高一上语文期中考试卷
2007－2008学年上学期期中考
高一年语文必修1试卷
班级 _____姓名 __________号数 ____总分 ____
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间：150分钟。
第I卷（选择题 共30分）
一、（15分）
1．下列各组中加点的字读音正确的一项是（ ）
A．洗涤（dí） 立仆（pū） 拓（tuò）片 炽（zhì）热 ．．．．
B．攒（cuán）射 创（chuāng）伤 睿（ruì）智 编纂（zhuàn） ．．．．
C．屠戮（lù） 椽（chuán）子 折（zhé）本 行（háng）市 ．．．．
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D．喋（dié）血 落蕊（ruǐ） 蹊（xī）径 舟楫（jí） ．．．．
2．下列各组中字形无误的一项是 （ ）
A．间牒 陨落 沁人心脾 闲暇
B．赁屋 膜拜 汗流夹背 遐想
C．悱恻 蓦然 降格以求 晓喻
D．邮戳 颓废 实至名归 瑾瑜
3．下列各项中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．有感觉的动物，有情趣的人类，对秋，总是一样能特别地引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来．的。
B．说到牵牛花，我以为蓝色和白色的为最佳，紫黑色次之，淡红者最下。 ．
C．不止是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情。 ．．
D．不逢北国之秋，已将近十余年了。 ．．
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4．填入下列各句中的词语最恰当的一项是（ ）
①目前，高校的就业服务体系更加完善，制约毕业生就业的人为因素正在＿＿。
②据介绍，目前已有一些医药、保健品、饮用水生产厂家发出了强烈的拍卖＿＿。
③＿＿2003年9月，全国高校毕业生总体就业率达到70%，不低于去年水平，这样的成绩来之不易。
A．削弱 倾向 截至 B．削减 意向 截止
C．削弱 意向 截至 D．削减 倾向 截止
5．下列各句中使用的成语恰当的一项是（ ）
A．与最初的纯理论研究不同，如今越来越多的科学研究与人们的生活休戚相关，这就不可避免地带来了科技“双刃剑”效应。
B．王猩酋在收藏雨花石的过程中，突发奇想，匠心独运，以雨花石粘贴镶嵌成画屏、对联。
C．走进书店、书城，堆放的图书可谓浩如烟海，汗牛充栋，但在繁华的背后，读者一眼就能发现重复书、雷同书俯拾皆是。
D．岁末年初，各报刊的读书版面，纷纷推出2003年图书的盘点专题，不过，大多是过分的溢美之词，
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批评之声似乎少了些。
二、（15分）
阅读下面文言文，完成文后各题。
褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍於其址，而卒葬之；以故其後名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，──所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，──谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”；遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉：古人之观於天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在於险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至於幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉而不至，於人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深
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思而慎取之也。
6．对加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．其文漫灭 文：文字 ．
B．以其乃华山之阳名之也 阳：山南为阳 ．
C．则或咎其欲出者 咎：责怪 ．
D．何可胜道也哉 胜：尽 ．
7．下列各句加点词古今意义相同的一项是 （ ）
A．世之奇伟、瑰怪、非常之观 ．．B．至于幽暗昏惑而无物以相之 ．．
C．石苍黑色，多平方 ．．D．郦元以为下临深潭 ．．
8．下列各组加点的词，用法和意义相同的一项是 （ ）
A．以其乃华山之阳名之也 尔其无忘乃父之志 ．．
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B．今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也 盖失强援，不能独完 ．．
C．则或咎其欲出者 择其一二叩之 ．．
D．又以悲夫古书之不存 肇锡余以嘉名 ．．
9．与下面例句活用现象相同的一项是 （ ）
例：以故其后名之曰“褒禅” ．
