第9课 用多媒体计算机画图 教学设计

第九课：用多媒体计算机画图 教学设计

一、 教学目标： 1、知识与技能目标： “画图”软件的窗口操作。 常用绘图工具的使用。 简单图形的画图技巧。 2、情感目标：

培养学生善于观察、乐于尝试、独立思考的能力。培养学生欣赏美、发现美、表达美的综合能力。 二、 教学重点：

学生对各种绘图工具的使用。 三、 教学难点：

前景色、背景色的概念理解。 画图基本技能综合运用能力的培养。 四、教学过程： 教学过教师边教边导 程 以作品请学生们打开作品集文件夹,欣赏里面的图学生打开作品欣赏优秀图欣赏引片。 入 集，被其中的画片激发学生的创作热情 学生边学边练 设计意图 同学们还知道这些画画是用什么软件创作画所吸引。 的吗？ 对！是用操作系统自带的画图软件所创作 的。 新课： 虽说，这节课是新课，但是我们同学对“画学生浏览幻灯学生大都使图”软件一定不陌生了吧！那么我们一边片，并积极回答用过“画图”复习一边学习新的内容吧！ 老师的第一个问题是：“画图”软件的作用是什么？（学生回答后,老师总结并补充） 第二个问题是：“怎么样打开“画图”软问题。 软件，这时可以通过学生的回答，老师进行补

件？（学生回答后,老师总结并补充。开始菜单、快捷方式、运行） 第三个问题是：如果想修改编辑一幅图片，那怎么打开这幅图片？（学生回答后,老师总结并补充。画图中打开、打开方式） 介绍“画画图前“三件事”： 充完善。 学生自学书结合生活中图”程序结合生活中人们画画的实际步骤，要求学P53-P55，及幻灯人们画画的的窗口 生在用“画图”创作之前要了解三个步骤，片，并尝试操实际步骤，也就是“画图”中的三个操作设置： 第一件事：画画前先要备好一定尺寸的画布。结合“画图”窗口，介绍“画图区”。介绍“画布”大小的改变（两种方法——属性及尺寸调整操作柄）。 第二件事：要备好笔和颜料，而在“画笔”中是指选择工具箱和颜色盒的操作，即用鼠标左键在菜单中点击“查看”，然后选择“颜色盒”（或“工具箱”）。这样，画图的“工具箱”和“颜色盒”就会被“拿到”画笔的桌面上，等候使用。 第三件事：色彩的选择与搭配，而在“画笔”中是指颜色盒的前景颜色和背景颜色的选择操作。用鼠标左键在颜色框内的颜色块上点击一下，即可选定前景颜色；如果用鼠标右键在颜色框内的颜色块上点击一下，则选定的是背景颜色。（前景色、背景色为难点，在任务一的提高中再详细讲解。） 各种绘1、各种可以使用颜色的工具： 学生积极自学任务一主要作。 让学生了解使用“画图”软件的窗口操作。

图工具的使用 请同学们打开任务一，任务一是一幅探究完成任务是为了让学没有加入色彩的画画，大家为任务一配置一并提交作业。 生使用颜色自己喜欢的颜色和主题。（教师巡视，发学生积极进行工具 现学生问题及时讲解。） 交流讨论介绍 请学生交流一下自己使用的绘图工具。老自己使用的各 师运用广播系统展示学生们的作品。 种绘图工具。 利用彩色文字激发学生的兴趣 提高：巧用橡皮擦出五彩色。（橡皮、前学生积极尝试 景色、背景色的应用技巧） 2、直线工具、矩形工具的使用。 老师示范讲解如何利用直线工具画直线， 演示SHIFT+直线工具的效果是画一条与 水平面成45度角的直线。学生学生归纳总 结如何使用矩形工具，如何画正方形。 任务二：三个正方体的叠加。要求学生用学生积极思考，任务二学生最快捷、最简单、最准确的方法画出这个参照“任务二的除了会使用图形。 教师巡视，发现学生问题及时讲解。 小提示”完成任直线和矩形务二并提交作工具还要会灵活的掌握一定的复制技巧。 利用广播系统讲评学生的作业，指出不足业。 （直线不直，重叠时没有对齐呈一粗线）。 提高任务：利用各种图形的组合画出可爱学生根据时间卡通图形是的“猪小弟” 安排完成任务学生的最三（可爱的猪小爱，利用简弟） 单的各种图形组合就可

以画出可爱的卡通造型。 小结 回忆本次课我们学习的主要内容，你会用 学生自我评价 使用“画图”工具箱里的哪几种工具？你喜爱你自己的作品吗？ 简要的课堂小结可以让学生在课堂教学活动结束时对自己的学习成果有个阶段性的自我评价。