蔬菜季节划分劳动教育课教案

蔬菜季节划分劳动教育课教案

蔬菜

我们和蔬菜利用各种蔬菜图片及实物激发学生急于探究蔬菜奥妙的兴趣。因为学生每天都离不开蔬菜，看到图片或实物后同学们在教师的引导下会迫不及待的和大家进行交流。有的同学讲关蔬菜的故事、有的朗读蔬菜儿歌、有的说蔬菜谜语，有的同学会说一些有关蔬菜方面小常识等。学生会以五花八门的形式进行交流。整体思路：整体思路：通过出示蔬菜图片及实物引导同学进行交流，激发学生探究蔬菜奥秘的兴趣。通过学生简单的调查、交流、展示、评价使学生了解更多蔬菜知识，学会一些简单调查和记录方法，使学生树立科学食用蔬菜的意识，并培养学生与人交往合作的能力。

活动目标：

第一，1.知识与能力：进行分析的能力。

第二，2.过程与方法：通过深入蔬菜市场调查、采访，使学生了解调查、采访的一般过程：通过组织主题班会，使学生掌握简单的的活动设计方式，并能对设计方案进行初步的评价。

第三，3.情感态度与价值观：通过对蔬菜的认识与探究，使学生了解蔬菜与人体健康的关系，初步树立科学食用蔬菜的意识，体会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中，发展学生与人交往与合作的能力。

重点、难点

1、到市场进行调查采访，通过多种途径收集资料。

2、小组确定调查的内容，并合作收集资料，最后在班内展示。

3、通过活动使学生树立科学食用蔬菜意识。

活动准备

1.教师准备

（1）学习有关蔬菜品种、分类、营养以及食用蔬菜与儿童成长健康等方面的的知识。

（2）了解本地蔬菜销售、种植等情况以及人们食用蔬菜的共性问题。（3）掌握小学生开展调查、研究和组织班会的特点和方法。

2.学生准备

（1）了解自己家或学校附近哪家蔬菜市场比较大，为进行蔬菜市场调查作准备。认识市场上的各种蔬菜，蔬菜有哪些营养。学会做简单的调查记录：学会利用多种途径收集资料的方法，培养学生对观察、调查到的现象

（2）设计调查记录表格，课时安排

（3）选题阶段：一周

（4）实施阶段：3一4课时

（5）成果交流评价阶段：二周活动的实施过程