A．至丹以荆卿为计，始速祸焉 B．函梁君臣之首 ．．
C．否泰如天地，足以荣汝身 D．余自齐安舟行适临汝 ．．
10．下面对文章的评价和鉴赏不恰当的一项是 （ ）
A．文章前面记游山，后面谈道理，记叙和议论结合得紧密自然，并且前后呼应，结构严谨，行文缜密。
B．与一般游记不同，本文不注重山川风物的描写，而重在因事说理，以说理为目的，记游是为说理服务的。
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C．本文主要论述的是“学者不可以不深思而慎取之也”的道理，同时也谈及到凡做任何事都要有“志”的道理。
D．即使是说理文字，本文也是十分有节制，行文严谨，用墨极为简省，语言精要得当。
第Ⅱ卷（非选择题120分）
三、（18分）
11．翻译下面文言文。（8分）
（1）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。（3分）
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阅读下面文言语段，翻译划线句子。（5分）
性爱鹅，会稽山有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。（2）
又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王
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右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。（3）（摘自《晋书·王羲之传》）
（2）译文：（3分）________________________________________
（3）译文：（2分）________________________________________
12．名篇名句默写、填空。（10分）
（1）．那河畔的金柳，
________________________；
________________________，
________________________。（徐志摩《再别康桥》）
（2）．惨象，已使__________________；流言，尤使__________________。（鲁迅《记念刘和珍君》）
（3）．仰观_________俯察___________，所以_____________，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
（4）寄_____________，渺_______________。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
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挟___________________，抱____________________。知不可乎骤得，托遗响于悲风。（苏轼《赤壁赋》）
（5） ，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）
四、（18分）
阅读下面文字，完成13-16题。
瓦尔登湖（节选）
(美国)霍桑
昨天下午我单独到瓦尔登湖去散步。这是一个凉爽多风的日子，天上层云翻滚，但秋阳普照。田野仍一片翠绿，大部分树木还没有披上多彩的衣裳，到处都有单棵的深红的橡树，或者色泽鲜艳的枫树，或者是栗树，它们有的是黄色，有的是比在夏天浅一些的绿色。有一些树在着上明亮的秋天色彩前，似乎又恢复了它们在五月或六月初的颜色。在低洼潮湿地带的边缘，一整列的树已披上各种鲜艳色度的华丽秋装，像一个调色盘，大自然要用它绘一幅图画。这些色泽看来是无计划地拼凑在一块的，但它们却十分和谐，柔和优雅，形成万紫千红，光辉夺目。在这些色彩中没有当初出现时可能产生的差异。你思考它们越多，它们间就越具有一种因素，那些最鲜艳的流光溢彩的色调给观赏者以镇静，而不是使他激动，我不知道它是精神的还是物质的现象，它仅仅呈现于眼帘；然而它是一种忧郁的欢乐，它带来的往往是悲叹，从来不是欢笑。例如，我们从来没有幻想过这些衣着华美的树木会变成穿着节日盛装的少女，到原野上去轻歌曼舞。如果它们经历这种转变，它们肯定会把自己置身送葬的行列中，悲哀地前行，用它们紫色的、深红的和金黄的长袍，拖过一片枯草。当阳光照射着它们，它们似乎在微笑；但它们的心儿似乎碎了。让我描绘
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这璀璨的金秋，表达它们给我的印象那是徒劳的。我尝试过成千次，但自己总是毫不满意。幸运的是不需要这样一种记录，因为大自然在年复一年地更新着画图，甚至当我们从这个世界上消失，因而我们无需去努力把它们写成文字。
瓦尔登湖像往常一样明净美丽。它诱惑我去沐浴，水凉彻肌骨，它好像一种幸福死亡时的颤栗。从来没有这样清澈的水，我把一些柴枝扔进湖里，看到它们悬浮在几乎不可见的水中。纯洁的空气似乎在它们的下面，也在它们的上面。它宜于洗礼，但人们不愿在这里洗刷罪过而把它玷污。只有天使应该在其中沐浴，受祝福的婴儿可以投入它的胸怀。
