三年二班班级小组建设
李雅娜
小组建立和分工：
1、小组的组建原则：在每个学期开学之初，由班主任、任课教师一起，对全班学生按性别、成绩、能力等因素进行均衡组合，分成若干个小组（每组6人），并由每个小组推选出一名组织能力强的学生任组长。使得每个小组达到能力互补，性别互补，性格互补。
2、学习小组长要求：学习小组长要有极强的学习能力和良好的学习习惯。学习成绩不一定最好，但组织能力一定要强。小组长还要做到“要想帮助别人，首先强大自己”，
3、分工和责任：每小组设组长 一人、副组长 一人、纪律、卫生、生活委员各一人。组长负责督促各组员完成各自的任务。
常规管理与评价：
1、每个学生的分数影响其所在学习小组的考核。
2、凡个人因违纪被学校扣分者，将按其扣分的2倍记入个人考核中，同时也记入其所在学习小组的考核。
具体评价从以下几个方面进行：
第一种：纪律分数
1.上课睡觉-2分。
2.上课说话-1分。
3.在教室吃东西-1分。
4.课间做不文明游戏，如追逐打闹者-2分。
5.没有按时完成作业-2分。
6.上课不认真听讲，开小差，做小动作-2分。
7.说脏话不论是课上还是课下-2分。上课无故迟到者-1分。
8.不听从组长分配任务的一次减3分。
9、在宿舍不听宿舍老师管理的减3分。
10、不听从科任教师管理的减3分。
11、集会时违纪的减3分
第二种：卫生分数
1.不认真做好值日的每组每人减去1分
2.不注意个人卫生的减去1分。
3．宿舍卫生、行李叠放不合格的减1分。（班主任不定时检查或从宿舍老师那了解情况）
4.个人桌面不整洁的扣1分。
5.餐桌脏的减1分
6.站队不守纪的减1分。
第三种：奖励分数。
1．在学校组织的活动中为班级赢得荣誉每人加3分。
2．成绩得分。①个人在考试中成绩有进步的每科加2分。②小组的平均分与上次相比有进步的，每进步一分加2分。
3.做好人好事受到表扬的。班主任表扬的加2分。学校表扬的加3分。
结果利用：
每周各组将依据各小组的常规考核得分，对各学习小组进行评比，对前两名进行表扬，并给予加分（这个分加到下一周）。对最后一名给予警告，并由组长代表本组在班内做出对下一步的打算。
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