2 济南的冬天
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一、积累运用
1.（2019安徽安庆期末质量调研）阅读下面文字，完成（1）—（4）题。
那水呢，（ ）不结冰，反倒在绿苹上冒着点儿热气。水zǎo真绿，把终年贮蓄的．绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；（ ）那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由chénɡ清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
水zǎo（ ） 贮蓄 （ ） chénɡ（ ）清 ．
（2）文中有错别字的词是“ ”，正确的写法是“ ”。 （3）文中加点字“贮”查（ ）部，“贮”的正确解释是（ ） A.收藏；收获 B.储存；积存 C.储蓄（钱财） （4）在文段的括号里填上适当的关联词语。
答案 （1）藻 zhù 澄 （2）绿苹 绿萍 （3）贝 B （4）不但 况且
解析 （1）注意“藻”字是上下结构。“贮”不要误读成chǔ。“澄清”形容（水、天空）清亮，据此可确定“澄”字的偏旁。（2）逐字逐句，结合语境进行筛查。错别字是“苹”，正确写法是“萍”。注意“萍”是上下结构，不要误写为左右结构。（3）结合语境“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，尤其是句中的“全拿出来”，可确定选B。（4）根据“反倒”一词，可知第一个空应填关联词“不但”；根据句意，第二个空应填表示递进关系的关联词“况且”。 2.找出并改正下列句中的错别字。
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。
改为
（2）小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。
改为 答案 （1）蓝 篮 （2）默 墨
解析 “摇篮”，其最初的制作材料为竹条，因此应是偏旁为“⺮”的“篮”。“水墨画”是用水和墨经过调配浓度所画出的画，因此应该用 “墨”字。
3.对句中加点词语的理解有误的一项是（ ）
A.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（阳光和煦，不冷不热，温暖又晴朗。） ．．B.济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀。） ．．C.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（照应前文“暖和安适地睡着”，写出了村庄和．雪的姿态。）
D.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（比喻的修辞手法，写出水的多情，到了冬天还充满春意。） ．．．答案 D “不忍得”是将水人格化，属于拟人的修辞手法。 4.下列句子中，没有语病的一项是( )
A.我改正并发现了学习上的缺点，从此专心听课认真复习，成绩果然提高了。 B.每天抽出一点儿时间进行体育锻炼，既可以增强体质，又可以使心情愉悦。 C.为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 D.海南的冬天，气候宜人，树木常青，鲜花盛开，是人们休闲度假的好地方。
答案 B A.语序不当，应将“改正并发现”改为“发现并改正”。C.“加快”与“规模”搭配不当，可删掉“和规模”。D.应将“海南的冬天”改为“冬天的海南”。
5. （2017新疆乌鲁木齐中考）依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
云彩像一位艺术大师，让雪山增添了不尽的神奇。时而云蒸霞蔚，玉龙山 ；时而碧空如水，群峰 ；时而云带束腰，云中雪峰皎洁，云下 ；时而晚霞似火，雪峰如披红纱， 。 A.时隐时现 晶莹耀眼 娇艳妩媚 冈峦翠碧 B.时隐时现 晶莹耀眼 冈峦翠碧 娇艳妩媚 C.娇艳妩媚 冈峦翠碧 晶莹耀眼 时隐时现 D.晶莹耀眼 时隐时现 娇艳妩媚 冈峦翠碧
答案 B 本题考查对词语的理解和运用能力。解答本题先要理解词语的本义，然后结合具体语境进行筛选。根据“碧空如水”可确定“群峰”后面应填“晶莹耀眼”；根据“如披红纱”可确定最后一处应填“娇艳妩媚”。根据以上分析可确定选B。
6.下列各句使用的修辞手法不同于其他三项的一项是( )
A.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 B.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒……
C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
D.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 答案 A A项运用了比喻的修辞手法，其他三项都运用了拟人的修辞手法。 7.（2018天津静海沿庄东滩中学第一次月考）对课文理解有误的一项是（ ） A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人美景。 B.文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景，冬日山景，清亮的水景。