一个僻静的小山谷，谷口就在全湖最美丽的小湾上，这里坐落着一个小小的村庄，村里全是茅屋陋舍，居住着在铁路工作的爱尔兰人，有三或四幢最简陋的住宅，我很难想象这是文明的人类为他们自己建造的——用粗糙的木板盖成，满身棱角。其中一些房屋旁边，土堆砌到齐屋顶；当草在上面萌芽，它们就像一座小小的自然的山丘，或者是一个蚁山——自然在其中比人工占有更大的比重。这些茅舍都建在树下，橡树，栗树，白松，树干之间留有它们立足的空间；它们适应着在自然中见缝插针，而不是另辟新区，因而破坏当地的幽寂和僻静。不时传来人语声和儿童的呼喊欢笑，他们欢腾嬉戏，宛如从树林间透射过来的阳光。妇女在空旷处洗衣，树与树之间晾着一长串漂白过的衣服，它们在微风中飘舞。在一个临时搭成的简陋猪圈里，一头猪在咕噜着，一面把鼻子从壁缝间伸出来。在房门口家用坛坛罐罐到处可见，向屋内瞧一眼就可见到当作椅子的粗糙板凳，而地板当作床。来客的鼻子可以闻到烟斗的香味。尽管有这些家常物品，古老树林的安静和圣洁却没有被破坏和亵渎。它荫蔽着这些穷苦人民，使他们的性格为它的自然居民所同化。他们的出现并没有使我惊异，不过如同发现树上的一个松鼠一样。看到巨大的、丑陋的铁路路基伸入湖中或绕湖而行，紧紧与这个风景如画的小村庄毗邻，真令人痛苦。没有什么比这点缀着茅舍的小港湾更美丽的了；我越看，越觉得它可爱。树林深深地荫蔽着它。在一边有一些漂亮的灌木丛，使整幅图画明媚
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起来，使人感触到一个甜美的忧郁的微笑。我觉得似乎神灵就在那儿——似乎这些灌木丛具有高尚的生命。总之，难以得出明确的印象。在注视和沉思一会儿后，我折回脚步， 穿过爱尔兰村庄，沉重地走在林间小路上。
按照我固定的习惯，我走错了路，出现在大道上，我背朝着康科德，而不是面向它，小心翼翼地走着，直到一个指路牌告诉我走错了，于是我向后转，不久就被一个老农民赶着的一辆马车超过，我和蔼地邀请我上车，很快就把我送到村里。
13、阅读第1自然段，回答以下问题。(6分)
(1)作者向我们展现了瓦尔登湖的秋天具有怎样的色彩？
(2)作者对秋天的感受是怎样的呢？
(3)作者为什么会有这样的感受？
14、文章第2自然段，作者是如何写出瓦尔登湖的“明净美丽”的？(4分)
15、作者用省简的语言写湖水，为什么却用大篇幅去写茅屋陋舍，甚至猪圈和坛坛罐罐？(4分)
16、文章结尾，安排那位赶车的老农民和蔼地请“我”上车，送到村里的细节有什么用意？(4分)
五、（14分）
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17．阅读下面一段文字，根据所给文章内容，为全文补写一个结论句，不超过60个字。（3分）
美国一所大学的社会学教授，做了这样一个实验：
他要求学生们在下面三种情况下，选择其中的一种，对其进行捐钱援助。
一是非洲中部遭受严重旱灾，许多人正面临死亡的威胁。
二是大学中一名成绩优异的学生，因为无力负担学费，已处于无法继续学习的困境。
三是购置一部复印机，放在系办公室供学生们使用。
学生们以不记名方式选择，结果有85%选择捐钱买复印机；有12%的学生选择捐钱资助成绩优异的学生完成学业；只有3%的学生选择捐钱援助非洲难民。
这个实验一方面说明 ；另一方面说明 。
18．阅读下面所给的文段，仿照横线前后的语句再写两句话，要求内容一致，句式相同。(3分)
顽石在与心灵的撞击后选择了高山，因为它相信：高山不语，自是一种巍峨；
；
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浪花在潮起潮落后在其深处选择了大海，因为它相信：大海无声，自是一种深邃。凡此种种，雕塑了大自然的美，因为那是心灵的呐喊。
19．阅读下面所给的内容，在横线上填写句子，使之与所给句子组成一副语意相关的对联。（8分）
（1）三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李
（2）华夏儿女文武双全建伟业
六、作文。（70分）
20．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我们丢掉了什么？——题记
寻找传统，不是为了复辟，而是为现代生活增加一种美好的文化形态；不是为了击退西方文明，而是让我们可以有所比较，有所甄别，然后，有所思考。
1900年2月10日，梁启超写下了激扬一代中国人的巨作《少年中国说》，“少年强则国强，少年富则
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国富”。而今天，梁启超曾寄望的少年具有的希望、进取、日新、破格、盛气、豪壮、好行乐、造世界、“常思将来”、“常觉一切事无不可为”的气质都在这一代身上依稀可见。可是，代价是他们身上的中国传统日趋稀薄，他们身上的特质与个体不复存在——中国味淡不可闻。到哪里 才能找回我们丢失的传统？怎样才能写出一篇《新少年中国》，而不仅仅是《少年全球化》？
《一份中国传统的遗失清单》(开头语)
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
七、附加题（请用100字左右作答，任选一题。)（10分）
21．简述《三国演义》中，令人赞叹的一个计谋。如：苦肉计、反间计、空城计……
22．狄更斯是享有世界声誉的英国小说家，请以《大卫·科波菲尔》为例，说一说狄更斯塑造人物形象的主要手法。
23．史湘云等人规劝宝玉要走“仕途经济”之路，宝玉听得逆耳，随口说：“林妹妹不说这样混帐话”，这句话偏又让林黛玉在暗中听到，林黛玉“不觉又喜又惊，又悲又叹”。请你说说，黛玉喜、惊、悲、叹的是什么？
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