经典诵读小结

鸣犊街道初级中学

2012.08

鸣犊街道初级中学

“中华经典诵读”活动总结

我校在上级领导指导下，于10月份制定了《鸣犊初中开展中华经典诵读活动实施方案》，以诵读《三字经》、《弟子规》、《论语》和相关国学书籍为重点，积极推进国学诵读工作，开展了丰富多彩的诵读活动。现将一阶段来我校开展“中华经典诵读”活动的有关情况汇报如下：

一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义

我校领导在思想上重视，率先垂范，利用“国旗下讲话”、教师例会向全体教师宣传实施经典诵读必要性、紧迫性和可行性；班主任、语文教师利用班会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处；“校园之声”广播站开辟“中华经典诵读”专栏，及时报道活动情况，扩大影响。

二、制定相关制度，

1、建立组织，明确职责

我校成立了以校长为组长的诵读活动领导小组，下设办公室。校长负责整个活动的策划和指导，包括经费的落实；分管副校长负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草；教导处负责诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查；总务主任负责活动后勤保障，语文教研组负责活动的具体操作，拟定计划，组织教师开展相关活动。

2、建立奖励机制

学校准备在下学期初对于开展活动较好的班级和个人授予“经典诵读先进班级”和“经典诵读之星”荣誉称号，并作为学校文明班级的评选依据之一，教师在年度考核时作为加分因素。

3、建设师资队伍

建设一支作风过硬，业务精湛，能力适应的师资队伍，为开展好经典诵读的奠定了基础。我们确定以语文组为龙头，以教学研讨会、网络为载体，组织教师阅读经典原著，以扩展视野，强化内功，提升教师自身综合素质。进而有效指导学生的诵读活动。

三、明确目标、落实活动方案

按照《鸣犊初中开展中华经典诵读活动实施方案》，我校的主要任务是：(1)各班针对本班情况制定活动计划。全校拉开诵读活动序幕。(2)发动学生广泛搜集优秀经典，并选出适合本班的优秀作品诵读。(3)各班在板报中开辟一个学经典的园地，营造诵读氛围。(4)班级开展“我会背”汇报活动，人人参加。

本学期以来，我校诵读活动与日常教学相结合，每星期周二课外活动开设一节“诵读

课”，组织引导学生诵读。教师们精心设计了血多活泼有趣的活动形式，引领学生在快乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法多进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。与技能科教学相结合，如在音乐课教唱《诫子书》《明日歌》《虞美人》《长征》等歌曲。

我们主要开展了以下活动：

（1）每个班级召开了2次“中华经典诵读”活动主题班会，具体布置和指导本班活动计划及实施内容；

（2）语文组利用教研会专题研究“中华经典诵读”活动的指导策略，合理分工，利用语文课指导诵读的方法，检查诵读的数量与质量；

（3）“校园之声”广播站利用“中华经典诵读”专栏，每周一次报道学校开展活动的情况，每期示范诵读一篇经典篇目；

（4）各班班干部组织诵读活动检查小组，每周检查一次本班学生完成情况，可利用班会课或诵读课对学生的诵读情况进行督查，并在班级做好公布；

（5）学校政治处、团总支结合红五月活动举行“经典诵读比赛”，每班准备两人参赛，先后有8人在比赛中取得良好成绩；

（6）在平时教育中，注意把经典诵读与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，以不断提升经典诵读的实际意义。

四、收获和体会

1、丰富了学校的德育内涵。

诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。

2、提高了学生思想道德品质。

经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

3、全面提升了学生的综合素质。

通过大量诵读中华经典，一是激发了学生诵读经典的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的方法运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

4、提高了教师的文化底蕴

开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活

动中极大的丰富自身的文化底蕴。

开展经典诵读活动，让孩子在读经典中养德行，学做人，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取丰富的精神食粮，是学校和老师的责任和义务。我校一定以诵读活动为契机，提高师生素质，积极营造良好的学校文化氛围，全面提升学校文化品位。