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技术会考复习资料
【知识点例题】 【知识点例题】
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姓名 姓名
考试内容：技术与设计 考试内容：技术与设计 1、2;考试时间：2011年6月3日；题目类型： 日；题目类型： 选择题30分、主观题30分；卷面总分60。
一、选择题（30题，每题1分） 考点1、科学与技术的区别。 分） 、科学与技术的区别。 练1.下列活动中，属于技术活动的是（ 下列活动中，属于技术活动的是（ B ） A.
牛顿发现万有引力定律 C.牛顿发现万有引力定律 、蒸汽机的发明 A、蒸汽机的发明 、万有引力的发现 C、万有引力的发现
居里夫人发现镭 居里夫人发现镭 •成功培育出克隆绵羊“多莉” B •成功培育出克隆绵羊“多莉”
射线 D •伦琴发现X射线
练2.下列活动是科学活动的是（ ° 下列活动是科学活动的是（ C ）
超技术 B 、B超技术 D
、摄像技术的发明 、摄像技术的发明
考点2、设计的基本原则：（科学性原则、创新性原则、实用性原则、美观 、设计的基本原则：（科学性原则、创新性原则、实用性原则、美观 性原则、安全性原则、经济性原则、技术规范性原则、可持续发展性原则。） 练1 性原则、安全性原则、经济性原则、技术规范性原则、可持续发展性原则。） •公共汽车上设有特殊人群的座位，此设计遵循了设计基本原则的 公共汽车上设有特殊人群的座位，此设计遵循了设计基本原则的 （D ） •创新性原则 A •创新性原则 •可持续发展原则 C •可持续发展原则
经济性原则 B.经济性原则 实用性原则 D.实用性原则
220V、频率是50Hz,
练2 .在我国，家用电器使用的交流电一般额定电压是 在我国，家用电器使用的交流电一般额定电压是 这体现家用电器的设计符合了（ 这体现家用电器的设计符合了（ A.
技术规范性原则 C.技术规范性原则
）° C ）°
科学性原则 科学性原则 实用性原则 B.实用性原则
可持续发展原则 D.可持续发展原则
练3 •继可降解购物袋和环保家电之后，各大汽车企业纷纷利用新能源 技术和混•继可降解购物袋和环保家电之后，各大汽车企业纷纷利用新能源 合动力技术研制新型汽车，以实现低碳减排的目标。这主要体现了 设计原则中的 合动力技术研制新型汽车，以实现低碳减排的目标。这主要体现了 设计原则中的 C
•美观性原则 A •美观性原则 可持续发展原则 C.可持续发展原则
B D
•实用性原则 •实用性原则 •技术规范原则 •技术规范原则
练4.有一种红外线烤火炉，在使用过程中放置不平或被碰倒就会自动断 电•这个在使用过程中放置不平或被碰倒就会自动断 设计体现了设计的哪个基本原则 设计体现了设计的哪个基本原则
安全性原则 A .安全性原则 B.
（A ）.
创新性原则 创新性原则
1
科学性原则 C.科学性原则
D.
可持续发展原则 可持续发展原则
考点3、技术的两面性。（推动社会发展、造成负面影响） 、技术的两面性。（推动社会发展、造成负面影响）
练•电池的发明解决了人类的很多动力问题，但是电池的废旧对环境 造成了巨电池的发明解决了人类的很多动力问题，但是电池的废旧对环境 大的破坏，说明了技术（ 大的破坏，说明了技术（ 、目的性 、创新性 A、目的性 B 、创新性 C
考点4、设计的本质：设计的本质是创新。 、设计的本质：设计的本质是创新。 练.如图1这是一款笔记本电脑便 携这是一款笔记本电脑便 架，平时可以把它当作提手， 在使 用笔架，平时可以把它当作提手， 在使 记本的时候，又可以将它作为电 脑散热架记本的时候，又可以将它作为电 将笔记本支起来，使用起来 方便、快捷。将笔记本支起来，使用起来 这种设计体现了技术的 这种设计体现了技术的 B
目的性 A.目的性 综合性 C.综合性
创新性 B .创新性 两面性 D 两面性
图1
D ）
、综合性 、综合性
、两面性 D 、两面性
考点5、说明书：（说明书组成：设计说明、使用说明、注意事项、联系方 式。撰、说明书：（说明书组成：设计说明、使用说明、注意事项、联系方 写原则：实事求是、表达明确、通俗易懂） 写原则：实事求是、表达明确、通俗易懂） 练1.产品说明书可以不写明的内容有： 产品说明书可以不写明的内容有： A
设计说明 设计说明 注意事项 C.注意事项
B.
