为进一步提升技工院校内涵水平，促进和谐校园人文建设。以学习第二批全国高技能人才楷模先进事迹为指 导思想，增强学生自信心的教育，达到“德技双馨”。在市人力资源和社会保障局”学习楷模核心价值观、 增强校园团队荣誉感”的精神指导下，决定在全市技工学校中开展学生平面设计PHOTOSHOP竞赛。为保证 本次竞赛公开、公平、公正的原则，现将有关比赛方案通知如下： 一、比赛时间、地点 参赛时间：2011年6月10日（周五）上午9： 00-11： 30 参赛地点：科技高级技术学校实习楼二层机房 二、组织机构
1、主办单位：市职业技能培训指导中心 2、承办单位：科技高级技术学校 3、组委会机构和人员组成
主 任：刘振华（市职业技能培训指导中心主任） 副主任：参赛校校级领导 成员：参赛校领队
办事机构：科技高级技术学校电子信息中心 裁判长：刘忠
裁判员：各校专业教师 仲裁组：刘忠 于涛 三、参赛说明
1、选手资格：参赛选手必须是市技工学校（职业技术学校）的在籍全日制学历教育学生，选手年龄及年级 不限，不符合参赛资格的学生不得参赛，一经发现即取消参赛资格。
2、报名方式：参赛队以学校为单位组队报名，每校限报4名选手参赛，组成一个代表队，各参赛学校将参 赛选
手报名表填写完整，并加盖学校公章后报到竞赛办公室。
3、竞赛方式：本次竞赛采用技能操作考试（上机操作）方式，比赛顺序、场次、机位号由各队参赛选手本 人赛
前抽签确定。
四、报名交费时间及地点 报名费用：400元/队
报名交费截止日期：待定 交报名表地点：待定
五、安全保障
比赛当天，由参赛选手所在学校负责选手的交通及其安全，确保选手安全按时到达比赛现场，比赛结束后安 全回家；在参赛期间，为确保参赛场地的消防安全设施配套齐全，承办校会根据实际情况制定突发事件应急 预案，并设置保卫及医疗等突发事件应急处理小组，确保比赛安全进行。 六、比赛奖项设置
个人奖：一等奖5%、二等奖15%、三等奖30%、优秀奖若干。 团体奖：一等奖5%、二等奖15%、三等奖30%。 七、联系方式 通讯地址： 联系人：
请各校根据本方案的精神积极组织选手参赛，踊跃参加本届技能大赛，培养学生爱岗敬业、不断创新的精神， 为学校争光。
附件1:试题方案 附件2：评分标准 附件3：考场规则 附件4：报名表 技能竞赛委员会
2011年3月
附件1
“学习楷模核心价值观、增强校园团队荣誉感”
学生平面设计（PHOTOSHOP）技能竞赛（决赛）试题方案
注意：参赛选手在指定的路径下创建以自己抽取的机位号命名的文件夹，并将试题答案存放在该文件夹中。 凡未按照要求将试题存放在相应文件夹中的考生成绩一律作废。 一、比赛环境
硬件：联想台式电脑think4000T E5200 / 2G / 320G 软件：Photoshop CS3（Windows XP+Office 2003） 二、规定用时：150分钟 三、题型、分值标准
（1）题型为基本技能操作和创意设计两部分。其中基本技能操作题包括四道大题、创意设计题为一道题， 试卷满分为100分。 （2）分值标准
参赛项目 内容 基本技能部分 PHOTOSHOP 分值比例 60 % 40 % 考核标准 Photoshop软件的应用,图像效果图符 合奏题要求 按主题进行创意设计 创意设计部分 四、内容要求
参赛选手依照考题在规定的时间内应用大赛组委会提供原稿及素材图片，按照设计命题的要求，完成技能竞 赛项目。作品必须保留源文件格式（PSD）和图片格式（JPEG）；其中源文件要保留原始图层，体现出制作
的实现步骤。
（一）基本技能部分
1、根据作品的需要灵活使用Photoshop cs3软件的各种工具及命令。
2、比赛题目中有制作要求的项目，将根据符合程度和视觉效果评判成绩。（凡通过对原题目的效果图片进行
复制、处理、抠像等方法作答的考生，一经发现，其当前操作题为零分） （二）创意设计部分
1、作品中特技效果的处理运用恰当。
2、效果图的色彩搭配美观大方，符合作品的整体风格。
3、作品画面具有艺术美感，布局和谐、能给予极大的视觉冲击力，充分表达作品主题思想。 4、创意设计，表现手法、风格不限。
5、作品设计思路的阐述在Office 2003中完成，设计说明语言简练，内容描述准确，字数不超过100字。
（注：创意设计部分试题需使用至少2张大赛组委会提供的素材图片。） 五、考核知识点
（一）基本技能部分
1、图像色彩调整、色彩校正
（1）能自由调节图像的整体与局部色彩（例如色阶、曲线、色相/饱和度、亮度/对比度、色彩平衡等） （2）能实现黑白图上色和局部着色（如线稿上色、照片上色等）
2、选区编辑（抠图）
（1）创建选区（选框、套索、快速选择工具、色彩范围、快速蒙版工具、抽出、通道等）
（2）编辑选区（包括选区的加减、选区的修改操作、选区的存储与载入、拷贝/粘贴、拷贝/贴入等） （3）修饰选区（选区的羽化等）
3、图像修饰
（1）图章工具（仿制图章、图案图章）
