī、lǐng yù、lǐ chéng bēi、nì shí zhēn、zhuó yǒu chéng xiào
洗澡 机械 玫瑰 领域 里程碑 逆时针 卓有成效
sī kōng jiàn guàn、wú dú yǒu ǒu、jiàn wēi zhī zhù
司空见惯 无独有偶 见微知着
读读记记
guī lì、cháng shì、huǒ jiàn、kǔn bǎng、cǎn zhòng、chuān yuè、zhèn fèn、guī mó、xié zuò
瑰丽 尝试 火箭 捆绑 惨重 穿越 振奋 规模 协作
jīng xì、gài kuò、píng jià、pò lì、biān zào、qiáng diào、jiào xùn、bó dǎo、lùn zhèng
精细 概括 评价 魄力 编造 强调 教训 驳倒 论证
quán wēi、hù nòng、cháng é bèn yuè、yán huáng zǐ sūn、jī láo chéng jí
权威 糊弄 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾
fēng huá zhèng mào、chū rén yì liào、mù dèng kǒu dāi、ráo yǒu qù wèi
风华正茂 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味
【第18课 跨越百年的美丽】
1.本课是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
2.文章采用倒叙的手法。
3.理解句子：
（1）这种可贵的性格和高远的追求……也完成了对人生意义的发现。这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人坚定、刚毅，有远大执着的追求。
这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执着的追求”
这项伟大的自然发现：是指居里夫人发现放射性元素镭。
人生意义的发现：是指居里夫人明白了人生的价值，并不在于年轻美貌，金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。
（2）他从一个漂亮的小姑娘……她变成了科学史上一块永远的里程碑。
这个句子采用“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。四个“变成”概括了居里夫人奋斗了一生以及不朽的功绩。
4.课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？
（1）答：“百年”是虚指，意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒。她的优秀品质和人格精神永存。
（2）美丽的含义：美丽不仅指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研究成果，更重要的是她的科学精神---对科学执着追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。
5、标题含义：“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌，更是她所体现的坚定执着、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格。
6、中心思想：这是一篇赞美居里夫人的文章，以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
7、重点问题：
这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执着的追求”，“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。
8、人物评价：居里夫人是一个（坚定执着、有献身精神、淡泊名利）的人。
【第20课 真理诞生于一百个问号之后】
1.课文主要用事实论述了人要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而
不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。
2.课文的写作思路是:
提出观点-论证观点-总结观点
3.理解句子。
(1)真理诞生于一百个问号之后。
要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
（2）最后把“？”拉直成“！”找到真理。
这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？
“？”指发现问题。“！”通过探索，解决了疑问，发现了真理。好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
（3）只要你见微知着，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。
这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”，“真理并不遥远”。发现真理的前提条件就是“见微知着，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索”
4、标题含义：只要善于观察，不断发问并锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
5、主要情节：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关。第二个事例是英国着名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。
日积月累
百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上
集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异
独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见
不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用