（D
）
使用说明 使用说明 建议零售价 D .建议零售价
次，间隔期 2次，间隔期
练2.某村民买了一种农药。农药说明书上标明“连续使用 某村民买了一种农药。农药说明书上标明“连续使用
为20天”。村民看后，当天便对果树连续喷洒了 喷天”。村民看后，当天便对果树连续喷洒了 天后再 2次农药，准备20天后再 洒。几天后，他家果树的果实全部掉落。请问说明书在描述上存在的问 题是（C洒。几天后，他家果树的果实全部掉落。请问说明书在描述上存在的问
）
•说明书的内容没有侧重 B •说明书的内容没有侧重
说明书没有充分考虑用户的阅读需要 A.说明书没有充分考虑用户的阅读需要
占 八、、 八、、
说明书表达不准确，“说而不明” C.说明书表达不准确，“说而不明”
•说明书的内容不属实 D •说明书的内容不属实
练3.国家规定进口商品必须有中文说明书， 这种规 国家规定进口商品必须有中文说明书， 否则不能上市销售。 否则不能上市销售。 这种规 定的原因是C
原文说明书的内容没有侧重点 A. 原文说明书的内容没有侧重点 原文说明书有误导性语言 B. 原文说明书有误导性语言
考虑国内用户对说明书的阅读需要 C. 考虑国内用户对说明书的阅读需要 •原文说明书随意夸大产品性能 D •原文说明书随意夸大产品性能
2
考点6、知识产权：内容包括专利权、著作权、商标使用权。专利有三种:、知识产权：内容包括专利权、著作权、商标使用权。专利有三种:
3
发明专利、外观设计专利、实用新型专利。 发明专利、外观设计专利、实用新型专利。
练.我国的知识产权保护制度保护了发明者的创造， 我国的知识产权保护制度保护了发明者的创造， 并赋予发明人一定的 并赋予发明人一定的 权益，使发明者能设计创造出更多更好的新产品。下列不属于知识产权保 护范围的权益，使发明者能设计创造出更多更好的新产品。下列不属于知识产权保 是（A ）
著作权 经营权 B. 著作权 C 专利权 专利权 D. 商标权 商标权 A. 经营权 考点、
常见电子元器件（电池 、 电阻 、电容 常见电子元器件（电池 电阻 、电容
电 7、
感 电位器 电位器
、二极管 、二极管 )
、三极管 、三极管
、灯、变压器 、灯、变压器
、
练• 电路图中表示电容的符号是 ( C 电路图中表示电容的符号是
)
Z
JL
C T
气
—1 1——
A
B D
哪些不属于标准件。 哪些不属于标准件。
考点8、标准件的概念，身边常见的哪些属于标准件， 、标准件的概念，身边常见的哪些属于标准件，
（标准件：按照统一的技术要求，采用专门设备和技术成批出来的，其生 产成本（标准件：按照统一的技术要求，采用专门设备和技术成批出来的，其生 低、质量可靠，具有可换性。螺钉、螺母、销钉、电子行业的一些 电子元器件如电低、质量可靠，具有可换性。螺钉、螺母、销钉、电子行业的一些
阻、二极管等。） 阻、二极管等。）
练1.在设计制作的过程中，为了降低制作成本和设计制作的工作量， 增加零部在设计制作的过程中，为了降低制作成本和设计制作的工作量， 件的互换性，人们常使用一些“标准件” 件的互换性，人们常使用一些“标准件” 是（D ）
经国家检验合格或免检的零部件 A. 经国家检验合格或免检的零部件 全国统一价格的零部件 B. 全国统一价格的零部件
已经获得专利并得到保护的零部件 C. 已经获得专利并得到保护的零部件
零部件 并采用专门设备和技术成批生产出来的 零部件 D. 国家有关部门给予统一标准，并采用专门设备和技术成批生产出来的 练2.下列不属于标准件的是 下列不属于标准件的是 D A. 标
考点9、常见技术图样有哪些？（三视图、透视图、电路图、剖视图、机 械加工、常见技术图样有哪些？（三视图、透视图、电路图、剖视图、机 图、线路图） 图、线路图）
练10.下列属于技术图样的的是 下列属于技术图样的的是 机械加工图 A.机械加工图
•折线图 B •折线图
（A ） •柱状图 C •柱状图
D
•交通图 •交通图
螺母 螺母 B
.滚动轴承 滚动轴承
