幼儿园2022 -- 2023 学年上学期逐日计划
2022年12月5日 周一 第14周 上午 一、体育活动
1.自选材料——钻山洞、踩高跷、独木桥、小推车、跳圈等。 个别指导：指导郭景赫双手保持平衡向前走。 安全教育：提醒幼儿在走平衡木时注意安全。 二、班级区域活动
个别指导：指导王嘉楷在益智区进行分类。
重点指导：美工区进行拓印。 三、集中活动
主题活动一：《我和呼啦圈一起玩》 活动目标：
1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 2.练习钻、跳、平衡等基本技能。 3.体验合作玩圈的乐趣。 活动准备：
物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。 活动过程:
一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣
教师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
师：“小朋友，今天天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放课件，来到树林，依次出现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物，师幼一起边说儿歌边和小动物一起玩，学学小动物。
二、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。 1.提供材料，让幼儿自由探索玩圈
小朋友，这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不一样。 在幼儿玩的过程中，教师可根据情况进行适当的引导。 2.交流尝试呼啦圈的多种玩法。
让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做 3.幼儿探索大家一起合作玩圈
(1)刚才我们是自己玩的，现在请小朋友两个人一起玩玩，看看还能怎样玩? (2)现在请小朋友许多人一起玩玩，看看还能怎样玩? 三、创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。 1.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
小朋友们，今天森林里还来了一位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，所以想请小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧! 动作要求：
(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
(2)跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。 (3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。 2.加大难度(双脚分合跳) 3.继续加大难度(双脚左右行进跳)
四、放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，开心吗?刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧：睡觉——起床打哈欠深呼吸——伸懒腰——揉眼睛——转转脖子——锤锤胳膊——锤锤腿——锤锤腰——转转膝盖——加上手的动作慢慢地走一走。 活动反思：
小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈
的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。 下午 一、午间操 内容：集体舞《亚太体智能律动》 二、体育游戏 游戏名称：《小蚂蚁运粮食》 游戏目标： 1.学习手脚着地爬的动作。 2.锻炼幼儿手脚协调的能力 3.培养幼儿对体育活动的兴趣。 游戏准备： 1.垫子，铁圈两组2.沙包 游戏过程： 一、听故事。 听《小蚂蚁过冬》的故事，学习小蚂蚁的勤劳，引出活动内容。 二、学习本领。 1.热身活动，简单跳操 2.教师示范讲解动作要领:双手膝盖着地、一二一二向前爬。 3.幼儿练习。 三、蚂蚁运粮食。 1.男孩子要爬过三个垫子，把粮食运回来，可以用各种方法，比如放在背上、夹在颌下、握在手里等等。 2.男孩子将找回来的粮食交给女孩子。.男孩子运粮食的时候女孩子要在旁边加油。 3.女孩子爬过两个垫子，钻过圆环(蚂蚁的家)把粮食贮存起来 三、建构游戏 详见建构游戏计划