（2）修复类工具（修复画笔工具、修补工具、污点修复工具、红眼画笔工具） （3）修饰类工具（涂抹工具、模糊/锐化工具、减淡/加深/海绵工具） （4）图像消失点工具（滤镜一消失点）
4、图层应用
（1）图层属性（图层面板中的参数设置，图层混合模式的应用）
（2）特殊图层应用（以图层样式、图层蒙版、填充或调整图层等特殊图层应用）
5、特效滤镜
（1）变形性滤镜、艺术效果滤镜、渲染滤镜、模糊类滤镜、风格化滤镜、纹理化滤镜等的使用及效果
6、矢量图形的绘制
（1）能够灵活运用钢笔工具制作复杂路径
（2）熟悉路径的存储、与选区的转换、填充、描边以及形状的自由修改 （3）结合矢量绘图工具绘制各种几何图形 （二）创意设计部分
1、设计主题：“榜样”。（作品的具体名称自拟）
2、设计思路：
制作一幅以塑造人物为榜样的宣传广告，以学习第二批全国高技能人才楷模先进事迹活动为主要内容。参赛 作品可围绕“德技双修、品能立世”来展开设计，突出时代先锋精神，引领时代先进思想，弘扬中国优秀传 统思想瑰宝，呼唤人文精神。作品内容可选择励志成才、团结合作、文明新风，和谐校园、优秀历史人物等 方面，创作一幅具有代表性作品。 六、附注
参赛者在比赛准备期间，可以参考由希望电子出版社出版的指定教材《Photoshop cs3职业技能培训教程》、 《Photoshop cs3试题汇编》。本次比赛基本技能部分考查知识点，都是以此书作为基础，同时对教材知识体 系加以适当扩展进行考题设计的。
在决赛时，创意设计部分鼓励参赛者突破常规的思维界限，运用独特的视觉语言树立自己图形图像的创新风 格，体现出视觉设计领域的时代精神。图形处理不能过于草率与粗糙，更不能仅仅是功能的应用和堆砌。
附件2
学生平面设计(PHOTOSHOP)技能竞赛(决赛)评分标准
评分细则 项目 序号 评分点 评分要素 色彩的调整，符合效果的要求 1 分值比例 图像颜色调整 色彩校正 正确建立选区形状或选取物体 10 % 2 选区编辑 根据要求对选区进行变换/编辑 达到修饰要求效果 10 % 基本 技能 3 部 分 60 % 按照要求编辑图像或调整图像 图像修饰 按照要求修饰绘制图像 创建图层，图层调板保留相应图层 10 % 4 图层应用 图层效果，按照要求制作图层效果 按照要求修饰效果 绘制路径，根据要求绘制图形 10 % 5 矢量图形绘制 路径的编辑，按照要求变换处理 4 10 % 效果修饰，按照要求修饰图像 按照要求编辑图像 6 特效滤镜 滤镜特效，使用合适的滤镜作出正确的效果 修饰效果，按照要求修饰效果 10 % 1 色彩搭配 版面结构 特技效果 创意设计 文字阐述 效果图的色彩搭配美观大方，符合作品的整体风格 布局和谐，大小比例适中、位置合理、充分表达作品的主题思想 特技效果的处理运用恰当 表现手法、风格不限 设计说明语言简练，内容描述准确。 8 % 8 % 10 % 10 % 4 % 创意 设计 3 部 分 40 % 4 5 2 总分 附
100分 件
“学习楷模核心价值观、增强校园团队荣誉感”
学生平面设计（PHOTOSHOP）技能竞赛（决赛）考场规则
1、参赛选手进入赛场前应做好各种准备工作，如上厕所、存放书包、衣物等，中途不能离开考场。 2、参赛选手进入考场，除参赛证外，不准携带任何书籍、纸张、磁盘、光盘资料等素材进入赛场，手机保
3
持关闭状态；一经发现有参赛选手使用u盘，光盘等存储设备或手机，取消其参赛资格。
3、参赛选手按时入场，按照自己抽取的机位号就坐；监考老师安排好考场后，并对考场进行清场，将学生
携带的与考试无关的物品存放到前排指定地点。
4、参赛选手在比赛过程中，对机器和软件如有疑问，需举手向监考老师询问，凡涉及试题内容，监考老师
不予以解答，比赛中禁止交谈，违者按作弊处理。
5、参赛选手需在规定的时间内，完成试题的内容。并将自己完成的内容保存在比赛要求的盘符里面。（注
意：边做边保存自己前面所完成的内容，以备电脑出现意外故障。如因未及时保存而机器出现故障，影响比 赛成绩，后果自负。）
6、参赛选手比赛迟到超过30分钟，不允许入场。比赛时间未结束，提前交卷的选手，需立即出考场，到学 生休息室等候，比赛未结束期间，不能随意走动。比赛结束后所有参赛学生离开到学生休息室休息。
7、考试时间到，学生需停止答题，在监考老师的安排下按顺序离开考场，并在工作人员的带领下，去学生
休息室等候成绩。
8、比赛过程中，各校领导、指导老师不得进入赛场。（本校设专门影像人员，为各个学校提供比赛视频和图
片资料）
9、参赛选手及领队、教师应服从裁判，尊重其他选手。
附件4
“学习楷模核心价值观、增强校园团队荣誉感” 学生平面设计(PHOTOSHOP)技能竞赛(决赛)报名表 学校名称： 姓 名 性 另IJ 民 族 年 龄 照片 身份证号 所在学校 所学专业 所在年级 手机 领队教师 电 话 专业教师 电 话 学校联系人 邮箱 学校意见 学校盖章 2011年 月 日 备注
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