三极管 D .电脑鼠C .三极管
。你对“标准件”的理解 。你对“标准件”的理解
考点10、 制图标准:制图标准:
4
线型：《技术与设计1》69页（轮廓线用粗实线；尺寸线及尺寸界线用 细实页（轮廓线用粗实线；尺寸线及尺寸界线用 线；不可见轮廓线用虚线；轴线或对称中心线用细点划线。 线；不可见轮廓线用虚线；轴线或对称中心线用细点划线。
）
比例：技术图样无论采用何种比例，所注尺寸均应是物体的实际尺寸。 比例：技术图样无论采用何种比例，所注尺寸均应是物体的实际尺寸。 尺寸标注：（没有写明长度单位的， 单位是毫米。水平尺寸数字标注在尺 寸线尺寸标注：（没有写明长度单位的， 单位是毫米。水平尺寸数字标注在尺 的上方；字头朝上•竖直尺寸数字标注在左方，字头朝左；标注直径 时数字前加注的上方；字头朝上•竖直尺寸数字标注在左方，字头朝左；标注直径 —0
半径数字前加注 半径数字前加注 球面直径数字前加注 R,球面直径数字前加注 S）
练1.如图5所示，根据图纸内容，加工工件上 的圆所示，根据图纸内容，加工工件上 孔直径是D A.
根据图中的比例，圆孔直径是 根据图中的比例，圆孔直径是 18mm
根据图中的比例，圆孔直径是 根据图中的比例，圆孔直径是 2mm B.
与缩放比例无关 C. 圆孔的直径是6cm,与缩放比例无关 与缩放比例无关 D. 圆孔的直径是6mm与缩放比例无关
练2.甲乙两图纸如图所示， 根据两 图纸，加工的物体圆甲乙两图纸如图所示， 根据两
孔直径 孔直径
（C ） A. B.
甲大于乙 甲大于乙 乙大于甲 乙大于甲
C.都是6mm D.都是6cm
练3.如右图所示为某款台灯的主视图、俯视图以及部 分尺寸标注。该台灯圆形底座如右图所示为某款台灯的主视图、俯视图以及部 的直径为（ 的直径为（
A. 0 34 C.
0 120
三视
考点 考点 图： 1 1、 图：
B
D
C ）
.0 80 .0 148
（主视图、左视图、俯视图） 图）
练1.在下面给出的模具中，对应主视图的正确左视 在下面给出的模具中，对应主视图的正确左视
D
练2.根据如图所示的组合体，在下列选项中选出正确的左视图（
5
练3.图4为一零件的主视图和俯视图。根据主、俯视图判断，在四个左视 为一零件的主视图和俯视图。根据主、俯视图判断，在四个左视 图选项中，正确的是 图选项中，正确的是 C
A B C D
考点12、材料及分类：（天然材料：是指取材于大自然且保持着原有特质 的材、材料及分类：（天然材料：是指取材于大自然且保持着原有特质 料，如木材、黏土、石材等。合成材料：人为地把不同物质经化学方 法或聚合作料，如木材、黏土、石材等。合成材料：人为地把不同物质经化学方
用而成的材料，其特质与原料不同，如塑料、玻璃、钢铁等。 混合材料是天然材用而成的材料，其特质与原料不同，如塑料、玻璃、钢铁等。 料与合成材料的综合，如胶合板、纸、混纺料等。 料与合成材料的综合，如胶合板、纸、混纺料等。
练1.下列属于混合材料的是（ 下列属于混合材料的是（ 胶合板 胶合板 A、
）
A ）
、原木 C、原木
、玻璃 B、玻璃
、塑料 D、塑料
材
练2.下列材料不属于天然材料的是（ 下列材料不属于天然材料的是（ ）。 C ）。
黏土 黏土 木材 A . B . 木材 板
石头 D .石头
胶合 C .胶合
考点13、金、木工手工工具：（锯：1•锯条锯齿朝外；2.起锯角度要小；3. 推锯是工作行程要施压力，回锯不施压）（螺纹加工：内螺纹如螺母用手 用丝锥和攻是工作行程要施压力，回锯不施压）（螺纹加工：内螺纹如螺母用手 丝绞手 丝绞手
，外螺纹如螺杆用板牙和板牙架。在金属板上 ，外螺纹如螺杆用板牙和板牙架。在金属板上
划线用画针。打磨金属用金工锉，锯断金属用钢锯。） 划线用画针。打磨金属用金工锉，锯断金属用钢锯。） 练1.如图所示的四种工具中不属于金属加工工具的是（ 如图所示的四种工具中不属于金属加工工具的是（ C ）
6
