班主任教育失败案例第1篇
年轻，不妄言为良师
xx年8月，刚满19岁的我中师毕业分到一所乡镇初中任教。那时的豫南乡村中小学师资相对匮乏，不少学校还是民办教师挑大梁。对于我们几个从正规师范学校毕业的年轻人，学校领导、老师和学生表现出了极大的热情。我们几个也很自信，认为凭自己的知识、能力和满腔热情，完全可以胜任工作。因为那时中师学校招收的都是初中毕业生中的佼佼者。然而，事实很快证明，我们几个年轻人太天真了。在此后不久的教育教学工作中，我们几个人多多少少都出现了一些问题。
以我本人为例吧。我担任初二(2)班班主任并教语文课。上任伊始，我以一口还算标准的普通话，还有相对新鲜而丰富的课外知识穿插，把课上得有声有色，吸引了学生的注意力，可以说赢得了满堂彩；班级管理工作也做得顺风顺水，心里那个惬意就别提了。然而，随着相处日久，我这个大哥哥般的班主任的脾气、禀性开始被这群弟弟妹妹般的顽皮学生所了解、熟悉，他们由最初的好奇、敬畏甚或仰慕开始变得无所谓、不以为然，甚至轻视起来。
有一个叫做小涛的男孩子，父母均是镇里的干部，他一生下来就是城镇户口，吃上了商品粮。在那时，这很令其他孩子羡慕。加上他人小鬼大、桀骜不驯，理所当然地成了班里的孩子王，矛盾也自然而然地先在我俩之间产生。我多次发现他在自习课上随便下座位，上课时抓人一把、挠人一下，和同桌交头接耳，在前排同学背上画小乌龟或在女同学马尾辫上别上什么小东西。这些恶作剧引起了多数学生的反感，但他圈子里的几个男孩子却对
1
此欣赏不已。为此，我先是找他谈话劝说，再是警告制止，但都收效甚微，直到有一次我上课时候，矛盾瞬间激化了。
那一节课，当我转身在黑板上写字的时候，突然听到一个女孩子哇的一声叫起来。我忙转身查问，原来是小涛把一个死蛤蟆放在了这个女同学面前。我一下子怒不可遏，喝令他站起来，可他竟然像没听见一样，动也不动。我走下讲台，拉他起来。他俯下身双手抱着课桌进行反抗。我被激怒了，猛一用力，只听轰隆一声，小涛连人带桌一起侧翻在地，桌上的书本撒了一地。空气瞬间凝固了，教室里静得连掉根针都能听得见。
停了片刻，小涛猛然高喊了一声：我不上了！他站起来冲出了教室。余怒未息的我随即在班内宣布：从今天起小涛就不再是我们班的学生了，也不许他再踏进我们班教室一步!我的气一时是出了。
事后，他当镇干部的父亲出面，学校领导把小涛转到了初二(4)班。初二(4)班的班主任是一位德高望重的老教师，姓杨。我默默注视着小涛在他的调教下会有何变化。我看得出小涛对我的敌视，但他却对杨老师尊重有加。此间我看到杨老师领他到家里吃过几次饭；杨老师把教室的钥匙交由他保管；杨老师让他当了体育委员，让他带领同学进行篮球、乒乓球训练
仅仅两个月的时间，小涛就像换了一个人，开始知礼勤学而且上进了。学期末，小涛还被学校作为后进变先进的典型在师生大会上予以表扬。其后，我得知一直为儿子调皮难管而伤透脑筋的小涛的父亲非要邀请学校的领导、老师吃顿便饭，受邀的名单中理所当然没有我的名字，而杨老师却位列榜首，我一时羞愧无言。
事隔多年，回首这段经历，我感悟很多。对小涛我是尽心管了，却没有真正深入其心；
2
我年轻气盛而只图一时之快，却没有考虑到一个十三四岁的孩子也有尊严；我急于求成，却没有考虑到教育和转变是一个需要耐心的过程；我方法简单，把学校、社会、家庭三位一体的教育模式割裂成唯我的一个独立环节这个失败的教育案例，今天想来仍让我痛悔不已。
我们不妨再换一个角度细细分析，杨老师当初的教育方法今天看起来似乎再平常不过：让小涛到家里吃几顿饭是为了加强沟通，增进师生感情；让他保管教室的钥匙是为了培养他的责任感，也体现了杨老师对他的信任；至于让他当体育委员并训练班级球员则是避其所短、用其所长。其实，沟通、信任、扬长避短永远是我们教育教学中的至理法宝啊。
