中班体育活动：金锁银锁(教案)

一、活动目标

1.引导幼儿仔细倾听同伴的讲话，并能迅速、正确地对话，训练 幼儿语言反应的敏捷性。

2.引导幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物。

3.使幼儿能够遵守游戏规则，愉快地进行游戏活动，体验游戏的快乐。

二、活动准备

1. 一把钥匙和一把锁(图片或者是实物)

2. 分别准备了贴有苹果、西瓜、小猫、等各种形状的锁若干个 3. 准备一张《金锁银锁》大字报 4. 准备亲子手册《语言·金锁银锁》

三、活动过程

(一)探讨生活中的锁和钥匙的用途和关系

教师：小朋友们早上好。今天由新老师来和你们一起学本领，好吗?今天，老师给大家带来了两个好朋友，我们一起来看看-分别出示锁和钥匙。

有哪位小朋友告诉我，它们是什么东西?可以拿来干嘛?哦，小朋友们平常生活中都见过了锁和钥匙，是吗?嗯，它们是一对好朋友，

不能分开对吗?。今天啊，老师想和大家一起学习一首关于锁的儿歌。

(二)学儿歌

1. 在念儿歌之前，老师要悄悄告诉大家，还有几个可爱的朋友来到我们大二班，但是，它们说呀，我们得先念好儿歌，它们才出来，你们想见他们吗?

2.接下来，我们一起来念儿歌。老师念一遍，小朋友都要张开小嘴巴用好听的声音和老师一起念一遍好吗?好了，小朋友们都念的很棒，瞧，我们的第一个好朋友出来了，问：“这是什么锁?” 答：“这是苹果锁。 苹果锁，是什么样子的呢?苹果吃起来怎么样?苹果长的是什么形状小朋友要用好听的句子或者是一个词语来说。

再念一遍儿歌，依次请出海绵宝宝锁和月亮锁。并同样引导他们用三个字来形容他们。当念完儿歌的时候，老师会问这是什么锁，老师问完的时候，想看看，哪一个小朋友小手举得最快最好，老师就请她上来告诉大家好吗?除了老师请来的这几个好朋友，小朋友还可以想出来锁还可以是什么样子的呢?

(引导小朋友说出不同的锁，并且用这是**锁，**，**，***的句型完整的表述出来。)

(三)玩游戏

接下来，老师想和大班的小朋友玩一个魔法游戏。这个游戏的名字就叫做金锁银锁。

在开始游戏之前，老师想给我们大班的小朋友提几个小要求。 1.我们这个魔法游戏呢需要所有的小朋友手拉手围成一个大圆圈。

2.老师会请两个小朋友出来扮演魔法钥匙，其他的小朋友继续手拉手扮演魔法锁。

3.当老师数一二三开始的时候，所有小朋友要一起念《金锁银锁》。而扮演锁的两个小朋友要绕着圈圈走。

嗯，小朋友的锁都很特别，讲的都很棒。

4.当儿歌念完的时候，这两个小朋友停在哪两个小朋友前面，哪两个小朋友就是我们这把大魔法锁的锁眼。

5.这时候，两把钥匙要分别问锁眼，你是什么锁。锁眼要回答：我是***锁。

两把钥匙要说魔语了，要用一句好听的句子或者词语表达出来，如果锁眼觉得说得好听，说得对就可以把锁打开。 6.这时候，锁眼要和钥匙交换角色。重复游戏

7.所有小朋友要用好听的声音来念儿歌，要集中注意力哦，因为啊魔法随时会到你身上哦。

开始游戏。游戏依据幼儿兴趣决定时间长短。

今天，我们一起学习了锁和钥匙的儿歌。那有哪位小朋友告诉老师，我们出门的时候要记得做什么事情呢?锁好门和窗户。钥匙要保管好，不给陌生人。