九划规 氐样冲 C刨了 练2.要将一根直径为 列工具要将一根直径为 的铁棒截成长度不等、两端光滑的三段，下 200mm的铁棒截成长度不等、两端光滑的三段，下 中不需要的是（B ） A.會虎钳 B,铁锤 匚趙ZJ D.手锯 练3.用钢锯锯割时，正确的操作是 用钢锯锯割时，正确的操作是 推锯加压，回锯不加压 A. 推锯加压，回锯不加压 推锯加压，回锯也加压 B. 推锯加压，回锯也加压 推锯不加压，回锯加压 C. 推锯不加压，回锯加压 （A 推锯回锯没有要求，怎么舒服怎么做 D•推锯回锯没有要求，怎么舒服怎么做 练4.在利用手工工具制造螺丝杆的时候，应选用的工具是 （ ）。 在利用手工工具制造螺丝杆的时候，应选用的工具是 ）。 D 锤和錾子 锤和錾子 B.锉A. 刀和样 刀和样 冲 手用丝锥和攻丝绞手 C.手用丝锥和攻丝绞手 考点14、木工操作流板牙和板牙架 D .板牙和板牙架 程：（下料图T锯割T刨平T打磨T组装T上漆） 上漆） 练.小强家的木质书桌桌面已经严重掉漆， 小强家的木质书桌桌面已经严重掉漆， 而且有很多地方坑洼不平， 而且有很多地方坑洼不平， 他 决定对桌面进行简单的维修。下列维修工序中最合理的是（ 决定对桌面进行简单的维修。下列维修工序中最合理的是（ A. 上漆一;刨平一刨平一;打磨 打磨 C.上漆一D. 打磨一打磨一;上漆一上漆一;刨平 刨平 结构， 结构， ）。 A ）。 刨平 '打磨、上漆 打磨、刨平 刨平 '打磨、上漆 B. 上漆 '打磨、上漆上漆 '打磨、刨平 打磨、刨平考点1 5、结构的类型（从力学的架构与形态考虑可分为：实心 、结构的类型（从力学的架构与形态考虑可分为：实心 框架结构，壳体结构） 框架结构，壳体结构） 练1.城市居民用水多数通过市政的输水管道输送， 城市居民用水多数通过市政的输水管道输送， （B ） 框架 壳体 A .框架 B .壳体 架结构 架结构 练2.如图所示多功能椅子，平时可以当椅子使实心 C .实心 水管的结构类型属于 水管的结构类型属于 D.桁 7
用，还可以用来搬运小物品。从力学架构与形态方面考虑，该椅子的结构 属于用，还可以用来搬运小物品。从力学架构与形态方面考虑，该椅子的结构 （B ）
实体结构 A. 实体结构 框架结构 B. 框架结构 壳体结构 C. 壳体结构 桁架结构 D. 桁架结构
考点16、结构受力对应的形变（拉力：拉伸变长形变，压力：压缩变短 形变，弯、结构受力对应的形变（拉力：拉伸变长形变，压力：压缩变短 曲力：弯曲形变，扭转力：扭转形变，剪切力 曲力：弯曲形变，扭转力：扭转形变，剪切力 形变的正确描述是（A ）
上表面发生挤压形变，下表面发生拉伸形变。 A. 上表面发生挤压形变，下表面发生拉伸形变。 上表面发生拉伸形变，下表面发生挤压形变。 B. 上表面发生拉伸形变，下表面发生挤压形变。 上下表面均发生挤压形变。 C. 上下表面均发生挤压形变。
上下表面均发生拉伸形变。 D. 上下表面均发生拉伸形变。 考点1 7、结构的稳定性（稳定性： 、结构的稳定性（稳定性：
的特性。影响结构稳定性的因素: 的特性。影响结构稳定性的因素:
）
剪切形变。） ：剪切形变。）
练1.梁在荷载作用下发生弯曲， 梁在荷载作用下发生弯曲， 如图所示，下面关于梁上下表面发生 如图所示，下面关于梁上下表面发生
结构的形状、结构重心的位置和支撑面积的大小。 结构的形状、结构重心的位置和支撑面积的大小。 增加桌子的稳定性，下列做法中最优的方法是 增加桌子的稳定性，下列做法中最优的方法是 （D
）
•减小桌面的面积 A •减小桌面的面积 •增大桌面的质量 C •增大桌面的质量
量
练1.如图所示的一个咖啡桌，在不影响其实用性的情 况下，如图所示的一个咖啡桌，在不影响其实用性的情
降低桌面的高度 B.降低桌面的高度 增大三角支架的质 D.增大三角支架的质
练2.影响结构稳定性的因素有 影响结构稳定性的因素有 （D ）
物体的质量 材料 材料 A.物体的质量 B. 材料之间的联接方式 C.材料之间的联接方式 状与面积大小 状与面积大小
D.