2022年12月6日 周二 第14周 上午 一、体育活动 1.自选活动——钻山洞、踩高跷、独木桥、小推车、跳圈等。 个别指导：指导王梓杉在走独木桥时双手保持平衡。 安全教育：提醒幼儿玩跳圈时注意安全。 二、班级区域活动 个别指导：引导陈锴文在建构区搭建我的家。 重点指导：美工区进行画格子。 三、集中活动 主题活动二：《快乐传递》 活动目标: 1.喜欢玩游戏，体验游戏的快乐。 2.提高幼儿的合作意识。 3.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。记录成长的每一个瞬间 活动准备: 球、椅子、音乐 活动过程： 一、出示球，激发幼儿参与活动的兴趣。 引导语：这是什么？今天它要和我们玩一个游戏 二、教师示范玩法，幼儿进行游戏。 1.幼儿椅子围成圆圈，双手向后传递物品。 2.向前传递物品。 三、把积木送回家。 幼儿从后往前把积木传递到前面的筐子里。 四、分组比赛，幼儿游戏。 分成三组，幼儿进行从前往后，从后往前传递的比赛。 下午 一、午间操 内容：集体舞《亚太体智能律动》 二、体育游戏 游戏名称：《拍蝴蝶》 游戏目标： 会双脚向上跳，提高腿部力量。 游戏准备： 将挂历纸折成大蝴蝶系在一根细竿上 游戏玩法与规则： 1.引题:小朋友们变变变，变成自己最喜欢的小动物。让我们一起去草地上做游戏。教师引导幼儿用小动物的动作互相打招呼、拉手做游戏。 2.开展游戏。 玩法:幼儿模仿小动物的动作，在草地上自由地走走、跑跑、跳跳。教师手持蝴蝶，蝴蝶飞到哪一边，哪边的小朋友就伸出-只手，身体向上跳起拍蝴蝶。 3.放松活动。 教师带领幼儿做蝴蝶飞翔状的轻柔动作，放松身体。 三、区域游戏 游戏内容：小农场（二） 观察区域：小农场 投放材料：菜苗，小锄头、水壶、肥料等材料工具。 观察记录： 反思与推进:
2022年12月7日 周三 第14周 上午 一、体育活动 1. 自选活动——钻山洞、踩高跷、独木桥、小推车、跳圈等。 个别指导：引导陈锴文步子稳健向前走。 安全教育：提醒幼儿踩高跷时注意安全。 二、班级区域活动 个别指导：引导叶恩铠在美工区进行格子画填色。 重点指导：益智区进行影子配对。 三、集中活动 活动名称：《不怕冷的大衣》（语言） 活动目标: 1.懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼。 2.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，感受出乎意料的故事情节。 3.能积极主动的说出自己的见解。 活动准备： 故事《不怕冷的大衣》PPT 活动过程： 一、情景导入 提问：冬天到了，北风呼呼的吹着，你们看，这是谁呀？她在干嘛？为什么她还不起床呢？ 小结：原来这是一只怕冷的小兔啊，它躲在被窝里面睡懒觉呢！ 二、理解故事 1.理解故事第一段，引发幼儿对“不怕冷的大衣”的兴趣。 提问1：妈妈来到了小兔床边，她会对小兔说什么？ 小结：妈妈说，奶奶家有一件“不怕冷的大衣”穿上它，冻不着还冒汗呢。 提问2：妈妈说奶奶那里有一件不怕冷的大衣，你们猜猜是怎样的一件衣服？ 小结：原来不怕冷的大衣可能是厚厚的、软软的、暖暖的。 2.理解故事第二段，发现小兔子运动前后的明显变化。 过渡：小兔听了妈妈的话，立刻跳了起来，准备出发了。 （1）观察PPT，结合生活讲。 提问：小兔要出门了，要做哪些防寒准备工作呢？（提问：想想小朋友平时出门时还要做哪些准备的？） 小结：出门前要记得做好防寒工作才能抵挡外面的寒冷。 （2）观察PPT，说说小兔的快速。 提问：它是怎么去的呢？（追问：为什么要跑着去而不是走着去呢？） 小结：小兔太想快点拿到“不怕冷的大衣”了，所以她飞快的跑着。 （3）观察PPT，交流小兔的变化。 提问：跑着跑着，她怎么了？她为什么拿掉了围巾和帽子？（提问：还有从哪里看出来小兔感觉热了？）为什么她会这么热呀？ 小结：是啊，小兔跑着跑着，身上热乎乎的了。 3.理解故事第三段，了解“不怕冷的大衣”的真正含义。 提问：小兔到了奶奶家，会对奶奶说什么？奶奶又是怎么回答的？ 过渡：我们一起来听听奶奶是怎么说的吧。 小结：原来奶奶说不怕冷的大衣就已经穿在小兔身上了呀。 三、整体欣赏故事 1.教师完整讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。 提问：为什么奶奶说不怕冷的大衣已经穿在小兔身上了呢？不怕冷的大衣到底是什么呢？ 小结：原来运动能让我们身体出汗，变暖和，所以运动就像穿了一件不怕冷的大衣。 2.问题讨论，经验拓展 提问：还有哪些运动可以帮助我们不怕冷？ 小结：原来我们小朋友喜欢这么多运动呀，那让我们一起动起来吧！抵御这寒冷的冬天。 活动延伸： 1.亲子：和家人一起探索更多的运动项目。 2.区域：为棉衣涂上漂亮的颜色。 下午 一、午间操 内容：集体舞《亚太体智能律动》 二、体育游戏 游戏名称：《跟着走》 游戏目标： 1.初步练习走平衡木。 2.激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身体平衡能力。 