注意依托课文，增强学生感性认识。本单元《花钟》《蜜蜂》《小虾》这3篇课文，启发学生留心观察事物，并对把事物变化的过程写清楚有了感性的认识。尤其是《蜜蜂》这篇课文，从表达的顺序及表达的方法方面为学生提供了很好的范例。
注重利用图表，引导学生完整表达。教材里面设计了一个图表，涵盖实验名称、实验准备、实验过程、实验结果，有助于加强学生的记忆，提示学生将实验的全过程清楚地描述出来。
指导学生理清逻辑，帮助学生有序表达。在指导学生写作的时候，用上先、接着、然后、最后这样表示逻辑顺序的词，把实验的过程按先后顺序写清楚，既做到言之有物，又达到言之有序的效果。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容