物体重心的位置以及支撑面形 物体重心的位置以及支撑面形
练3.可以用受力结构的稳定性来解释的事实是 可以用受力结构的稳定性来解释的事实是 拔河的绳子断裂 A拔河的绳子断裂
广告牌被台风吹倒 B 广告牌被台风吹倒
力 鸡蛋在某种情况下可以承受很大的外 C鸡蛋在某种情况下可以承受很大的外 耳机与电脑主机的插口接触不良， D 耳机与电脑主机的插口接触不良，
听不 听不
荷載
到音乐 到音乐
8
练4.如图3,为一个多层书架，在书架的背部有 一个十为一个多层书架，在书架的背部有 字形的连接件，用螺丝固定在书架的侧板上, 其目的主要是 字形的连接件，用螺丝固定在书架的侧板上, 其目的主要是 B
增加固定的强度； A. 增加固定的强度；
增加被固定器具的稳定性； B. 增加被固定器具的稳定性； 使固定部分更美观； C. 使固定部分更美观；
提高售价，获得更多的利润。 D .提高售价，获得更多的利润。
考点1 8、结构的连接方式（活动连接：可相对运动，如合页连接、轴承 、结构的连接方式（活动连接：可相对运动，如合页连接、轴承 连接。刚性连接：不可相对运动，如胶连接、钉连接） 连接。刚性连接：不可相对运动，如胶连接、钉连接） 练：下列构件连接方式属于不可相对运动连接的是 练：下列构件连接方式属于不可相对运动连接的是 合页连接 A.合页连接
B.
轴承连接 轴承连接
D
销钉 捆绑 C. 销钉 D. 捆绑
考点1 9、对流程的认识：若干环节随着时间的变化，依序完成的进程流, 称为流、对流程的认识：若干环节随着时间的变化，依序完成的进程流, 程。活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该 过程分解为若程。活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该
干个小过程，称这些小过程为环节。过程的经历中，各环节 按照一定的时间顺序干个小过程，称这些小过程为环节。过程的经历中，各环节
先后出现、完成，这种时间顺序关系，称为时序。科 学合理的流程可以提高效率先后出现、完成，这种时间顺序关系，称为时序。科
降低成本，节约能源。 降低成本，节约能源。
练1.使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。从流程 的角度来使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。从流程 说，下列观点错误的是（ 说，下列观点错误的是（
A
）。 ）。
、任何流程的时序都是不可以更改的 A、任何流程的时序都是不可以更改的 不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律 B不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律 合理正确的流程引导我们正确做事 C合理正确的流程引导我们正确做事 生活中处处有流程 D生活中处处有流程
练2.下面关于流程中环节和时序的说法正确的是 下面关于流程中环节和时序的说法正确的是
（C ）
任何流程环节的先后顺序 都是可以调整的 （时序）都是可以调整的 A. 任何流程环节的先后顺序
任何流程环节的先后顺序 都不能调整 （时序）都不能调整 B. 任何流程环节的先后顺序 有的顺序可调，有的顺序不可调 C. 有的顺序可调，有的顺序不可调 环节多的流程才能调整 D. 环节多的流程才能调整 练3.下列关于流程的叙述，错误.下列关于流程的叙述，错误.的是（C
）
任何流程都反映了一定的时序，体现出一定的环节 A. 任何流程都反映了一定的时序，体现出一定的环节 环节是相对的概念，有些环节还可以再细分为许多子环节 B. 环节是相对的概念，有些环节还可以再细分为许多子环节
两个或两个以上的环节就能构成流程 C. 两个或两个以上的环节就能构成流程
