我的零食梦大班美术教案

我的零食梦大班美术教案

活动目标：

1、通过吃零食说说、想象，用图形融合的方法画出吃了的零食的样子。

2、鼓励幼儿大胆表现，大胆创作。

3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动重难点：

吃零食时充分地开动脑筋想象，用简单的线条勾出吃过的零食轮廓，使图形融合起来。

吃零食后的图形融合及演变。

活动准备：

范例一幅、各种零食若干、餐巾纸、彩笔、油画棒、图画纸

活动过程：

一、引起兴趣

提问：孩子们，你们都喜欢吃零食是吗？谁告诉我你吃过什么零食？

二、讨论、示范

1．（1）提问：小朋友吃零食的时候吃一口零食后观察零食零食的形状，包装盒的特点等，(说明：讨论时在平时发现的基础上让幼儿重现)

（2）观察范例，了解作画方法

小朋友们说得都很好，孩子们看这儿，这张画和我们平时的画有什么不同？上面是画了一样东西吗？

（3）请几个幼儿尝试说一说，激发创作兴趣

（4）下面我们来试着画一画，看看吃零食后的图形是什么样子？能变成什么？

①我这儿有一块圆形的零食，谁来帮我咬一口？象什么？（画下来）再咬一口，又像什么？（画下来）。图形可以融合或演变。

②再拿一块长方形的零食试一试。（也可以请一位幼儿上来画一画）

③吃零食还能画出这么漂亮的画，我知道我们班的小朋友是特别聪明的孩子肯定会让零食图形变出很美的图案。后面桌子上我已给小朋友准备好了零食和作画工具，现在我先提几个要求：

（1）左手拿零食，右手拿彩笔画画。

（2）边吃零食边动脑筋想象，想象到什么就把它画下来，并把它们组合再一起成为一幅画。

三．幼儿创作：教师通过观察可在一边提示幼儿

（1）大胆运用图形融合方法作画，画出吃了零食后的各种形状，然后再加以添画，演变成一幅完整的图案。

（2）注意画面位置安排，把自己想象出的事物合理组合在画面上。

四、引导讲评：

点评幼儿作品，请小作者介绍作画的内容。

五．活动延伸：引导幼儿回家还可想象，再尝试画出不同的画来。

活动评析：

《我的零食梦》。这是一个以美术为主线的教学活动。从观察范画到吃零食，从吃零食到画零食，从画零食到联想融合，每个环节都符合内容和幼儿实际，有一定的创新性，超凡脱俗，给幼儿以新鲜感，贾老师能及时将观察了解幼儿兴趣贯穿于活动与决策的全过程。把教学内容转化为幼儿的兴趣，这是活动成功的重要因素。