作者机构： 山东女子学院教育学院,山东济南250300出版物刊名： 教育观察页码： 59-60页年卷期： 2018年 第12期
主题词： BOPPPS;学前教育;教育技术;应用研究
摘要：BOPPPS教学法包括导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个元素,该模式定位教学目标,贯穿以学生为中心的教学理念,强调知识的单元化设计和学生积极主动的参与。BOPPPS教学法通过后测与反思调整教学,对于当前学前教育师范生以实践应用为导向的教育技术能力培养具有较高的应用价值。将BOPPPS教学法应用于学前教育技术能力培养,要注意建立清晰的教学主线、开展分段任务式教学、采用多种方法提高学生参与度、灵活设计教学环节。
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