一、教职工调入本园必须进行全面体格检查，持有健康证方能上岗。
二、.全体工作人员每年体检一次，发现肝炎或其他传染病离岗治疗，等痊愈后持医院证明方可恢复工作。
三、教职工坚持上岗前、饭前、便后用肥皂洗手，保教人员为幼儿开饭时，穿上工作服，炊事员入厕必须脱掉工作服和帽子。
四、教职工要保持服装整洁大方，适合组织幼儿活动，工作服随脏随洗，个人仪表卫生受医务室检查。
五、保教人员和个人生活物品专人专用，不交叉使用，不坐幼儿床铺。 六、教职工在园不吸烟。
七、各班垃圾处理要装袋后再倒入垃圾车中，垃圾车及时密封存放。
八、全园划分卫生责任区，分片包干，各负其责、责任到人，院落及大型玩具的维修保洁，有后勤门卫及保安负责，保证园容整齐，环境清洁、卫生，实现环境美化、净化、绿化、安全化；各班级、活动室有班级包干，楼层卫生由清洁员负责。
九、保持厕所清洁，及时冲刷，保持无味、无蚊蝇、无尿渍。
十、坚持卫生检查制度，每月两次由主管领导、保健医、保育员组长组成联合检查组，对全园各处卫生进行检查、抽查、评价、记录，并与个岗人员的工作考评挂钩。
教研制度
一、成立教研组，由主管教研的副园长按上级教研室的要求，并根据本园特点存在的问题制定教研计划，按照计划定期开展教学研究活动。
二、每学期组织教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议，并作为考核内容存档。
三、定期进行业务学习，研究探讨某一科目的具体内容及园内教育工作中存在的问题，经常开展学术讲座，定期组织教师、保育员进行业务学习和培训。 四、学期末召开研讨会，做好教研总结，开展评选优秀班级活动，教研组每学期应有一篇以上质量较高的专题经验总结。
五、除教研活动外，每单周为业务学习时间，有计划的学习教育理论方面的知识，组织制作玩教具，交流教学计划，观摩记录等。 六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
七、对省市、国家级刊物上发表或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予奖励。
八、每年组织保教人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短。
安全保卫制度
一、安全保卫小组负责全园安全保卫工作，定期召开会议，每逢节假日前对全园教职工进行安全教育。
二、来客需登记，凡推销、联系业务人员经同意后方可入内。 三、每周对园内玩具检修一次，保证幼儿使用安全。 三、节、假日安排专人值班。
四、本园宿舍不留非本宿舍人员，探视家人需登记后方可入内。
五、重视安全设备的使用，每学期检查一次灭火器材的放置情况，按期更换，保证效能。有关人员及值班人员了解灭火器及消防栓的位置，便于取用。 六、严格执行幼儿接送制度，门卫要坚守岗位，防止幼儿擅自离开。 七、使用电器、机械设备要严格执行操作规程。
八、工作人员下班时要关好门窗、水龙头、电灯、空调、录放机、洗衣机、电视机、天然气等，检查完毕后将门窗锁好，下班后安全保卫负责人要对全园进行一次巡视，做好防火、防盗工作。
九、园内出现安全事故后，要追究责任，根据情节轻重、责任大小给予不同处罚。
幼儿作息制度
一、根据幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、学习、户外活动时间，保教人员要遵守作息制度。
二、准时开饭，进餐时间20——30分钟。
三、严格按本园规定的幼儿午睡时间，安排幼儿按时上床起床，不得提前上床、过时起床。
财产保管制度
幼儿园的财产、物品是保证教学计划完成所必须的物质条件，防止物品积压、浪费和损失。
一、严格执行财务制度，合理安排全园经费，做到开支有计划，使用有标准， 二、维护财经纪律，制定并执行财务管理制度。
三、固定财产有专人保管，分配到各班时，管理人员要定期检查，做到账物相符。
