中班数学优秀教案《饮料商店》教学设计

中班数学优秀教案《饮料商店》教学设计

【活动目标】

1、正确点数15以物体的数量，分享不同的数数方法。 2、理解并遵守规则，体验游戏活动的快乐。 3、让幼儿学习简单的数学题目。 4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 【活动准备】

饮料60瓶(矿泉水、酸奶)、0-9数字卡片若干、不同形状的整理箱四只。 【活动过程】 一、看看说说。 提问：有些什么饮料?

小结：饮料的品种不同，装饮料的瓶子也不相同。 二、玩玩游戏：开商店。 1、玩法与规则。

玩法：今天我们来玩一个“开商店”的游戏!这里有6个饮料店，每个饮料店需要2个营业员。饮料仓库里有很多饮料，营业员听到口令到饮料仓库来进货，每次每人取1瓶，送回商店后再去仓库进货，听到“时间到”的口令马上回到饮料店。 规则：听到口令出发取饮料，听到“时间到”马上回到饮料店;每次每人取1瓶饮料。

提问：听明白了吗?有没有问题? 2、第一次游戏：取饮料。 重点关注：

(1)幼儿理解并遵守规则的情况(是否每次每人取一瓶;是否根据口令游戏)

(2)幼儿数饮料的各种方法 游戏后分享

提问：饮料店进了“几瓶饮料”?哪家取的饮料多，哪家取的饮料少?

小结：当饮料的数量很少的时候，眼睛一看就知道;饮料数量很多的时候，排列整齐能帮我们数清楚。 3、第二次游戏：交换饮料

提问：什么叫交换? 玩法规则同第一次游戏 重点关注：

(1)幼儿交换饮料的情况

(2)幼儿数交换后饮料的方法，并放上相应的数字卡片 重点分享：

提问：饮料店的饮料有什么变化?饮料的数量有变化吗? 反思：

将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。