八年级物理第三章物态变化复习导学案

朱良初中导学案设计

学期 课 题 2013-2014学年 第一学期 《物态变化》复习学案 知识与技能 教学目标 过程与方法 年 级 备课教师 八 科 目 课 时 物理 1 能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。 通过实验探究物态变化过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。 情感态度与 能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识 价值观 重点难点 通过实验探究物态变化过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。 一.预习总结，展示问题 课 内 探 究 二、研题得法，交流提升（学习要求：先独立自主学习，之后小组内交流讨论．）（一）物态变化的应用：写出下列现象分别属于哪种物态变化？ （1）雾淞的形成 ； （2）雪灾时电线上的冰挂 ； （3）早晨树叶上的露珠 ； （4）雨凇的形成 ； (5) 冬季窗户玻璃上结有冰花 ； （6）灯泡用久了会变黑 ； （7）雾的形成 ； （8）冬天的鹅毛大雪 ； (9)冬天冰冻的衣服晒干 ；（10）夏天洗完的衣服晒干 ； (11)烧水时壶嘴旁产生的白气 ；（12）雪糕化了 ； （13）固体空气清新剂 ；（14）舞台上干冰形成的白雾 ； （15）冰棒纸上结的“霜”（16）冰棒冒“白气” 吸热的物态变化有 放热的物态变化有

课 内 探 究 1、实验技巧 （1）熔化实验——用烧杯隔水给试管中的物质加热，目的是什么？ （2）沸腾实验——为了缩短实验的时间，实验中要注意什么？ 2、沸腾实验：小明和小琴在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到 84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数， 其数据记录如下表所示：(1)请根据表格中的数据，在右图中的小方格纸 上画出水的温度随时间变化的图象； (2)由图像可转水的沸点是 ℃，此时的气压 标准大气压（3）水在沸腾前 吸热温度，沸腾后温度（填“变化”或“不变”） 三、反思整理、归纳梳理（把课堂上、学案上的内容整理回顾) 四、达标检测，反馈提升 用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟妮？小明仔细观察后发 现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气 发生 现象，放出很多热量，使 层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚 出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用，使手不会被烫伤. 二）本章实验和图像法回顾（多媒体展示） 在旱情严峻的时期，为了缓解旱情，可以采取人工降雨的方法，即让执行任务的飞机在高空中撒一些干冰（固态二氧化碳），当干冰进入云层时，很快_________为气体，从周围空气中___________大量的热，使周围空气的温度急剧下降，使空中的水蒸气遇冷___________成一些小冰粒，这些冰粒逐渐变大下降。在下落过程中遇到暖气流就___________成雨落到地面上。（填写合适的物态变化名称和需要具备的条件） 课 后 训 练 教 学 反 思