四、建立固定资产总账目及财产分类，总账由会计负责，分账由保管员负责。 五、严格检测出入物品，物品发放要履行登记手续。
六、需要购进的物品，要事先有计划，经主管领导批准，做到精打细算、节约开支。
七、树立为教学教育服务观念，做到有计划购物，办好验收入库存放手续。 八、财产增加由保管员填写食物验收单，入账手续完毕方能使用。
九、财产减少，即残损处理，由保管员填写财产报废审批表，领导同意方能销账。
十、幼儿园固定资产，教职工只有保管权和使用权，没有处置权和外借权。 十一、幼儿园的一切财产物品外借，必须凭借用人的借条或单位的介绍信，写明物品名称、规格、数量及归还日期，经园领导同意后向保管人借。
考勤制度
教职工严格遵守上、下班时间，不迟到，不早退，不无故缺勤；行政副园长、业务副园长、行政值班员每天负责记录员工到岗情况，月底由行政副园长汇总纳入绩效考核。 一、、上班时间内如因公事离开幼儿园,须告知园领导,得到同意后,方可离开.离开幼儿园期间的工作任务,原则上自己完成。 1.教师在带班时间里,不得离开幼儿园。 2.在班级缺人的情况下,不得离开幼儿园。
3.事先知道离园外出活动的,应在前一天调配好班级工作 ,保证班级工作不受影响。
4.事先不知的,应尽可能协调换班,采用事后调换的方法弥补。
5.后勤人员因公外出的,要将必须处理的工作转交落实到人,不得影响正常工作。
二、教工因私事离开幼儿园,须得到园领导的批准,按相应的方法处理。
1.鼓励教工利用不带班和工作相对空闲的时间看病,善于根据医院上班时间和幼儿园上班时间看病.教工每月看病时间原则上不超过2小时。
2.教工的子女在幼儿园至高中上学期间,每学期有一次家长会时间。 三、教职工事假、病假、旷工相关规定。
1.事假必须在不影响工作的前提下,由当事人先向园长请假,经同意安排好工作方能离园,如遇急事不能赶到园办理请假手续,必须来电来函向领导请假,无特殊情况,不允许事后补假。
2.在工作时间内没有向园领导请假擅自离岗满30分钟以上的作旷工处理,无原因迟到或早退30分钟以上作旷工论处(有非常原因的另作处理),旷工处罚和绩效挂钩。
4.病假需医生证明,领导同意,方可休息.
5.迟到、早退五分钟至一刻钟，扣除绩效考核1分，并扣款9元。 四、教职工探亲假、婚假、产假、丧假等,按国家及上级相关规定执行.
说明: 产假期间幼儿园留岗不留薪;有婴儿者,哺乳期十个月内,每天可在工作时间喂奶两次,每次半小时.
丧假: 直系亲属,本市三天,外地七天.
节育假:已采取节育措施流产者,按规定时间休息,(于年考核奖适当处理),无措施流产者作病假处理。
家长联系制度
一、园所、班级要与家长建立联系制度，灵活采用家访、电话、短信等多种多种手段与家长取得联系。接新生的教师在幼儿入园前要进行家访，对缺勤一天以上幼儿必须进行电访，及时了解孩子在家的情况。
二、定期召开家长会，有计划、有目的地向家长介绍幼儿在园情况，如生长发育、智力发育、生活护理、卫生防病等内容，并有备课笔记及会议记录。 三、园内设立“家长信箱”，征求家长的意见建议；园领导及时接待家长来访，对所反映情况调查核实后半月内给予答复；各班建“家长园地”专栏，向家长宣传科学育儿、防病、教养等方面的科普知识。
四、每日各班教师在接送幼儿时，简单向家长了解、汇报幼儿在家及园内情况。对一些习惯尚未养成的幼儿，要经常不断地与家长联系，以便家长在家庭中的配合培养。
五、定期向家长进行开放日活动，使家长全面了解幼儿在园的一日生活。 六、建立每个幼儿的家庭联系册（个人成长档案），记录孩子成长的足迹，对一些体弱儿童、肥胖儿童更要经常与家长联系。期末教师与保健人员共同填写幼儿发展情况报告单，向家长报告幼儿在园各方面情况。
七、聘任家长担任幼儿园家长委员会的代表，定期参加伙委会，与园内共同商讨有关问题。
家长委员会制度
一、建立健全家长委员会，家长委员会有各班推荐一名家长代表组成。 二、每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制定工作计划，学期末家长委员会向家长汇报工作总结，根据幼儿园工作需要，家委会可随时召开会议。
