6.2用天平测物体的质量 导学案

一、学习目标

1.会用天平测量固体和液体的质量。

2.学会测量物体质量的方法，知道“测多求少”法的应用。 二、导学流程

活动一：简述用天平的使用方法。

1．测量前应观察天平的 和 。

2．使用时的调节分为 调节和 调节。 3．称量物体质量时，应将物体放在 盘；用镊子向 盘按 的顺序 砝码；移动 ，使指针对准 中央的刻度线，即横梁重新平衡。此时， m物＝ 。

活动二：测量一个金属回形针的质量

1、各组把托盘天平放在水平工作台上观察：

天平的最大测量值 ； 标尺上的分度值为 。 问题：为什么确定天平的分度值在标尺，而不是砝码盒中的最小砝码?

2、将游码移到标尺的“0”刻度线处，调节平衡螺母，使栋梁平衡。 3、按照表格要求进行测量，并将测量结果填入空格内。

实验序号 回形针的数量/个 总质量/g 一个回形针的质量/g

1 1

2 20

3 40

4、汇报各组测量结果，对比三组数据，简述形成这种差异的原因？

5、在运用“测多算少”法进行质量的测量时，应如何操作才能尽量减小误差？

6、讨论如何测量课本中一张纸的厚度？

7、生活中还哪些测量可以采用“测多算少”的方法？

活动三：测量烧杯中水的质量

1、简述测量思路： 2、将测量步骤和测量数据填入表格。 序号 1 2 3 测量步骤 质量/g 分析数据，进行交流，比较各自的测量步骤，谁的更合理。

活动四：按照“WWW”的提示制作简易天平，到课堂展示，看哪组制作得最好。

《6.2用天平测物体的质量》达标检测

1.一架托盘天平的砝码盒中配有砝码：100g(1个)、50g(1个)、20g(1个)、 10g(1个)、5g(1个)，标尺的最大刻度值为5g，天平的铭牌如右图. 如果用 J25型托盘天平 秤量：200g 此天平称一物体质量为38.5g，则右盘中砝码有 ， 感量：0.1g 武汉实验仪器厂 游码示数为 .

2. 小王用一调节好的托盘天平测一本书的质量. 他将书放在左盘里，用镊子向右盘加砝码，依次加进1g、2g、2g、5g、10g、20g、50g、100g的砝码各一个，这时指针偏向标尺右边，说明砝码的质量大了，他又依次取下1g、2g、2g、10g砝码各一个，这时天平横梁达到平衡，已知这本书共200页，则：每张纸的质量是 . 小王往天平盘里加砝码缺点是 3.某同学使用天平称量，调节托盘天平横梁平衡时，出现如 右图所示情况，他应 ；如果在称量过 程中出现图中情况，他应 .

4.小明把一架天平调节好准备测质量，因故要搬到另一张桌子上使用，下列说法正确的是（ ） A.不需要调整，可以直接使用 B.如果桌面水平，就可直接使用

C.必需重新调整，不能直接使用 D.调整不调整都可以

5. 使用托盘天平时，下列说法中不正确的是（ ） A.左盘里放物体，右盘里放砝码

B.加减砝码时要轻拿轻放，且要用镊子

C.潮湿的化学药品不能直接放在天平托盘中，干燥的则可 D.被测物体的质量不能大于砝码盒内砝码的总质量

6. 托盘天平放在水平桌面上，移动调节螺母使天平平衡时，忘记将游码放在标尺的零刻度处了，这样测出的物体质量与物体的实际质量比较（ ）

A.偏大 B.相等 C. 偏小 D. 无法判断 7.为了测出一小瓶油的质量，小明同学采用了如下步骤： A.移动平衡螺母使横梁平衡；

B.把瓶放在左盘里，称得瓶子的质量；

C.将瓶子内倒入油后，称得瓶子和油的总质量； D.将天平置于水平台上；

E.将游码置于标尺左端零位置； F.将天平整理好；

（1）该同学遗漏了哪一步骤？ G. （2）按正确顺序排列（用字母表示） .