流程 在生产活动中，针对不同的生产过程和工艺要求，往往会有相应的 流程 D. 在生产活动中，针对不同的生产过程和工艺要求，往往会有相应的 考点2 0、系统的概念特性：系统是由相互依存的若干部分组成的、具有 特定功能、系统的概念特性：系统是由相互依存的若干部分组成的、具有
9
的有机整体。构成系统的三个条件：第一，至少要有两个及两个 以上部分才能组的有机整体。构成系统的三个条件：第一，至少要有两个及两个
成系统；第二，各部分之间相互相互联系相互作用，按照 一定方式形成一个整成系统；第二，各部分之间相互相互联系相互作用，按照
体；第三，这个整体具有的功能是各个要素（部分） 的功能中所没有的。对于比体；第三，这个整体具有的功能是各个要素（部分） 较复杂的系统，可划分为若干子系统。 较复杂的系统，可划分为若干子系统。
系统的基本特性主要有①整体性 系统的基本特性主要有①整体性 整体具有各部分单独存在 时没有的 时没有的 ：整体具有各部分单独存在 新的功能。强调局部服从整体，体现系统整体与部分之间的关系。 ②相关 新的功能。强调局部服从整体，体现系统整体与部分之间的关系。 ②相关 性：体现系统内部各部分之间相互联系、作用、依赖、影响的关系。③目 的性：性：体现系统内部各部分之间相互联系、作用、依赖、影响的关系。③目 任何系统都具有某种目的， 都要实现一定的功能。④_环境适应性 任何系统都具有某种目的， 环境适应性 系统必须适应外部环境的变化。 系统必须适应外部环境的变化。
系统分析的方法：运用定性和定量相结合的方法对系统进行分析。 系统分析的方法：运用定性和定量相结合的方法对系统进行分析。 练1.在下列关于系统相关性的理解中，你认为正确的是（ 在下列关于系统相关性的理解中，你认为正确的是（ A.
还常常不一致， 需要进行协 调 还常常不一致， 需要进行协
系统通常都是由若干部分组成的 B. 系统通常都是由若干部分组成的
而且系统各组成元素之间、部分和整体之间不仅相互关联，相互作用， C. 系统各组成元素之间、部分和整体之间不仅相互关联，相互作用， 任何一个组成部分发生变化，都会影响其它部分和整体任务的完成 任何一个组成部分发生变化，都会影响其它部分和整体任务的完成
系统包含子系统，它又是更大系统的子系统 D. 系统包含子系统，它又是更大系统的子系统
练2.环境适应性是系统的基本特性之一， 环境适应性是系统的基本特性之一， 下列实例中不能.下列实例中不能.体现环境适应性 体现环境适应性 的是（A ）
全自动洗衣机通过程序实现洗涤过程的自动化 A. 全自动洗衣机通过程序实现洗涤过程的自动化
笔记本电脑可以根据环境光的强度来自动调节显示器的亮度 B. 笔记本电脑可以根据环境光的强度来自动调节显示器的亮度 自行车设置了可以根据路况和气候的变速器改变自行车的轮齿比 C. 自行车设置了可以根据路况和气候的变速器改变自行车的轮齿比 人造卫星的太阳能电池板可以根据太阳的位置调整自己的角度 D. 人造卫星的太阳能电池板可以根据太阳的位置调整自己的角度 练3.自行车的零件只有组装在一起，才能实现自行车作为交通工具的功 自行车的零件只有组装在一起，才能实现自行车作为交通工具的功 能，这说明自行车系统具有（ 能，这说明自行车系统具有（
目的性 A.目的性 整体性 C.整体性
C ） B D
.相关性 相关性 .环境适应性 环境适应性
这说明时 这说明时 C
） ：
—个系统往往存在多个目标， —个系统往往存在多个目标， 这些目标
练4.时钟结构中任何一个齿轮的损坏都会影响时钟的正常功能， 时钟结构中任何一个齿轮的损坏都会影响时钟的正常功能， 钟系统的B
整体性 A.整体性 目的性 C.目的性
B D
.相关性 相关性 .环境适应性 环境适应性
练5.2008年初我国南方遭遇百年一遇的雪灾， 年初我国南方遭遇百年一遇的雪灾， 由于高压输电线和铁塔上积
10
了大量冰挂，部分强度不好的铁塔被压垮，从而导致大批铁塔相继倒塌， 了大量冰挂，部分强度不好的铁塔被压垮，从而导致大批铁塔相继倒塌， 造成大面积停电。从系统的角度理解，下列说法中不恰当的是 造成大面积停电。从系统的角度理解，下列说法中不恰当的是 A.