现在，我已是一所中等职业学校的学生科科长了。在近20年的教育教学及班主任工作中，我经历的事情很多，但唯有这件事刻骨铭心，至今难忘，今朝拾起，特与年轻的班主任朋友们共勉。
班主任教育失败案例第2篇
下了一天的雨，再加上身体不舒服，今天真是够郁闷的一天！刚接了一个令自己感觉有气说不出的电话。再坐下来写这则失败的班主任教育案例，心中真不知道是什么滋味。
任何一个家长都不会承认自己的孩子是一个问题学生，可是问题学生就是问题学生。让老师头痛，静下心来好好教育，却得到家长这样的不理解，一肚子苦又向谁倾诉！
赵xx是我们班的学生，富宁如何办理种水稻技术场地，第一个让我在教育生涯中掉眼泪的孩子，我也不知道为什么提起他总会想起那么多不好的事情，第一次离学校出走，湖口有没有人懂得花呗如何转账，差点让全校的领导帮助我去找他。用石头丢其他小朋友
3
的头，结果砸出一个大洞，于是出现了我教育生涯中第一次看到班里、走廊上有这么多血，心里深深地感到害怕，又有了第一次带学生去医院
家长难得在学校露面，都由外公外婆带着。外公每次一来就是盛气凌人的样子，经常告诉我们他曾经是金华第一百货的一个xxx，总是板着一个脸，不知道是故意想表现给老师看还是其它。现在想想，说这些都没意思。
多少次，每天的作业都不老老实实地抄回去。总是要落一两个作业。或者就把背书改成读书，把预习改成复习，向他妈妈反应这样的情况以后，还是老样子，一点也没有改变。没有办法，每天放学前把他抄好的家校作业检查以后再让他带回去，结果明明是复习第八单元，他回家后加上生字两个字，于是就变成了复习第八单元生字，周六周日背书16-19课，结果他把中间的-改成、。家长对于这样的情况无动于衷，说了再多遍也还是这样。每次去翻他的数学作业本，每次都是朱老师辛苦写上去的补字。每次的作业都要带到班里来补。
就是这样一个孩子，成绩不好也就算了。更糟糕的父母不配合。
上个月，他把二（3）班一个小朋友的眼镜从后教学楼丢出去，这还是潘老师让我去问他。因为潘老师到我们班问有没有看到（3）班小朋友的眼镜，赵xx马上告诉她：在窗户外面有一幅眼镜。如果不知情的，从二楼看下去根本就不会去注意那眼镜。当我知道这件事情以后，马上去问赵xx，他却怎么也不承认，后来潘老师告诉我说：你就告诉他眼镜上都有指纹的，xxx找上门就麻烦了。然后我真的用这办法去对他说，好说歹说，终于承认了。这件事情以后，优彩投注介绍奖励，因为怕让他外公外婆知道要气去，1963年11月中旬属兔10月份PK10特别号码，又打电话告诉他妈妈。
4
事情又不了了之。
于此同时，也听到其他班几个班主任一直在说这件事情，经常班里有东西会被别人扔出去，书、本子、铅笔等等，我们总会说：也不知道是谁干的，这个人被抓出来真是要不客气了！我也在想：这样的学生，简直就是心理有问题的了！
这周，班里有几个孩子的铅笔盒又是被丢到外面去。我想想就真的不对了。第一个目标就是赵xx，因为之前他做过这样的事情。
轻轻问，不承认。
于是我又用了上次潘老师的办法，告诉他每个人都有指纹的，告诉他学校里都有摄像头，谁做过这样的事情我清清楚楚。这样说了以后，他才点点头，告诉我是他扔的，我问他扔了谁的，他告诉我是郑元晋的，楼书恒的和黄豪的，总共就是这样三个铅笔盒。
既然他承认了，我就想到了其它班的学习用品被丢出去的事情，于是我又再问，是怎么回事。问了再三以后，他才一一承认，去过哪几个班，丢了什么东西，他自己都一一地说。当时听了，也真的感觉有些生气，也为这样一个孩子感到遗憾。但是，在这其间，我没有对他说过半句重的话，也没有骂过他半句。