练习题带答案
一、用“√”选出加点字正确的读音。 卓越（zhuó zhó） 分析（xīn xī） 衔接（yán xián） 机械（xiè xèi） 缺乏（fá fàn） 顽皮（wán wáng） 二、找出词语中的错别字，请改正。 人声顶沸 坚持不解 各述已见 独出心栽 集思广议 百练成钢 三、给句中加点的词语选择恰当的解释。（填序号） 代价：①获得某种东西所付出的钱；②泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。 1.电视台花费了近万元的代价，进口了这套录像设备。（ ） 2.为了这个小小的失误，他付出了惨重的代价。（ ） 权威：①使人信服的力量或威望；②在某种范围里最有威望、地位的人或事物。 3.这部著作是物理学界的权威。（ ）
4.他说起话来头头是道，在同学们眼中非常有权威。（ ） 四、先把词语补充完整，再按要求填空。
侃侃（ ）（ ） 目（ ）口（ ） 见（ ）知（ ） （ ）（ ）见惯 （ ）而不（ ） （ ）（ ）生机 1.以上词语中AABC式词语有 。 2.画线词语的反义词是 。
3.“精卫填海”那种 的精神值得我们颂扬。 五、写出下列句子所使用的修辞手法。
1.火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。（ ） 2.经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。（ ） 3.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。（ ）
4.这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（ ） 六、按要求完成句子。
1.淡蓝色的荧光融入了女子美丽的生命和不屈的信念。（缩句）
2.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）
3.中国是世界上第五个能够发射卫星的国家。（换种说法，意思不变）
4.一次儿子睡觉时，发现儿子的眼珠忽然转动起来。（修改病句） 七、口语交际。
近期，学校开展了一次“科技对生活的影响”为主题的讨论活动，每个同学都可以发表自己的意见，对此，你有什么想说的？ 八、阅读大舞台。 （一）课内阅读。
居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。
著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。\"
1.用“——”画出居里夫人不在乎名利的句子。 2.说一说对画线句的理解。 3.选文引用爱因斯坦的话有什么用？
4.选文的主要内容是什么？
（二）课外阅读。 真理是怀疑的影子
这是一件真实而又引人深思的小事。
不久前，一位法国教育心理学专家，给法国的小学生和上海的小学生先后出了下面这道完全一样的测试题：一艘船上有86头牛，34只羊，问：这艘船的船长年纪有多大？
法国小学生的回答情况是：超过90％的同学提出了异议，认为这道测试题根本没办法回答，甚至嘲笑老师的“糊涂”。显而易见，这些学生的回答是对的。
上海小学生的回答情况恰恰相反：有90％的同学认真地做出了答案，86—34=52岁。只有10％的同学认为此题非常荒谬，无法解答。做出正确回答的同学竟然只有10％！
这位法国教育心理学专家很惊讶，两国的小学生为什么会出现这么大的差别呢?他通过对上海这90％小学生的调查后发现，他们之所以做出错误的答案，是因为他们坚定不移地认为：“老师平时教导我们，只有对问题做出回答，才可能得分；不做的话，就连一分也得不到。老师出的题总是对的，总是有标准答案的，不可能没办法做，也不可能没有答案。”
法国教育心理学专家在总结这两次实验的时候，引用了下面的几句话： 第一句话是笛卡儿说的：怀疑就是方法。
第二句话是法拉第说的：在学术上不应盲从大师，应当重事不重人，真理应当是首要目标。
第三句话是爱因斯坦说的：科学发现的过程是一个由好奇、疑虑而开始的飞跃。 然后，他颇有感触地讲道：“应当教育孩子敬重老师，但更要教育孩子敬重真理。怀疑并不是缺点，总是没完没了地怀疑才是缺点。只有敢于怀疑，才能减少盲从。有怀疑的地方才有真理。真理是怀疑的影子。” 1.本文的论点是什么？
2.文章写法国教育心理学专家的实验有什么作用？
3.从实验中，我们可以看到，法国教育注重教育孩子 ；中国教育则教育孩子 ，两种教育有着较大的不同。 4.为什么要引用笛卡儿、法拉第、爱因斯坦的名言？
5.你能为本文补充论据吗？读完短文你有什么感想？ 九、习作。
小学生活就要结束了，你有什么话想对你的老师说吗？请以“老师，我想对你说”为题写一篇习作。
要求：①内容完整，语句通顺。②主题明确，情感真实。③不少于400字。
参考答案
一、zhuó√ xī√ xián√ xiè√ fá√ wán√
二、顶→鼎 解→懈 述→抒 栽→裁 议→益 练→炼 三、（1）① （2）② （3）② （4）① 四、侃侃 瞪 呆 微 著 司空 锲 舍 勃勃 1.侃侃而谈 勃勃生机 2.鲜为人知 3.锲而不舍。 五、1.比喻 2.对比 3.拟人 4.排比 六、1.荧光融入了生命和信念。
2.你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。 3.世界上第五个能够发射卫星的国家是中国。 4.提示：缺少主语。 七、略
八、（一）1.但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。
2.暗示居里夫人从开始研究放射性元素起就开始收到非常强烈的射线的危害，但她仍然一如既往地坚持科学探索，坚持科学实验，突出了居里夫人为科学事业、为真理献身的崇高精神。
3.引用爱因斯坦的话高度评价了居里夫人淡泊名利，印证了居里夫人以人格和精神成为定格在所有人心中的“美丽”形象。 4.居里夫人在名利面前的态度和做法。 （二）1.论点是真理是怀疑的影子。 2.引出论题，同时也起到论据的作用。 3.敬重真理 敬重老师
4.名人名言作为道理论据，增强说服力。
5.①孟子说：“尽信书不如无书。”②哥白尼不迷信权威，终于发现了日心说。 示例：我们在敬重老师的同时，也要学会敬重真理。要敢于怀疑，寻找真理。（言之有理即可） 九、略
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