游戏准备： 塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。 游戏玩法与规则： （一）开始部分 教师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。 （二）基本部分 1.创设情境。 老师扮兔妈妈。 宝宝们：妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们一起去看看小马好吗？ 兔妈妈说：我要带宝宝们去看望小马。可是，去小马家只有一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗？ 幼儿：好的。 2.走“小路”。 兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路）。 兔妈妈边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。” 兔妈妈：哈哈！看呀！小马家到了。我们先来敲一敲门吧！ 小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。 兔妈妈说：宝宝们，我们就不打扰小马了，让它多休息吧！我们来和小马说再见吧！ 兔宝宝们：小马再见。 兔妈妈：宝宝们我们还要按照来时的路走回去。 3.过“小桥”。 小兔子们从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：“快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，出示塑料矮平衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”（教师演示怎样过“小桥”）。 教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌：个别指导：指导童宥文懂得发现大灰狼时躲避到安全的地带。 个别指导：引导黄昕杰走平衡木时两手张开较平稳。 安全教育：引导幼儿在走时不要推不要挤。 三、角色游戏 详见角色游戏计划
2022年12月8日 周四 第14周 上午 一、体育活动 1. 自选活动——钻山洞、踩高跷、独木桥、小推车、跳圈等。 个别指导：指导陈槿羲玩小推车时要双手握住把手保持平衡。 安全教育：提醒幼儿在跳格子时注意安全。 二、班级区域活动 个别指导：指导陈槿晨在操作区进行剥玉米。 重点指导：美工区格子画涂色。 三、集中活动 活动名称：《一颗纽扣》（数学） 活动目标： 1.学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征（色、形、大小、洞的数量）进行配对。 2.乐意帮助别人，知道捡到东西后要归还，并学习寻找失主。 活动准备： PPT、塑封好的衣服、纽扣等 活动过程： 一、引起兴趣 1．一起来看个动画片，名字叫《一颗纽扣》(PPT')。 2．你们身上有没有纽扣？在哪儿？ 3．《一颗纽扣》会是个怎样的故事？一起来看一看。 二、观看PPT，听故事 PPT1：天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。 师：这是一颗怎样的纽扣？谁能连起来说说看？ 小结：这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞洞的纽扣。 PPT2:：他先找到了小狗。他问：“小狗你好，我捡到了一颗……纽扣，是你丢的吗？” 师：是小狗的吗？从哪里看出来的？ PPT3：小老鼠又找到了小兔，他问：“小兔你好，我捡到了一颗……纽扣，是你丢的吗？”小兔用放大镜仔细瞧了瞧，连忙摇摇手。 师：你们觉得是小兔的吗？猜猜小兔会怎么说。 PPT4：看，这次小老鼠遇到了谁？（向幼儿解释蟋蟀是什么样的动物。） 小老鼠又找到了大象和蟋蟀，问：“大象、蟋蟀你们好，我捡到了一颗……纽扣，是你们丢的吗？” 师：你觉得可能是他们丢的吗？为什么？大象、蟋蟀想了想自己的纽扣都摇了摇头。“这次为什么又不对了呢？”小老鼠想不明白了。 师：大象、蟋蟀会怎么说呢？ PPT5：告别了两位朋友，小老鼠继续往前走，这次他遇到了小刺猬。 师：他会怎么问呢？谁来学学看。 师：如果你是小刺猬，会怎么回答呢？放大点看看仔细。 PPT6：所有的朋友都问过了，可就是没找到纽扣的主人。小老鼠只好拿着纽扣回家 了，妈妈给他做了好吃的点心。小老鼠一抬头，突然发现：咦？妈妈的衣服怎么也少了颗纽扣呀 师：他是怎么闻的？我们一起来学学小老鼠的话。 师：放到哪里？ 师：什么地方是一样的？ PPT7：“小宝贝，谢谢你！你真是个爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。”妈妈说完还在小老鼠的头上亲了又亲。 三、幼儿操作，一起帮助小动物找纽扣 1．