班主任教育失败案例第3篇
今天早上第一节下课时我把昨天竞选大队委成功的两个孩子叫到跟前向她们表示祝贺，没想到竞选失败的那个孩子也跟了过来，我装作一脸轻松地对她说：很遗憾这一次你没有竞选成功，没关系，明年还有机会，继续努力吧！说完拍拍她的肩膀，转身拿着本子
5
听课了
没想到的是等我听课回来，班长告诉我那个孩子很伤心趴在桌子上都快哭出来了，我转身对班长说；你好好安慰安慰她吧！紧接着就开始进班上课了。上课时我特别留意这个孩子，发现课堂上明显精神有些涣散，心想着下课得我亲自出马来帮她解决心结才行
下课了，我把她叫进办公室，小声地问道：来，跟老师说说这次没有竞选成功是不是非常伤心很难过？
只见她低着头，双手紧紧搅在一起，两脚不自然地点地，微微点点头。
来，把你的头抬起来，看着我的眼睛，我想听到你的声音。我试图能够缓解她的紧张。
她微微地抬起头，从那一双躲闪的眼睛可以看出她的不自在，一次失败算什么，接下来我们好好准备明年我们继续参加竞选！
这时，她用那懵懂的眼神望着我，一脸的疑惑，难道你只听到我说你竞选失败了，没听到我说明年还有机会吗？只见她那刚刚抬起的小脑袋又低了下去，如果不是我一直盯着她看，否则很难会看见那轻轻晃动脑袋的样子。看到一次失败竟然把平时开朗的孩子打击成这般模样，顿时我的心里升出了一丝怜悯但更多的是气愤！
之所以气愤是因为成长中一次失败竟然令她一时萎靡不振，意志低沉。也气愤她只顾伤心难过而不知从失败中找原因！看着她一副难过的样子，一脸紧张无措的眼神，一声也不吭地站在那里，我静静地看着她，心里止不住的叹息
6
叮铃铃上课铃声打断了我们之间的沉默，走，回班上课吧！我轻声对她说着，说完跟着那小小的背影身后走进了教室。
我站在讲台上，看着下面那一张张稚嫩的小脸蛋，心里紧了又紧，孩子们，这节课的开始老师想用3分钟的时间来讲一讲发生在老师身上的真实的故事，你们想听吗？我微笑着看着他们。
想听！孩子们异口同声地说道。
那我就给大家讲讲吧！我边说边用眼神扫过每个孩子，发现他们都兴致盎然的听着。在我大学毕业第一年，我参加了招教考试。当时我一直认为自己很聪明，所以就没有认真的复习，结果我落榜了，没考上。第二年准备招教考试的时候我比去年更加努力地复习，第一遍我把招教书认真地看了一遍，第二遍的时候我把那本厚厚的书背了一遍，第三遍的时候我把书中自己认为的重点默写总结在自己准备的记录本上，这还不够，接下来我又报了一个培训班听老师再次归纳总结知识点。功夫不负有心人，第二年我终于成功了！所以我现在才能站在这里，认识到你们这么一群可爱的孩子！说完我看到下面的孩子们都笑了起来。
大家想一想，如果我第一次失败了只顾着伤心难过，第二次我能成功吗？我开始主动发问了。
不能！孩子们异口同声地回答道！
那我为什么能够成功呢？我又问道。
7
因为你第二次很努力！一声响亮的声音响起。
是呀！如果第一次失败的时候我不知道自己失败的原因，不知道努力，不勤奋地付出，能有第二次的成功吗？我继续问道。
不能！又听到一阵响亮的声音。
在我们成长的过程中我们会经历许多次失败，失败了我们该怎么做呢？我循循善诱道。
失败了我们不能伤心，要继续努力！一个孩子说道。
是呀！面对失败我们决不能只顾伤心，一定要继续努力！机会总是留给有准备的人。只要你找到自己失败的原因，接下来好好努力，等到机会来了，相信你一定能够成功地，对不对？
对！又是一阵响亮的声音在耳边响起，我用眼神算过那个孩子，她正思考着什么
孩子，成长的过程中不会总能一帆风顺，我们会经历许多次失败和困难。面对失败和困难，伤心难过在所难免。但是过后一定要找一找自己失败的原因，并为之加倍努力的付出，等待着下一次机会的来临能够更好地展示自己！加油！
