小学三年二期巜小记者团》教案

教学目标与重点： 明确小记者基本素质 教学方法： 激趣法 教学过程： 新课导入

（一）自我介绍：目前工作，写作成绩，写作好处

（二）笑话两则：A、先卖老师，再卖同学——某校大、小两食堂。大的为学生用，小的为老师用，因为小食堂菜好味棒，许多学生便跑到小食堂吃饭，常弄得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴出一则告示：经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生，但先要卖老师，卖完老师，再卖学生，买完为止。B、周末没有作业——话说那个周末，老师在黑板上写下了一行字：周末没有作业。同学们高兴地欢呼起来!老师让大家安静下来，说：这就是周末的作文题目

（三）激励学生：同学们肯定喜欢看电视，最喜欢看的是什么呢？（西游记等）。看来，大家基本上喜欢的是电视剧或者电视连续剧。那么，哪个同学喜欢看电视中的新闻？举一下手。还有啊，你们有谁喜欢看报纸新闻吗？同学们可能都知道前几年，我们国家有些地方发生地震事件，对吗？过年之前，一个叫着悦悦的两岁孩子在妈妈购买

东西的时候，她走到大路边，被一辆大车撞倒后，鲜血直流，一连有六七个人走过她的身边，都没有停下来救她，后来是一位捡拾垃圾的奶奶伸手救她。这就是新闻告诉我们的，也说明新闻的重要性

1、播放电视新闻或者观看样刊或网络。（课前准备）

2、展示新闻采访工具：相机、摄像机、笔记本等。（课前准备） 二、新课教授

（一）明确要点小记者基本素质。 （二）讲授内容 1、小记者基本素质

（1）谈话：同学们试想一下啊，我们要成为一名合格的小记者，应该具备哪些基本的条件呢？我们如果想把自己的新闻作品发表到报刊或者杂志或者电视上，有哪些要求呢？学生讨论

（2）分析：

一是写好新闻稿件应具有敏锐的眼光：爱国爱家爱校爱社会原则：吃苦耐劳精神：爱凑热闹，善于观察，要了解情况，要占有资料，随手记录，要做有心人；勤于写作有些事情，尽管事实不是那么新鲜，但有意义，那就要选择新的角度加以报道：大胆不拘等方面的综合素质。

二是要反复锤炼语言，多一字不如少一字。力求字字句句载着尽可能多的信息。要用凝炼、传神、明白如话的文字，去点拨新闻事实，让读者品味、领略新闻中所包含的丰富内容。