搜索网上资源

尊敬的各位评委老师：

大家好！我今天说的课题是《搜索网上资源》。下面我就从教材、学法、教法以及教学过程等四个方面加以说明。

一、说教材

本节课选自江西科学技术出版社编写的《初中信息技术》七年级下册第四章第四节的内容。

本节课是在学生已掌握了利用网址查看网上信息的基础上而设立的更深层次的学习任务，让学生会利用网络搜索收集信息。建立学生对网络的感性认识，让学生了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生利用网络进行自主学习、探究学习的意识和兴趣。

【教学目标】

（1）知识与技能：

①了解搜索引擎的功能，熟悉一些有名的搜索引擎网站。

②了解与掌握搜索网上资源的基本方法，以及把所搜索的网页与图片信息保存的基本方法。

（2）过程与方法:

①培养学生懂得利用搜索引擎的网站搜索网上资源。

②培养学生利用搜索引擎的分类目录和关键字来搜索信息，解决实际问题的能力。 （3）情感态度与价值观:

①激发学生利用信息技术不断学习和科学探索的热情，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

②培养学生热爱网络，养成良好的上网习惯，形成正确的网络道德意识。 【说教学重点、难点】

重点：1、利用搜索引擎的分类目录搜寻信息。

2、利用搜索引擎的关键字搜寻信息。 3、掌握信息保存的基本方法。

难点：1、灵活地运用关键字进行搜索信息和准确快速找到所需要的信息。 二、说学法 １、学情分析

七年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。通过前面课程的学习，学生已基本掌握了建立与因特网的连接、遨游网站，在此基础上进一步让学生学会利用搜索引擎的分类目录和关键字进行搜索信息。

２、学法分析

（1）采用多媒体互动教学手段，使学生在头脑中加深理解，巩固所学知识。 （2）信息技术的知识更新快、教学内容多，因此在教学中要注重培养学生自主探究的

学习能力及交流合作的意识。 三、说教法

根据本课教学内容的特点，教学目标及重难点的分析，我主要采用“讲解”“演示”、“提问”和“任务驱动”等教学方法。使学生理解并掌握本课知识。

四、说教学过程

根据本节课的教学内容以及信息技术课程学科特点，结合四年级学生的认知水平，设计教学流程如下：

（一）创设情境，导入新课 （二）任务驱动，自主学习 （三）综合运用，成果展示 （四）课堂总结，知识拓展 具体阐述

（一） 创设情境，导入新课

学校要求同学们在本周末到电影院看一部有教育意义的电影，教师展示一张本周末电影目录价格表。让同学们先相互讨论一下自已喜欢哪一部电影，该电影有什么样的教育意义，假如同学们让你们自己选择，你们会选择看哪一部电影呢？通过同学们的选择你们是否能利互联网以最短的时间找到自己喜欢的这部电影吗？由此引出搜索引擎的网站的应用。 （设计意图：通过学生搜索自己喜欢的电影，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。） （二）、任务驱动，自主学习 1、介绍常用的搜索引擎网站。（百度、谷歌、搜狐、hao123等） 2、任务一：自学搜索信息的方法 （1）分类目录搜索信息。

利用“hao123”查找“妈妈再爱我一次”这部电影。 （2）关键字搜索信息。 进入“百度”，搜索“绿里奇迹”电影。 3、任务二：保存网页或图片信息的方法

保存搜索到的自己喜欢的电影网页及图片等信息。

设计意图：通过创设情境，激发了学生的学习兴趣，让学生在明确教学任务之后进行尝试练习。通过一个个任务的抛出，学生很自然地进入了自主学习与自我探索之中。重难点部分采用边演示边讲解的方法，帮助学生掌握方法。学生相互交流，教师巡视，针对学生遇到的问题及时点拨、质疑，学生在合作学习中实现突破难点，同时培养了学生自学能力以及与人合作的意识和探究精神。 （三）、综合运用，成果展示

转播学生作品，并对学生作品进行适当的鼓励性评价。

设计意图：新课程强调尊重、赞赏，在充分考虑到学生的个体差异的同时，让每一个学生都有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦。学生在展示作品时，教师多给学生扬长性地评价，肯定学生的学习成果，激发学生持续探究的兴趣。 （四）课堂总结、作业

1、引导学生总结搜索信息的两种基本方法以及保存信息的方法。

2、课后利用网络搜索一些有关北京奥运会馆的信息。