电系统的整体功能 电系统的整体功能
部分铁塔的倒塌影响了输C
该输电系统的相关性是造成这种损失的原因之一 B. 该输电系统的相关性是造成这种损失的原因之一 该输电系统的目的性不明确 C. 该输电系统的目的性不明确 该输电系统的环境适应性不好 D. 该输电系统的环境适应性不好
练6合金钢材料中，碳含量的高低影响着钢的强度、硬度和韧性，从而影 响钢的合金钢材料中，碳含量的高低影响着钢的强度、硬度和韧性，从而影 耐磨性。碳含量高，则硬度高、韧性差；碳的含量低、则硬度低、 耐磨性差。这耐磨性。碳含量高，则硬度高、韧性差；碳的含量低、则硬度低、 反应了系统的什么基本特性（ 反应了系统的什么基本特性（ 、相关性 A 、相关性 性
、整体性 D、整体性
A ）
、环境适应性 B、环境适应性
、动态 C、动态
考点2 1、技术测试：测试方法是否合理 、技术测试：测试方法是否合理 练1.生产施工前要对材料的性能进行测试， 生产施工前要对材料的性能进行测试，
要测试木材的某种强度， 要测试木材的某种强度， 如
所示装置，测试前先准备两个木纹方向不同的木块 F图2所示装置，测试前先准备两个木纹方向不同的木块 测试说法正确的是 测试说法正确的是
A、B,关于这个 关于这个
压力 木材
图1中A、B是同种木材的木料，该测试是材料的抗弯强度测试 是同种木材的木料，该测试是材料的抗弯强度测试 A、
图1中A、B是两种木材的木料，该测试是材料的抗弯强度测试 是两种木材的木料，该测试是材料的抗弯强度测试 B、
图1中A、B是两种木材的木料，该测试是材料的抗剪强度比较测试 是两种木材的木料，该测试是材料的抗剪强度比较测试 C、
该测试是材料的抗剪强度比较测 是同种木材的木料， 该测试是材料的抗剪强度比较测 D、 图1中A B是同种木材的木料，
练2.不属于机械制造行业常用的检测仪器是（ 不属于机械制造行业常用的检测仪器是（ C ）
硬度计 A.硬度计
B. D.
内、外径千分尺 内、外径千分尺 游标卡尺 游标卡尺
万用表 C.万用表
练3.李明同学自己设计制作了一把座椅，完成后需验证座椅的舒适性, 以下简李明同学自己设计制作了一把座椅，完成后需验证座椅的舒适性,
11
单的测试方法中合理的是 单的测试方法中合理的是 A
12
自己坐在椅子上感受一下 A.自己坐在椅子上感受一下 用手左右晃一晃看是否稳固 C.用手左右晃一晃看是否稳固
放一些重物在椅子上，看是否能承受 B .放一些重物在椅子上，看是否能承受 用电风扇对椅子吹风看能否吹倒 D .用电风扇对椅子吹风看能否吹倒
它与设计和生产的关系十 它与设计和生产的关系十 B
.材料的性能测试 材料的性能测试 .零件尺寸检测 零件尺寸检测 班级 _____ 姓名— 班级 _____ 姓名—
练4.技术测试包括各种技术检测和技术试验， 技术测试包括各种技术检测和技术试验， 分密切。在下列测试中，需在生产施工前进行的是 分密切。在下列测试中，需在生产施工前进行的是
产品性能测试 A.产品性能测试 产品寿命测试 C.产品寿命测试
D B
二、主观题（30分） 分）
考点2 2、控制：概念、方式、组成、信号、开闭环、框图、干扰 、控制：概念、方式、组成、信号、开闭环、框图、干扰
（组成：传感器；控制器：即对输入信号进行处理并发出控制命令的装置 或元（组成：传感器；控制器：即对输入信号进行处理并发出控制命令的装置 件；执行器：直接对被控对象进行控制的装置或元件；被控对象。信 号：输入件；执行器：直接对被控对象进行控制的装置或元件；被控对象。信
量：就是控制系统的给定量；输出量：被控量即输出量；控制量： 执行器输出的量：就是控制系统的给定量；输出量：被控量即输出量；控制量：
信号；偏差量：反馈量与输入量之间的差值。开闭环：输出 量通过反馈影响控制信号；偏差量：反馈量与输入量之间的差值。开闭环：输出 过程的叫闭环。框图：会读、会画框图） 练1补充完成框图，指出控制方式，写过程的叫闭环。框图：会读、会画框图） 出干扰因素 出干扰因素
楼道声光控灯控制框图
器
器
？
器 被控对象 被控对象