班主任教育失败案例第4篇
刚转正的我，满怀信心和激情踏上了一个崭新的工作岗位担任班主任。前任张老师向
8
我介绍了班上的情况，还特别嘱咐我要注意小杨这个学生。那时的我，单纯地认为只要自己把全部的热情奉献给这个集体，和学生打成一片，学生肯定会喜欢我。
也许是我和同学们年龄较接近的缘故，我们相处得非常融洽，他们把我当成了知心朋友：我们可以在周记里互吐心声了解彼此。而重点关注对象小杨也并没有什么出格的表现，仅有的不足也只是英语作业不能按时完成，这让我对他也很有信心。
然而，就在我沾沾自喜的时候，问题出现了。
有一天，另一个班的班主任急急地跑过来对我说：你们班的小杨与校外的小流氓勾结敲诈我们学校的学生。我的头嗡的一声，怎么偏偏是他！
该怎样处理这伤脑筋的事呢？把他叫来吼一顿？不想学好就给我回老家去。第一年做班主任是不是要来点厉害的给学生看看，让他们知道我也不是好欺负的，再说外地的小孩总要让他知道点规矩：这学校可不是他想怎样就能怎样的。
冷静一想，不能这么草率，同学们和其他老师都在看着我这个意气风发的年轻班主任怎么处理这件事呢，我一定要走好班主任道路上的第一步，我在心里暗暗下着决心。
乘着下课的时间我找到了他。小杨，愿意和我聊聊吗？ 他诧异地看着我，显然没有想到我会如此心平气和，不想说什么，他还是一副不屑的样子。那好吧，等你想好了我们再继续。看着他若有所思地离开，心想第一步算是成功了。
从那天开始我每天都会抽空和他谈谈话，当然内容都是一些与实质问题无关的话题。我们的谈话时间一次比一次长，他对我的戒备心理也慢慢地放松下来了。
9
老师，今天我们一起回家吧！一天放学时他兴高采烈地跑来和我说。好啊！看来事情有进展了。
小杨，我能问你一些问题吗？
老师，其实我知道你想问我什么，冲着你没有把我看成差生还对我这么好，你想知道什么我都告诉你。
其实你很聪明，不比任何人差，甚至比好多人都强，可为什么就不好好学习呢？
我基础差，跟不上。
你在给自己找借口，我就不相信你要想做的事还有做不好的。
真的吗？他看着我，眼里充满了怀疑。
是啊，我相信你肯定行！我适时地肯定了他。
看着他渐渐恢复了信心的样子，我继续说：要是平时的行为习惯能注意点，交朋友的时候慎重点就更好了。
其实我现在已经很少和他们（指校外的小流氓）在一起了，但是有时候他们还是会来找我。
我相信你知道该怎么做，有什么需要我帮忙的就告诉我。
10
老师，谢谢你对我这么好，今天我想请你到我家去做客，我爸爸妈妈也想见见你。
说实话，很早我就想去家访了，就是担心他产生逆反心理我才没有贸然前往，现在有这样的机会我当然求之不得。
他家就在小菜场旁边的一个小棚里，父亲修理自行车，母亲给人改衣服换拉链，外加卖点杂货过活。他父母看到我显得很激动，从他们口中我了解到：在老家，小杨曾经也是老师眼里的好学生，但自从来到上海后一切都变了。为了给经济拮据的父母减少负担，他选择了不正规的民工子弟学校上学，也就是从那时开始他与那些行为偏差的学生开始来往，甚至与社会上的一些小混混交上了朋友。慢慢地就开始晚归，经常伸手向父母要钱。父母整天为生计而忙碌也顾不上他，直到后来被发现偷爸爸的烟，且时不时带着伤回家，他们这才意识到问题的严重性，毅然决定转到公办学校，同时也希望通过这个举措减少他与那伙人的交往。然而事情并没有朝他们预想的方向发展，他们的交往没有任何减少的迹象。不过，最近他有了明显的变化，不再天黑才回家，而且还开始每天背他最头疼的英语。原来他已经暗下决心开始用功了，大概是因为他答应了我的要求，看来他还是蛮守信用的，所以我有理由相信他一定会做得更好！
从他家出来，我更加坚定了帮助他的决心。