C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和贴切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
D.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
答案 D 文章开头，作者运用三组对比的目的是突出强调济南“温晴”的特点，从而引出对“济南真得算个宝地”的描绘。 二、阅读理解
(一)阅读下面的文字，回答问题。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 8.选文中两个加点的“他们”各指什么？请简要说明。
答： 答案 第一个“他们”指济南的山山水水；第二个“他们” 指围着济南的这一圈小山。 解析 本题考查对词语指代内容的理解，联系上下文推断所指代的内容即可。 9.济南为什么是个“理想的境界”？
答： 答案 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。 解析 先找到“理想的境界”在文中的位置，然后从这句话前面找到相关语句作答即可。 10.文中“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
答： 答案 “睡”“醒” 运用拟人的修辞手法，赋予山水以生命，生动形象地创设了一个暖和安适的理想境界。
解析 根据文中用“睡” “醒”来写济南的山水，可确定采用了拟人的修辞手法。结合语境可体会作者采用这种修辞意在表现山水创设了“理想的境界”。 （二）阅读下面的文字，回答问题。
北方的冬天
①没有雪，似乎就不是冬天。南方的冬天，除了山区，一般城市里是不见雪的。有的人一辈子都没见过雪。有的人去过人造的冰窟，大夏天的，一张门票几十块钱。那叫雪吗？混杂着煤灰一样的杂质，了无生机。看的人太多了，踩的人太多了，雪就没了形状，没了精髓。逗人玩呢。
②看雪还是要去北方。进入冬天，雪就成了北方唯一的风景。城市里白雪皑皑，山野上苍茫一片，真是“千里冰封，万里雪飘”。尤其是在林区，倘若大雪遮天蔽日地下上几天几夜，清早忽然起来，顺着窗户霜花的缝隙，猛地发现雪停了，世间万般寂静，无声无息。连鸟叫都没有——那么冷的天，鸟如何抵挡得了？
③若是孩子，心里就乐了。孩子们要结伴去上学；他们穿得像熊似的出门，路上的雪太厚，厚度和他们的个子几乎一般高，一不小心，掉进雪里，却没什么恐惧。孩子，都希望自己满头满脸都是雪，跟白胡子老人似的。当然，一般都小心翼翼，手牵着手，顺着树根走，无风，说不上有阳光，天却是晴的，抬头望去，干枯的枝头都挂着雪，像棉花糖。孩子们的小拳头捶在树干上，雪受到惊吓，都纷纷扬扬地落了，如柳絮飘飞。孩子们笑着，松开了小手，手舞足蹈，声音惊着了寂静的林区，树上的雪都矜持不住，更洋洋洒洒。
④雪地并不很滑，不像结冰的地面，而孩子们穿的棉鞋大都是胶鞋底子或布鞋底子，有阻力。学完功课的孩子们不安分了，边走，边玩雪球，打雪仗。戴着棉手套，团出小雪球，狠狠地朝对方头上、脸上掷去，一般打不中，但打中的话，很疼，却没人哭；追着闹着，偶尔完全击中脸、甚至精确到鼻子，那可惨了，谁闯的“祸”谁去收拾。
⑤那是内蒙古小兴安岭的冬天。经历过那样的冬天，后来不管到哪里，都找不到冬天的感觉了。即便有一点，又总觉得意犹未尽，不够味儿。比如兰州和济南的冬天属于干冷，也下一点雪，却很短
暂，又及时地消融；又不会完全消融，夜晚彻底结冰。而广州或者深圳呢，雪是见不到的，仿佛那是另外世界的风物。
⑥北方的冬天总归是有雪的，尤其是农村，外面大雪飘飘，如梦如痴，城里的亲戚回到乡下，和爹妈兄弟姐妹们坐在热炕头上，孩子们则见缝插针地躺了坐了。旺火上煮上热茶，烧上烈酒，炖上一大锅猪排骨——其他调料都不要，有点盐就够。一大口烈酒下肚，胃都滚了；不喝酒的喝茶，东北人唠嗑，西北人喧话，都一个意思，再听着窗外呼啸的北风和偶尔门开时捎进来的雪花——感觉，好极了。
(有删改)
11.文章从哪些方面描写了北方的冬天？请结合文意分点概括回答。
答： 答案 北方的雪；孩子们在雪中玩耍嬉戏的情景；北方人坐炕上话家常的家庭生活。
解析 此题考查对文章内容的概括能力。第②段写北方的雪，第③④段写孩子们在雪中玩耍嬉戏的情景，第⑥段写北方人坐炕上话家常的情景。 12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
（1）城市里白雪皑皑，山野上苍茫一片，真是“千里冰封，万里雪飘”。
答： （2）戴着棉手套，团出小雪球，狠狠地朝对方头上、脸上掷去，一般打不中，但打中的话，很疼，却没人哭。
答： 答案 （1）引用诗句，生动地表现了北方冬天的特征——漫天飞雪，大地一片苍茫。 （2）通过“团”“掷”“打”几个动词，形象地写出了孩子们打雪仗时热闹、欢快的情景。
解析 此题考查对语言的赏析能力。第（1）句可以从修辞的角度赏析，第（2）句可以从准确用词的角度赏析。
13.本文和老舍的《济南的冬天》都写了北方冬天的情景，但作者认为济南的冬天“不够味儿”。你同意他的观点吗？请结合文意和老舍的《济南的冬天》，简要阐述理由。
答： 答案 同意。小兴安岭的冬天：寒冷，漫山遍野白雪皑皑，没有绿色。济南的冬天：温晴，下点儿小雪，但依然能看到绿色。
解析 此题考查比较阅读。老舍所写的济南的冬天特点是温晴，选文中北方的冬天特点是非常寒冷。
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