《微控制器技术应用》教学设计书--2010-09-07-1

第 4 次课教学设计书

2010年9月7日 星期二 授课地点：微控制器技术应用实训室 标题 AT89C51单片机时钟与时序及复位 能力目标 知识目标 课时：3 1．掌握AT89C51单片机时钟的基本单位； 教学 培养学生AT89C51单片机内部时钟电路、外部2．掌握AT89C51单片机内部时钟电路及外部时钟电路设目标 时钟电路、自动复位电路及手动复位电路设计计方法； 3．掌握AT89C51单片机复位应用能力 电路设计方法； 4．掌握AT89C51单片机各单位后各主要寄存器的状态。 教学 任务 (内容) 一、AT89C51单片机的时钟概念及电路； 二、A T89C51复位电路及复位后各寄存器的状态。 重点 重点：单片机的引脚功能 难点 难点：单片机存储器的地址空间分配 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 复习/课程 引入 单片机存储器存储空间地址计算技巧是什么？ 回答法 多媒体 积极思考、主动发言 3min 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配

（七）AT89C51单片机时钟与时序 1．时钟电路 （1）时钟信号的产生 （2）引入外部脉冲信号 多媒体教认真听课、2．时序定时单位 知识 讲授法、演（1）拍节与状态 学、实训设主动思考、32 min 讲授 （2）机器周期 示法 备、板书 积极发言 （3）指令周期 3．AT89C51指令时序 （八）AT89C51单片机复位 1．复位工作状态 2．复位电路 1．AT89C51单片机时钟多媒体教能力 实际操作主动思考、电路设计能力； 学、实训设35 min 2．AT89C51单片机电路设训练 法、演示法 积极动手 计能力。 备 步骤 教学内容 1．AT89C51单片机集成复教学方法 教学手段 学生活动 认真听课、时间分配 归纳 提高 课后 任务 位电路及看门狗电路的作讲授法 用 板书 主动思考、8 min 积极发言 2 min AT89C51单片机时钟电路与复位电路的作用各是什么？ 课后 小结