一、基本原则
（一）公开：坚持竞聘方案、岗位设置、竞聘条件、竞聘程序、竞聘结果五公开原则。
（二）择优：坚持德才兼备、任人唯贤的用人原则，选用政治素质高、业务能力强、团结同志的优秀教师担任教研（备课）组长
（三）协商：坚持学校工作需求与个人工作意愿相结合的原则。 二、基本条件
（一）组织观念强：认真执行党的教育方针和教育行政部门的各项政策法规，坚决执行学校决定，确保学校政令畅通。
（二）群众基础好：有较高威望和领导力，有较强的凝聚力和执行力；具有较强的沟通能力、协调能力和组织能力，能广泛听取并归纳群众主流意见，为学校决策提供依据；能以身作则、顾全大局。
（三）业务能力强：近三年内任教过毕业班或辅导过八年级地理、生物学科中考，教学效果好。
（四）奉献精神强：有较强的主人翁精神，乐于做好学科管理工作。
（五）身体健康，精力充沛，有吃苦耐劳和担当精神，能胜任繁杂事务工作。
（六）年龄及职称条件 教研（备课）组长年龄原则上女在50周岁以下、男在52周岁以下，应具有中学一级及以上职称。特别优秀和岗位特需的教师条件可适当放宽。
三、岗位设置
说明：实验组（教研组长一名，理化生备课组长各一名）、电教组（教研组长一名）、科技组（教研组长一名）、图书室（教研组长一名）、健康教育组（教研组长一名）、学生发展中心（教研组长一名）
四、岗位描述
备课组长是年级组各学科教师教学研究组织的负责人。备课组长在教研组长的指导下，负责本年级本学科教学教研工作，带领教师钻
研教材，研究教法学法，开展教学研究；组织集体备课，提高教学质量：培养青年教师，组织学科建模，负责作业发布。
教研组长是分管教学领导开展教学。教研管理工作的得力助手，在学校教学、教研管理工作中起指导、监控作用；负责培养青年教师，组织学科建模任务，教研组长对外代表本学科的最高水平，在校内对本学科的教学、教研起引领作用。
五、竞聘工作及相关事宜：
（一）备课组长（教研组长）竞聘工作安排
新聘备课组长（教研组长）通过竞聘方式产生，具体程序如 下： 1.准备阶段，制定实施《XX学校备课组长、教研组长竞聘方案》。 2.自愿申报，凡符合方案规定的竞聘条件，有意竞聘备课组长（教研组长）的老师，填写《XX学校备课组长（教研组长）岗位申报表》，并在规定时间内上交年级校长。
3.年级组推荐。在自愿申报的基础上，结合申报人的工作表现和学校实际，年级组推荐1--2名候选人。
4.民主测评：在规定的时间内，由年级校长和主任主持，对候选人进行备课组（教研组）组内民主测评，将测评结果上交聘任领导小组。
5.人选确定：学校竞聘领导小组根据民主测评的结果，结合候选人平时工作的实际表现和学校工作的需要，确定并公布聘任人选。
教研组长岗位人选原则上在备课组长内产生。
（二）正式聘任：学校以下发文件形式聘任备课组长（教研组长）。 （三）任期及考核
1．任期：备课组长（教研组长）任期为3年，试用期为一年。 2．考核：学校每学年组织相关部门对教研组长、备课组长进行考核，考核不合格者解除聘任职务。
（四）相关待遇
担任备课组长（教研组长），且能保质保量完成相关任务者，可享受如下待遇：
1.绩效发放中，按照《XX学校绩效工资分配方案》每人每周给予2课时的工作量补助；
2.职称评审中，按照我校“教师职称评审量化赋分办法”给与0.8加分；
3.参加各类评优选模，同等条件下，担任备课组长（教研组长）的教师优先获得参评资格。
4.学校环节干部的选拔、任用，原则上要有备课组长（教研组长）岗位任职的经历。
附：
1.新组长未产生前，备课组（教研组）工作由原组长主持。 2.年级校长、主任、副主任参与每个备课组组长的竞选投票
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