作者：石海花
作者机构：甘肃省临洮中学,甘肃定西730500 出版物刊名：文理导航 页码：65-65页
年卷期：2018年 第2期
主题词：高中化学 课堂教学 多元评价
摘要：教学评价是教学活动中的一个重要环节,而课堂评价是课堂教学是否有效的重要手段,始终贯穿在教学活动的每一个环节。但往往在教学活动中被弱化或操作不是很合理。高中化学课程标准要求从多个侧面和多种途径评价学生。评价受多元主义价值观的支配,学生也是评价的参与者、评价的主体。因此,在高中化学教学中应采用多元化评价。
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