三、家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的意见和简易，并协助幼儿园组织交流经验。
业务档案制度
一、为全园教师建立个人业务档案。
二、业务档案内要有能反映教师业务水平的材料具体内容如下： （1）教师业务档案表 （2）专题研究总结 （3）论文
（4）在报刊杂志上发表的文章 （5）本人工作质量考核记录 （6）优秀的观摩活动计划 （7）其它材料
三、教师业务档案由副园长或保教主任负责搜集材料填写业务档案。 四、教师业务档案于学期结束时填写好，其它材料随时搜集入档。 五、教师业务档案由业务副园长保管。
六、凡借阅幼师业务档案材料时，须经副园长批准后办理借阅手续后方可借出。
工作人员工作质量的评价考核制度
一、园领导每学期坚持对工作人员进行工作质量评价、指导，提出建议。 二、每学期末，各类人员按各岗位责任制考核项目： 1.政治思想
2.文化专业知识水平 3.工作成绩 4.工作能力 5.履行职责
三、由考核领导小组写出考核总结，结果填入业务档案。 四、考核情况纳入评选先进、晋职普及之中。
教育评价制度
一、建立教育质量评价小组，由业务副园长担任组长，教研组长及教师代表参加。
二、教育质量平价小组在全面教育质量的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评价内容，制定评价标准，由业务副园长确定评价的方法及时间，并将评价后的材料进行分析作出评价总结报告，提出本园改进教育工作的意见和建议。
三、每月对各项工作开展评价活动。
四、教育质量平价结果与奖惩制度挂钩。 五、每学期教育质量评价总结应为下阶段制订教育工作计划的重要参考资料。 六、班级依据《幼儿发展评价手册》、《纲要细则》、《快乐与发展》等用书，每学期对幼儿进行学期末的一次评价，依据评价结果制定相应的计划和措施，完成教育目标。
幼儿发展情况报告制度
一、各班教师要重视本班幼儿发展情况，新接班和新入园的幼儿在制订教育目标及各班教育工作计划前，都必须充分了解研究幼儿发展情况。
二、须在本班两名教师充分研究的基础上，写出本班幼儿发展情况报告，报告由各班班长执笔。
三、幼儿发展情况报告是对幼儿群体的分析评价，关于幼儿个案观察记录课根据报告内容的需要附在报告后面。
四、报告的项目、内容、格式，要按照本园教育目标的内容书写，如有特殊要求，于学期初布置教育工作计划时通知。 五、报告中必须体现以下内容: 1.教师接班时幼儿发展水平。 2.写报告时幼儿的状况。 3.分析变化的原因。
4.提出下阶段改进的措施。
六、教师于学期结束时交幼儿发展情况报告，经业务副园长审阅后归档，由资料员保管。
资料借阅制度
一、资料员须严格执行工作时间和资料室管理制度。
二、资料室全天为教师开放，为教育教学和幼儿园各项工作提供优质服务。 三、凡在资料室查阅的所有资料（参考书、教学用具、音像等），必须登记清楚后，方可借用。
四、对丢失、损坏的物品或书籍由个人负责，并进行赔偿。
办公制度
一、全园教职工必须热爱本职工作，有强烈责任感，有奉献精神，工作积极主动，热爱幼儿、尊重家长，举止文明。
二、各类人员上班必须坚守岗位，思想集中，不脱岗、不串班聊天，不体罚或变相体罚幼儿，不搞自由主义，不闹不团结。严格遵守《教职工职业道德规范》和《职业行为“二十不”》的要求。
三、上班时不会客，不带陌生人到班上，不打或接听私人电话和手机（带班期间不带手机到班，不随身携带）。
四、服从领导安排，做好交接班工作，幼儿发生事故时及时与医生联系，并向园领导汇报，做好善后工作。
五、各班人员必须履行本岗职责，按计划、按要求主动完成教育，保育或其它各项工作任务。
六、严格遵守作息时间安排，不迟到、不早退、不无故缺席、有事必须事先请假。
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