上课流程
上课流程:
一. 课前组织: 老师要用歌曲,古诗,手指操等形式,让幼儿快快坐好,进入活动的状态;
二. 课前问好: 可多种形式问好,授课教师要站着,保持优美的姿态向幼儿鞠躬;
三. 回顾上节课的内容:授课教师带领幼儿复习上节课的知识,简单总结
四. 课程导入:可多种导入形式,故事,歌曲,谜语等等
五. 知识新授:学习新的知识
六. 重点练习:把学习的知识点练习一边
七. 课程总结: 总结今天所学的知识点
八. 课程延伸:将今天学习知识点延伸复习,加以巩固。
体能课开展的流程:
1. 教师检查场地、准备需要器材
2. 组织幼儿开展活动前的放松运动(音乐游戏、体操)
3. 讲解游戏规则、介绍游戏器械
4. 教师示范并进行游戏前的安全教育
5. 教师组织开展游戏
6. 总结游戏胜败原因
7. 再次进行游戏
8. 放松环节结束游戏,
生活能力课程的流程:
1. 导入(故事、谈话、谜语)(刷牙)
2. 幼儿回顾已有知识经验
3. 教师讲解知识点
4. 教师示范正确方法
5. 幼儿实践练习
6. 课后延伸
社会课程流程:
1.导入
2.讲解知识点
3.看图联系实际
4.告诉我们的道理
5.课后延伸
三、语言领域的目标:
①喜欢与人谈话、交流; ②注意倾听并能理解对方的话;③能清楚地说出自己想说的事;④喜欢听故事、看图书。
语言教育目标的分类结构:
倾听行为培养(听说游戏)
表述行为培养(谈话活动讲述活动)
欣赏文学作品培养(故事儿歌寓言)
早期阅读行为的培养(前阅读前书写的准备)
绕口令的教学策略和流程:
绕口令一课时流程
:1、导入
2、出示挂图,提问幼儿观察到了什么
3、教师进行绕口令的示范朗读,幼儿注意倾听
4、提问幼儿这首儿歌有什么特别的地方,引导幼儿理解什么是绕口令
5、进行绕口令重点词语的反复练习(可出示词卡)
6、教师带领幼儿进行绕口令的完整学习
7、引导幼儿进行分组比赛式的学习,激发幼儿的对绕口令学习兴趣和欲望
8、布置家庭小作业
绕口令二课时流程:
1、复习导入
2、教师带领幼儿进行绕口令的完整朗读
3、针对绕口令里边的重点词语进行游戏式的学习
4、进行重点词的组词或用词说话活动
5、集体进行绕口令的朗读
6、布置家庭小作业
谜语流程:
1、猜谜游戏导入
2、教师出示谜语儿歌,引导幼儿猜测答案
3、教师逐句分析谜语儿歌,引导幼儿说出答案
4、教师进行谜语结构的介绍:谜语包括谜面和谜底,我们进行猜谜是,只说谜面,不说谜底
5、教师带领幼儿进行谜面儿歌的学习
6、布置家庭小作业
儿歌活动的活动流程及实施策略(案例:小叶子的话)
儿歌一课时流程:
1、导入
2、儿歌内容介绍(教师可将儿歌内容变成一个好听的故事)
3、带着问题听音乐,猜猜儿歌里说到了什么
4、教师进行提问,鼓励幼儿进行二次听音乐
5、教师示范儿歌内容1~2遍
6、出示挂图,结合挂图解析儿歌内容
7、幼儿进行看挂图学儿歌2~3遍
8、引导幼儿进行分组比赛,激发幼儿的兴趣
9、布置家庭小作业
儿歌二课时流程:
1、复习导入
2、结合挂图,进行集体朗读一遍
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