故事到这里结束了，可故事里的那些小动物还没有找到自己丢失的纽扣，你们愿意帮助他们吗？ 2．集体操作。 草地上有一些纽扣，你们每人也去捡一颗纽扣，看看自己捡到的是什么样子的？和旁边小朋友说一说。然后每人去找一找、问一问，这颗纽扣是谁丢的？帮小动物把纽扣装上去。 3．验证讲评。 四、延伸 师：你们都帮助那些小动物找到自己丢失的纽扣，现在老师手里也捡到了一颗纽扣，会是谁的？我们出去找找看。 下午 一、午间操 内容：集体舞 二、体育游戏 游戏名称：《打大灰狼》 游戏目标： 1.能瞄准目标投掷。 游戏准备： 狼图片、兔子头饰、沙包若干。 游戏玩法与规则： “小兔子”们跳到草地上，发现大灰狼后，拿起沙包，来安全地带，练习投掷沙包打大灰狼。 个别指导：指导童宥文懂得发现大灰狼时躲避到安全的地带。 安全教育：引导幼儿投掷沙包时，不要扔到其他幼儿 三、表演游戏 详见表演游戏计划
2022年12月9日 周五 第14周 上午 一、体育活动 1.自选活动——钻山洞、踩高跷、独木桥、小推车、跳圈等。 个别指导：指导肖翎飞双脚并拢往前跳跃。 安全教育：提醒幼儿独木桥时不推挤。 二、班级区域活动 个别指导：指导陈伯轩在操作区剥花生。 重点指导：操作区进行拼图游戏。 三、集中活动 活动名称：《小猪变干净了》（健康） 活动目标： 1.观察图片内容，理解图片内容。 2.体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。 活动准备： 《小猪变干净了》白板、《我爱洗澡》音乐 活动过程： 一、出示小猪图片，引出主题。 1、谈话导入。 教师：今天，周老师请来了一只长得特别可爱的小动物，大家一起来听一听、猜一猜，到底是谁来了？（播放猪叫声） 2、引出脏小猪。 教师：哈哈，原来是小猪来了。 提问：诶，这只小猪长得什么样子呢？他在干什么呢？（长着圆圆的脑袋，大大的鼻子，小小的眼晴，胖呼呼的身体，他在泥土里滚来滚去，所以身上脏脏的。） 二、绘本故事讲述。 1、故事前段讲述。 图片一：小猪嘟嘟，最喜欢玩泥坑。 图片二：这天小猪嘟嘟玩好泥坑，去找朋友玩。它走着，走着，看见前面有一只小白兔，小猪嘟嘟高兴地叫：“小白兔，我和你一起玩好吗？”小白兔看见小猪嘟嘟身上全是泥巴，连忙说：“不行不行，你身上太脏了。” 图片三：小白兔不愿意和小猪嘟嘟一起玩，小猪嘟嘟伤心得离开了。 图片四：小猪嘟嘟走着走着，走到草地上，碰到了白鹅姐姐。白鹅姐姐，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“白鹅姐姐，我和你一块儿玩好吗?” 2、提问与讨论。 提问：宝贝们，你觉得白鹅姐姐会和小猪嘟嘟一起玩吗？为什么呢？ 图片五：白鹅姐姐笑眯眯地说：“小猪嘟嘟，等你变干净了，我们一起玩，好 吗？”小猪嘟嘟看看自己满身都是泥，不好意思地低下了头。 图片六：小猪嘟嘟真的太伤心了，哇哇大哭起来。为什么大家都不和我玩？ 小猪：“到底有什么办法，能让我变干净呀？！” 三、帮小猪洗澡。 1、引出“洗澡”。 教师：宝贝们，你们有什么好办法能让小猪嘟嘟变干净呀？ 教师：那洗澡的时候，需要准备哪些东西呢？（幼儿自由表达） 2、白板操作，找“洗澡工具”。 教师：小猪嘟嘟听说“洗澡”可以让自己变干净，它立马去超市买了一些东西准备洗澡，大家一起来帮它看看，它买的这些东西，哪些是洗澡时需要用的？哪些是洗澡时不需要用的？（将需要的物品图片移至“绿色框”中） 3、帮小猪洗澡。 教师：哇，洗澡的东西都准备好了，那接下来我们一起帮小猪嘟嘟洗澡吧！先洗哪里呢？（幼儿说，幼儿上白板用“橡皮擦”去污渍。）一般从上到下的顺序。 4、出示洗干净的小猪图片。 教师：小猪嘟嘟洗干净了吗？（音频）哇，你们帮小猪洗得真干净，我都能闻到小猪身上洗香香的味道啦，好香呀！为自己鼓鼓掌！ 四、故事结尾。 1、最后一张图片：小猪嘟嘟洗完澡换了一身干净的衣服，又去找小白兔和白鹅姐姐玩耍了，脏小猪变成香香猪，瞧它们玩得多开心！ 2、教师：周老师带来的故事讲完了，在这故事里，你最喜欢谁呀？为什么？ 提问：怎样做一爱干净、讲卫生的小朋友? 3、总结：我们都喜欢干净、漂亮的小动物，那我们自己也要爱清洁、勤洗澡、勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生的小朋友哦。（播放《我爱洗澡》音乐） 下午 一、午间操 内容：集体舞 二、体育游戏： 游戏名称：《小路弯弯》 游戏目标： 1. 能随鼓点的快慢变速走。 游戏准备： 扁平绳子若干条，鼓一面。 游戏玩法与规则： 把长绳放在地上当小路，教师敲敲，幼儿随不同的鼓点沿绳子走路，由慢到快或由快到慢，每步都要走在绳子上。幼儿可以三人一组，在绳子上搭肩或扶腰连着走，看谁走得稳。 个别指导： 指导高思沅自己走想走的路线。 安全教育：引导幼儿跟随鼓点进行变换走路的速度。 三、周末娱乐 详见周末娱乐计划表
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