世界人口和主要国家

一、世界的人口 过程 创意 反思 主要分布地区 中国和东南亚等 主要语言 汉语 英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语 四、世界的三大宗教及其分布 三大宗教 基督教 发源地 亚洲的西部 英国、美国、加拿大、印度、澳大利亚、新西兰等 俄罗斯等独联体国家 法国，非洲部分国家，以及加拿大的魁北克省 西班牙和拉丁美洲的许多国家 非洲的北部和亚洲的西部 标 主要分布地区 欧洲美洲大洋洲 主要特点 世界上信阳人数最多的宗教 宗教建筑 基督教堂 重 重点：目标2、3 难 难点：目标1 点 导入、出示目标2→自主环 学习10→讨论3→准备展节 示5→展示15→巩固5→预 检测4→小结1 伊斯兰教 阿拉伯半岛 亚洲西部南部、非洲北部东部 世界第二大宗教 世界第一大宗教 清真寺 二、三大主要人种。 人种 特 征 肤色 眼色 头发 体毛 面庞 生态 适应性 白色人种 白 蓝灰 一般颜色较浅，呈波状 较多 鼻梁高，嘴唇厚 皮肤黑色素含量低，适应紫外线弱的辐射状况；鼻子高而窄，鼻孔通道较长，可使冷空气缓慢进入肺部体毛稠密可以防寒。 分布 欧洲，北美洲，大洋洲，南美黄色人种 淡黄或棕黑 黑 黑而直 中等 扁平 具有黑种人，与白种人之间的过渡性。 黑色人种 黝黑 黑 黑而卷曲 少 嘴唇较厚 皮肤黑色素含量高，可吸收紫外线；鼻子低而宽，鼻孔通道短，体毛少儿便于散热，头发卷曲，空隙充满空气形成隔热层，保护头部。 东亚，东南亚，北亚，撒哈拉以南的非洲，澳大利亚西北部，新几内亚岛，美国东南度南部。 佛教 古印度 亚州东部和东南部 寺庙、庵院、佛塔 设 五、世界政区、国家和分区 目前全球有200多个国家和地区，各国领土面积和人口差异很大。请举例说明？ 六、发达国家和发展中国家 类型 分布 工业 农业 发达国家 发展中国家 预 设 问 题 及 方 法 提 示 板设书 计 设 计 1、课题、课型 2、学习目标 3、环节预设 4、文本问题 洲，西亚，南亚，北非，南非。 北美洲北部（因纽特人），美洲（印第安以生产高新技术产品为主，发展迅速，工业产品已初级加工制成如计算机、移动通信设备、品为主，如服装玩具等 高级轿车等。 以大规模机械化为主 以半机械化或手工生产为主 金融、旅游、房地产等发展迅速，给市场带来活力。 人），马达加斯加岛。 部，巴西东北部，印服务业 服务设施齐备，完善，提倡个性化服务 课 题 世界主要居民和国家（二） 课 型 预习+展示 班级： 姓名：

国界类型 说明 经线 以某一经线 为界 人为以人为设置 已拆除的柏林墙 举例 主备： 赵培林 备导学案时间： 12 月 10 日 备课组长： 穆芳琴 统稿时间： 12 月 10 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 12 1，明确不同国家和地区领土和国界的范围，并知道一些重要的划分过节的方法。 2，知道世界区域的划分和地跨两州的国家。 3，根据经纬网和海陆轮廓特征，准确识别一些主要国家。 学 习 目 标 七、国界和领土 （1）国界的含义： （2）领土的含义： 从地图上看，国界是一条线，实际上国界是立体柱面，深入地下，高如天空，与地面垂直。国界可分为自然国界和人为国界。 （3）国界的分类 国界类型 说明 举例 山两国之间如果有山脉，常常把山 只做未 河脉 脉作为国界线。山脉做过节隔离性强。一般以主岭线或水岭线划界。 河流是明显的屏障，于山脉比较航河流主航道中间划界。 海有巨大的隔离性，便于国界的划 湖湖泊国界是从湖泊两岸到中心点 人为国 指两国建认为设立的志 过程 创意 反思 界 划界标障碍 的障碍为界 重 重点：目标1、2 难 难点：目标3 点 导入、出示目标2→自主课后总结： （1）、地跨欧亚两大洲的国家有：俄罗斯、土耳其、格鲁吉亚 、阿塞拜疆、哈萨克斯坦 （2）、地跨亚非两洲的国家是：埃及 （3）、地跨亚洲、大洋洲的国家是：印度尼西亚 （4）、地跨欧洲、北美的国家是：丹麦 （5）、地跨北美洲、大洋洲的国家是：美国 （6）、地跨南美洲、北美洲的国家是：巴拿马 环 学习10→讨论3→准备展节 示5→展示15→巩固5→预 检测4→小结1 设 预 设 问 题 及 方 法 提 示 板设书 计 设 计 1、课题、课型 2、学习目标 3、环节预设 4、文本问题 自 划分国 然 界的自 国 然屏障 界 和自然 要素 流 则线状明显，确定河流国界时通 峡 分。 泊 的两国平分。 人为国 指两国建认为设立的志 语言 纬线 以某以纬线为界 宗教 以宗教分布为界 以语言分布区为界 法德意等国统一是主要靠语言维系 印度与巴基斯坦 界 划界标 课 题 课 型 班级： 姓名： 主备： 备导学案时间： 月 日 备课组长： 统稿时间： 月 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 过程 创意 反思 学 习 目 标 重 难 点 环 节 预 设 预 设 问 题 及 方 法 提 示 板设书 计 设 计 课 题 课 型 班级： 姓名： 主备： 备导学案时间： 月 日 备课组长： 统稿时间： 月 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 过程 创意 反思 学 习 目 标 重 难 点 环 节 预 设 预 设 问 题 及 方 法 提 示 板设书 计 设 计 课 题 课 型 班级： 姓名： 主备： 备导学案时间： 月 日 备课组长： 统稿时间： 月 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 过程 创意 反思 学 习 目 标 重 难 点 环 节 预 设 预 设 问 题 及 方 法 提 示 板设书 计 设 计 课 题 课 型 班级： 姓名： 主备： 备导学案时间： 月 日 备课组长： 统稿时间： 月 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 过程 创意 反思 学 习 目 标 重 难 点 环 节 预 设 预 设 问 题 及 方 法 提 示 板设书 计 设 计 课 题 课 型 班级： 姓名： 主备： 备导学案时间： 月 日 备课组长： 统稿时间： 月 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 过程 创意 反思 学 习 目 标 重 难 点 环 节 预 设 预 设 问 题 及 方 法 提 示 板设书 计 设 计 课 题 课 型 班级： 姓名： 主备： 备导学案时间： 月 日 备课组长： 统稿时间： 月 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 过程 创意 反思 学 习 目 标 重 难 点 环 节 预 设 预 设 问 题 及 方 法 提 示 板设书 计 设 计