大班数学运动场上教案

大班数学运动场上教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，认识1-10的序数，初步学习从不同的方向确定物体在序列中的位置，会用序数较准确地表示物体在序列中的位置，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看运动场上教案吧。

活动目标：

1、认识1-10的序数，初步学习从不同的方向确定物体在序列中的位置。

2、会用序数较准确地表示物体在序列中的位置。 3、能倾听别人的发言，关注和学习同伴确定物体位置的方法。

4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动重点难点：

活动重点：认识1-10的序数，初步学习从不同的方向确定物体在序列中的位置。

活动难点：会用序数较准确地表示物体在序列中的位置。 活动准备：

1、跑道图2、11种动物图卡3、楼房图4、数字1-105、幼儿用书22页半张

活动过程：

1、观察运动场上的跑道，确认各跑道的序号。

（1）这是什么地方？有些什么？（运动场、有跑道）（2）数一数有几条跑道？（先个别数，然后集体点数）（3）哪条跑道是第1道？哪条跑道是最后一道？你是怎么知道的？（从左边开始数）哪个

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是左边？哪个是右边？

（4）谁会用数字给每条跑道做个标记呢？老师这里有十个数字（随机拿两个数字让幼儿认读）谁能来给跑道标上数字符号呢？（请其他幼儿检查是否有错误）。在这里，数字5表示什么？

（5）手指数字5：这个5表示什么意思？我们平时用5表示什么？

手指数字7：这个7表示什么意思？我们平时用7表示什么？ 现在你知道数字有几个作用？（有两个作用：一是表示物体的数量，二是表示物体的位置。）

2、帮助小动物做赛前准备。

（1）运动员排着神气的队伍进场了，看看谁排在第一个？谁第二个？某某动物排在第几个？

（2）大象裁判提出要求：请运动员站到自己的跑道！第一道小兔。请个别幼儿帮助小兔站到自己的跑道。其余的动物也按要求站在不同的跑道。（不要按顺序说，让幼儿找出对应的跑道（3）帮助大象检查小动物站得是否正确，并引导幼儿说说小动物站在第几跑道上。请幼儿用XX在第X条跑道上的句式回答。

3、观察判断比赛的情况。

（1）移动动物。比赛进行了一半，小朋友看看谁跑在第1位？你是怎么看出来的请幼儿用第X道的XX跑了第X名（教师随机点动物让幼儿说）（2）再次移动动物。比赛结束了，谁得了第一名？其他动物得了第几名？第几跑道的某某动物得了第几名？（集体说说比赛的结果）

4、送运动员回家。

（1）小动物住的楼房有几层？

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（2）大象裁判说：某某小动物住在第几层，你是从哪里开始数的呢？请你在楼层标上数字，帮忙把小动物送回家。

（3）如果小动物要出去玩，你觉得它应该怎么走呢？（往下走），会经过哪些楼层呢？

5、集体操作活动。

（1）完成22页楼梯上的动物操作内容。讲述操作的要求。 （2）评价幼儿的操作结果并纠错。

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