这以后，整整一个星期里没有任何老师到我这里告他的状，而且他的作业每次都按时完成。我对自己取得的小小成功颇为欣喜。
可是，后来发生的一件小事却让我突然有了放弃的念头。
那天放学后我有事走得很晚，但临走前还是习惯性去教室看看，只见小杨还在教室拖
11
着地板，看到我，他问了声好，仍继续拖着，就在我转身要离开时，听见有东西掉落的声音，等我转过头时小杨已迅速捡起并将其藏进了裤袋里，显然他不想让我看见，但是我还是看到了一包香烟。虽然我很想知道是怎么回事，但是我更希望他能主动来对我说点什么，但是最后我还是什么都没有等到。
想想这一个月来为他付出的努力，我感觉到从未有过的挫败感，看来真的是很难改变的，既然他内心不愿意改正，那么我这个外因再怎么努力也是于事无补。对他我已经尽力了，我替自己的放弃找着理由。
随后的那个周六，我收到了他把外校学生打伤的消息。第二天一早，我和德育教导急急赶到他家了解情况，正逢他父母在决定要让他退学。听到要让他退学的决定我很难过也很不甘心，毕竟在他身上我付出了很多心血，也投入了很多感情。可是，或许这样的结果对于他和他的家庭都是不错的选择吧，我继续在给自己找着可以推脱责任的理由。
终于，他来学校整理好书包走了，而我心里犹如打翻了五味瓶一样各种滋味掺杂，我该轻松了，少了个制造麻烦的人；我却无奈，对于他的离开无能为力；我心怜惜，他的聪明与领悟能力都是难得的。
一个月后，我在菜场里远远地看到了他，他很热情地大声叫着我。一时我竟语塞，不知道该说些什么，还是他先开了口：老师最近好吗？同学们怎样？言语里充满了无奈但又好像在掩饰着什么，老师，我从来上海念书开始你是所有老师里唯一没有看不起我的，我会一辈子记得你。
小杨，其实我一直想问你为什么你答应过我不再和他们来往的，却还和他们一起去打架？
12
他们说要是我能摆平那个人，他们就不再来找我了。
你也太天真了吧，你知道吗，被你打伤的那个人现在还在家休养不能去上学呢，做事前先多用脑子想想啊！
他们提出这个条件的时候我本来想和你商量的，但是那几天你都很忙，我一直没有机会和你说。
那几天？不就是我看见他带香烟来以后的几天吗？我有意疏远他，故意不去搭理他，是想让他主动来找我。他那样信任我，但是我却在他最需要帮助的时候采取了一种最不应该采取的方式回避，这无异于把一个溺水者救到了岸边却又把他推到水中央。想到这些，我心生惭愧。
这是一个失败的教育案例，我反思失败的原因，是自我检讨，更是吸取教训。
回想起小杨对我说的话：你是所有老师里唯一没有看不起我的，我会一辈子记得你。我纳闷，为什么那么多老师曾对他关心教育，他却视而不见、听而不闻呢？固然有来自学生自身的原因，但会不会是老师用错了方式和表情呢？为什么我曾接近成功，但却以失败告终？其实，一次次敞开心扉的谈心的前提是彼此的尊重。我曾不被他人的意见左右，没有对后进生有任何偏见；我努力把眼光多盯着学生的优点，多看一些学生的长处；我曾从不同的视角审视学生，努力从学生的缺点里发现其长处；我努力做学生的朋友，力争走进学生的心灵世界。可是，我为什么最终失败呢？这让我深切地感受到班主任专业素养的重要。我之所以失败，是因为我表面上把学生的心理需求和健康成长放在第一位，实质上没有彻底放下架子，与学生计较自我的尊严，从而产生了放弃的念头；当第一次放弃的念头闪现的时候，我没有及时遏制住这错误的念头，而是为放弃找理由；当小杨退学时，我没
13
有为本可以成功的学生争取机会，而是给自己找了开脱的借口，这是最根本的原因。这让我在今后的班主任工作中深以为戒。
14
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容