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（转动）
练2.下图是加热炉的温度自动控制示意图和加热炉温度自动控制系统方 下图是加热炉的温度自动控制示意图和加热炉温度自动控制系统方 框图。 框图。
控制
—
执
被控
------- ► 被控量 旦里
给定-^ f4
比 ►
行器
对象
（“
L（电子
-4 --------
岀闭
（1） 将框图中所空的部分补充完整（填空） 将框图中所空的部分补充完整（填空）
（2） 加热炉的温度自动控制系统属于开环控制还是闭环控制？为 什么？ 加热炉的温度自动控制系统属于开环控制还是闭环控制？为 什么？
（3） 说明此控制系统可能的干扰因素（至少两种） 说明此控制系统可能的干扰因素（至少两种）
练3.如图所示是水箱液位控制系统，当水箱出水量大时 如图所示是水箱液位控制系统，当水箱出水量大时
，水位下降浮子下 水位下降浮子下
沉，带动活塞偏离进水口位置，此时进行补水直到水箱里的水位上升到给 定水位，沉，带动活塞偏离进水口位置，此时进行补水直到水箱里的水位上升到给 浮子上浮，活塞归位。在这个系统中，浮子、活塞以及两者之间 的连杆机构组成一浮子上浮，活塞归位。在这个系统中，浮子、活塞以及两者之间 个杠杆系统。试回答以下问题: 个杠杆系统。试回答以下问题:
（1） 该控制系统是开环控制还是闭环控制？ 该控制系统是开环控制还是闭环控制？ （2） 该控制系统输入量和输出量分别是什么？ 该控制系统输入量和输出量分别是什么？ （3） 该控制系统中浮子起什么作用？ 该控制系统中浮子起什么作用？ （4） 画出该控制系统的框图。 画出该控制系统的框图。
考点2 3、三视图（给一个标准几何体的三视图补线。三个视图间关系： 、三视图（给一个标准几何体的三视图补线。三个视图间关系：
主视图和俯视图长对正，主视图和左视图高平齐，左视图和俯视图宽相等。 保证主视图和俯视图长对正，主视图和左视图高平齐，左视图和俯视图宽相等。 长对正的方法是画等长辅助线，保证高平齐的方法是画等高辅助线， 长对正的方法是画等长辅助线，保证高平齐的方法是画等高辅助线，
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保证宽相等的方法是画等宽辅助线。） 保证宽相等的方法是画等宽辅助线。）
A的未完成的三视图。请根据技术图样的基本画法, 练1.下图是物体 完成三视图下图是物体 的未完成的三视图。请根据技术图样的基本画法, 中所缺的图线（注：本题不要求标注尺寸） 中所缺的图线（注：本题不要求标注尺寸）
。
.练2.根据立体图，补全下图中俯视图和左视图中所缺的线条 根据立体图，补全下图中俯视图和左视图中所缺的线条 分） 分）
（6
A的正等轴测图，右图是物体 A的未完成的三视图。请根 练3.左图是物体 据左图是物体 的正等轴测图，右图是物体 的未完成的三视图。请根 技术图样的基本画法，完成三视图中所缺的图线。
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考点2 4、基于问题解决的设计题 、基于问题解决的设计题
练•李琳准备在房间里放置一个落地式书架，可利用的空间尺寸为长 李琳准备在房间里放置一个落地式书架，可利用的空间尺寸为长 请你为李琳设计、制造一个书架。 1000mm 宽500mm高2800mm请你为李琳设计、制造一个书架。 ⑴请从结构的稳定性角度对书架进行简单的设计分析。 ⑴请从结构的稳定性角度对书架进行简单的设计分析。 ⑵用草图展示设计，说明该书架的总体尺寸（长、宽、高） ⑵用草图展示设计，说明该书架的总体尺寸（长、宽、高） 出你所设计的书架体现的两个设计原则。 出你所设计的书架体现的两个设计原则。 ⑶说明选择的材料、工具，加工流程。 ⑶说明选择的材料、工具，加工流程。
，并针对草图说 ，并针对草图说
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