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小学音乐:《村晚》教案

2023-04-27 来源:客趣旅游网


小学音乐:《村晚》教案

小学音乐:《村晚》教案

小学音乐:《村晚》教案

教学目标

一、知识与技能

正确、流利、有感情的朗读古诗。

二、过程与方法

了解古诗中的拟人写法。

三、情感态度和价值观

感受本诗的意境美,激发学生乐于积累古诗文的情趣。

教学重点

感受诗人描绘的美丽图画。

教学难点

从作者描绘的景物中读出作者的思想感情。

教学方法

讲授法。

课前准备

多媒体与课件。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“手机”录音,收集学生典型成果,

在“授课”系统中展示。

解题:启发学生用逐字理解、补充意思的.方法读懂诗题,初步了解这首诗描绘色的景象。

简介作者:雷震,宋代诗人。

二、新课学习

(一)初读,感知诗意。

1.提出要求,指导自学。

2.检查自学效果:

读好诗句:重点指导学生按古诗的节奏读好诗句。

草满/ 池塘// 水满陂

山衔/ 落日// 浸寒漪。

牧童/ 归去// 横牛背,

短笛/ 无腔// 信口吹。

(二)细读,理解诗意。

1.默读课文,划出不理解的字词,查字典并联系上下文理解诗句的意思。

2.交流议答,使学生明确:

第一行诗:

指名读。

这一行诗里的“池塘”和“陂”你是怎么理解的?(池塘:池子的堤岸。塘:堤岸。陂:池塘。)

看书上的插图,哪部分是和这一行诗句意思相对应的?

点示:由于“池塘”和“陂”意思相同,所以这一行诗的意思也可说成“草

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