幼儿园开学典礼活动方案2021【一】 一、活动目的
开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神,锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,尽快稳定情绪。
二、 活动时间 2021年x月x下午 三、 活动地点 幼儿园操场 四、 活动对象 全园师生 五、活动准备
(1) 场地的布置:横幅“xx幼儿园开学典礼” 现场环境要有喜庆的气氛(彩旗)。
(2) 音响设备(话筒)整个典礼的音乐及表演唱歌伴奏带。 (3)、幼儿园全体员工必须穿园服。(幼儿有园服的穿园服)班级按区域就坐。
六、人员安排 总体策划人:xx 教师主持人:xx 大合唱调动人:xx 道具音响:xx
现场秩序管理:各班级2位教师。
园安全工作: xx 七、活动流程
(一)开学典礼入场 放音乐幼儿有秩序地入场。 (二)主持人出场与全体幼儿共舞(热身舞蹈) (三)升国旗仪式 (四)园长发言 (五)教师发言(xx) (六)幼儿发言(学前班)
(七)师生同乐节目表演,大哥哥、大姐姐(中、大班幼儿)才艺表演 1、学前班:团体操 2、朵班:诗歌朗诵 3.、蒙氏大班组:大合唱
(八)大班哥哥姐姐为小班幼儿发小红花
幼儿园开学典礼活动方案2021【二】 一、活动目的
开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神,锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,尽快稳定情绪.
二、活动时间
2021年x月x日上午9:00-----11:00 三、活动地点 xx幼儿园风雨球场。 四、活动对象
全园师生。 五、活动准备 (1)场地的布置
现场环境要有喜庆的气氛,根据园所适宜安排椅子。
(2)音响设备(包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂)。 整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带。 米奇米尼卡通人物要到位。 各班级现场准备垃圾桶和纸巾。 班级按区域就坐。 六、人员安排 总体策划人:xx 卡通人物主持:xx 幼儿主持:大二、大五。 大合唱调动人:xx 道具音响:xx
现场秩序管理:各班级2位教师。 园安全工作:xx 七、活动流程 (一)、开学典礼入场
1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。 2、放音乐幼儿有秩序地入场。
(二)、米尼主持人出场与全体幼儿共舞(热身舞蹈)。 (三)、园长发言。
(四)、教师发言。
(五)、家长发言(大四班)。 (六)、幼儿发言(大一班)。 (七)、师生同乐节目表演。 1、大一班:舞龙舞狮。 2、大五班:诗歌朗诵。 3、舞蹈二班:鼓娃迎春。 4、大班组大合唱。
幼儿园开学典礼活动方案2021【三】 一、活动目的
1、让家长了解幼儿园的办学理念和教育宗旨及本学期园务活动安排等。 2、通过亲子游戏,让孩子尽快适应新环境,熟悉幼儿园。 二、活动时间 20xx年x月x日 三、活动地点 幼儿园操场 四、活动对象 全园师生 五、活动准备 (1)场地的布置
大门口横幅为:xx幼儿园欢迎小朋友!
现场环境要有喜庆的气氛,根据园所适宜安排椅子及小推桌3张。 (2)音响设备(包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂)
整个典礼的音乐及中大小朋友表演唱歌伴奏带。 (3)幼儿园全体员工必须穿园服,佩戴工作牌子。 (4)米奇米尼卡通人物要到位。
(5)后勤组要准备大蛋糕3个,切蛋糕工具、幼儿人手一份一次性餐具。
(6)各班级现场准备垃圾桶和纸巾。 (7)小熊一个,鼓一个。
(8)《马兰花》游戏为获胜的家长准备一份精美礼品最多5份。 (9)区域班级牌子各一个。 六、活动流程 (一)开学典礼入场。
1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。 2、放音乐幼儿有秩序地入场。
(二)叮当猫、米尼出场与全体家长和幼儿共舞。 (三)园长发言。 (四)师生同乐。
1、大哥哥、大姐姐(中、大班幼儿)才艺表演。 2、亲子活动。
⑴击鼓传熊:鼓声停了熊到哪个人的手里就请这一家人上来表演一个节目,这个活动表演三至五次吧。
⑵家长游戏《马兰花》:请20个家长来到场地中间。主持人介绍游戏玩法。教师马兰花的儿歌当主持人说3朵开时3个3个家长抱在一起,2朵开时就2个2个家长抱在一起。没有人抱的家长就淘汰出局,最后剩下的家长就赢了,并为他发放小礼品。
儿歌为:马兰花马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花,开三朵(开几朵自己随便说)玩三遍。
七、分享甜蜜
幸福和谐的家庭需要大家的精心经营。xx幼儿园极力打造全市最好的幼儿园,我们为孩子营造的环境也是甜蜜温馨的,我们希望在座的每位家庭日子也过的甜甜蜜蜜。现在我们为幼儿准备了大蛋糕预祝我们的小朋友甜蜜每一天,另外我们还为幼儿准备了一份牛奶请大家开心享用。
八、结束语 工作人员安排——
策划/主持/道具音响/东西采购/现场秩序管理/切蛋糕/分蛋糕/园安全工作。
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