五年级下册第五单元第一课时导学案

柴 庄 中 心 校 导 学 案

课题: Unit5 What’s the weather like today? 第一课时 主备人 魏长娥 审核 学生 班级 导学提示 【导入新weather , report, moon, star. weather report 2.能将以上词汇放入简单的句型中进行灵活运用。会用句型：What’s the weather like today? It’s + 形容天气的形容词。The weather report says it will be + 形容天气的形容词 tomorrow.(天气预报说明天„„) 3、通过小组学习，培养与他人的合作意识。 二、Teaching Procedure（教学过程）： 20分钟 Step1.Class opening（导入新课） Warming up （和学生一起画有关天气的词语的图，让学生回想学过的有关天气的词语，如雨、下雨， 云、云朵，风， 雪、下雪，太阳，导入新课）（板书课题） Step2、出示学习目标，带领学生感知学习目标，了解本节课的学习任务。 Step3、Self-learning（自主学习） 1、预习本课的词汇，了解汉语意思，试读并写出汉语意思。（学法提示：意思可以查阅生词表或者词典，读音可以根据“将单词进行拆分再和”的方法） sunny______ windy_____ cloudy_______ rainy______ snowy________ moon_____ star_______ weather________ report________ 2、再观察这些词语你会发现什么规律？（怎样由名词变成形容词） _______________________________ 3、听录音跟读。 Step4、Cooperative learning (合作探究)： 课】和学生熟悉，和学生一起通过热身拉近距离，导入本节课 【出示学习目标】找一位小老师读，，老师简单解读本节课的学习任务。 【自主学习】自主按要求完成自主学习部分。 【合作探究】合作讨论1、2、3题，以团体的力量完成学习中遇见的困难。并将解决不了的问题写到黑板指定位置。 【展示交流】各个要展示的知识点先在组内 五年级 教师复备 学生笔记 （此处为教师书写课前复备、课后反思，学生记录学习笔记之板块） 课前复备： 学生笔记： 一、 Learning Aims（学习目标）： 1.掌握四会词语： sunny,windy,cloudy,rainy,snowy, 1、 小组内互读单词（采取组长领读、自读、互读的方法） 展示，再选

2、互相纠正并继续巩固（老师转动并及时纠正），识记拼写并相互听写 40分钟 Step5、Exchange exhibition(展示交流) 一）小组展示 小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述天气。 二）班级展示 小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词。 Step6、Guiding and promoting(点拨提升) 一）、播放录音，核对展示的准确性，学生跟读。 二）学生开火车读单词。 三）完成PartA Look and circle. What`s the weather like today? Step7、Summarize(小结)：总结收获，相互补充。 Step8、Have a check(当堂检测)： 写出下列单词的适当形式。 sun(形容词)______ windy(名词)____ cloudy(名词)_____ snow(形容词)_________ rain(形容词)____________) 三、Homework:抄写单词并造句。 四、Blackboard designing(板书设计) Unit5 What’s the weather like today? - What’s the weather like today? 我们的疑惑： - It’s+形容天气的形容词. 词： 派学生代表展示，教师点拨，小老师教。师生共评。 【点拨提升】教师对重点、易错点进行强调，学生根据所给结构练习对话、句型。互评、取长补短。 【小结】盘点收获相互补充，整理思维。 【当堂检测】学生自己完成检测题，学生代表汇报，互评，检测学习效果。 教学反思： ↓ 句子： （此处供师生补充相关内容）