6观察记录表

水北新欣幼儿园幼儿观察记录表

日期 幼儿姓名 环 境 2018.2.9 赵晗钰 教室吃点心时 时间 起始时间：8:30 结束时间：8:50 幼儿年龄 观察者 4岁 周霓 观察目的 使幼儿们懂得好好吃饭的好处。 观察目标 让幼儿逐步养成安静、正确、迅速吃饭的好习惯。 赵晗钰，一个乖巧、能干的小姑娘，做事有条不紊，特别是画图画很有耐心。只是在吃饭和点心时表现出不耐烦，一会找点东西玩，一会用勺子挑着米 玩。今天点心时又是如此，特意记录下她的一些细小活动。点心都已经盛好，孩子们都在自己的位置上坐下来，开始吃点心。赵晗钰也端着自己的小碗， 拿着勺子，只是点心似乎对她很没吸引力。她用勺子在碗里不停的压着，逼出一点米汤，翘起小嘴喝两口，接着再小勺子继续她的“游戏”，而这时，其它孩 子的点心已经一半吃掉了。为了让赵晗钰快点吃，我提醒她“快点吃哦！你看其它小朋友都吃了很多了，比赛谁先吃完哦！”刚提醒过后，她能用小勺吃两口，当老师转身后，她又开始了她新一轮的“游戏”，拿下她头上的发荚开始玩。这个时候吃的快的孩子已经一碗吃完了。 分析 评价 赵晗钰不是吃不下碗里的点心，而是没有耐心吃。她在吃点心时，总是会找些小动 作来做。一会儿用小勺压米汤，一会拿自己的发荚玩，当她在做这些小动作时，其它孩子已经吃掉一大半的点心了。饮食习惯方面不够好。但在老师的提醒和督 促下，她还是能够独立、迅速、正确的使用小勺吃完点心的。 观察 记录 支持 策略 针对孩子们生活习惯方面的问题，组织谈话活动。比如《我会吃饭》，讨 论吃饭的益处，如何使自己吃得又快又好，使孩子们懂得好好吃饭的好处，逐步养成安静、正确、迅速吃饭的好习惯。并让鼓励班上的孩子互相进行比赛，抓住孩子的点滴进步给予表扬，有时采取适当的奖励来提高他的控制能力。