幼儿园中班自然教育教案

一、教案概述

教学目标： 1. 2. 3. 4.

培养幼儿对自然的兴趣和好奇心； 发展幼儿的观察、思维和动手能力；

培养幼儿的环保意识和保护自然的责任感； 培养幼儿与大自然和谐相处的能力。

教学内容： 1. 2. 3. 4.

季节变化与自然现象； 动物和植物的生活习性； 自然环境保护；

与自然的亲密接触和互动。

教学重点：

1. 引导幼儿观察和感受自然现象； 2. 培养幼儿的主动思维； 3. 培养幼儿的环保意识。 教学难点：

1. 培养幼儿的环保责任感；

2. 帮助幼儿理解自然与生命的关系。

二、教学准备

1. 2. 3. 4.

教学材料：图片、视频等多媒体资源； 教学环境：室内外自然环境；

教学工具：放大镜、显微镜、尺子等； 辅助教具：小动物模型、植物样本等。

三、教学过程

第一课时：季节变化与自然现象

教学目标： 激发幼儿对季节变化和自然现象的好奇心，培养他们的观察力和描述能力。 教学内容：

1. 2. 3. 4. 季节变化的特点； 日出与日落； 雨水与阳光； 彩虹与雷电。

教学步骤：

1. 导入新课：通过展示季节变化的图片，让幼儿认识春夏秋冬，并引导他们回

忆不同季节的特点。

2. 引导观察：带领幼儿去室外，观察太阳的位置和角度变化，让他们理解日出

和日落的原理。

3. 实验活动：利用水和镜子，模拟雨水与阳光的互动过程，让幼儿亲身体验。 4. 讲解与展示：通过图片和视频，讲解彩虹和雷电的形成原理，引发幼儿的好

奇心和疑问。

5. 提问与讨论：提问幼儿关于季节变化和自然现象的问题，鼓励他们描述和分

享自己的观察和体验。 第二课时：动物和植物的生活习性

教学目标： 让幼儿了解动植物的基本生活习性，培养他们对生命的敬畏和保护的意识。 教学内容：

1. 动物的生活方式和食性； 2. 植物的生长和繁殖；

3. 动植物之间的相互依存关系。 教学步骤：

1. 导入新课：通过游戏和故事，引导幼儿思考动物和植物的不同特点，培养他

们的好奇心。

2. 观察和探究：带领幼儿去室外，观察周围的植物，并解释它们的生长过程和

繁殖方式。

3. 小组活动：将幼儿分成小组，给每组分配一种动物或植物，让他们观察和讨

论它们的生活习性和生长过程。

4. 分享和展示：让每个小组向全班分享他们的观察结果，并通过图片、视频等

展示其他动植物的生活习性。

5. 思考与讨论：引导幼儿思考动植物之间的相互依存关系，讨论环境保护的重

要性。

第三课时：自然环境保护

教学目标： 培养幼儿的环保意识和保护自然的责任感，引导他们积极参与环境保护活动。 教学内容：

1. 垃圾分类与回收利用； 2. 节约能源与水资源；

3. 保护野生动植物和自然景观。 教学步骤：

1. 导入新课：通过图片和游戏，让幼儿了解垃圾分类和回收利用的重要性，引

发他们对环境保护的思考。

2. 观察和实践：带领幼儿参观学校附近的垃圾分类站点，让他们亲眼观察垃圾

分类的过程。

3. 讲解与讨论：通过图片和视频，讲解节约能源和水资源的方法，并鼓励幼儿

分享自己的节约经验。

4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让他们体验保护野生动植物和自然景观

的重要性。

5. 综合活动：组织幼儿参与环境保护的小活动，如植树、清理垃圾等，培养他

们的主动参与意识。 第四课时：与自然的亲密接触和互动

教学目标： 培养幼儿与大自然和谐相处的能力，通过亲身体验激发他们对自然的情感和兴趣。 教学内容：

1. 观察昆虫和小动物； 2. 探索自然景观； 3. 亲近大自然的活动。 教学步骤：

1. 导入新课：通过图片和故事，让幼儿对昆虫和小动物产生兴趣，并鼓励他们

用心观察。

2. 实地观察：带领幼儿到校园附近的自然环境，观察昆虫和小动物，并记录自

己的观察结果。

3. 自然探索：带领幼儿参观公园或自然保护区，让他们亲身体验自然景观，激

发他们的情感和想象力。

4. 亲近活动：组织亲子活动，如野餐、露营等，让幼儿与家长一起亲近大自然，

感受自然的美好和神奇。

四、教学延伸

1. 家长参与：鼓励家长与幼儿一起观察和探索自然，引导他们通过亲身体验培

养幼儿的自然教育意识。

2. 社区合作：与当地社区合作组织自然教育活动，如植树、清理垃圾等，增加

幼儿的参与感和责任感。

3. 资源拓展：利用图书馆、互联网等资源，寻找更多与自然教育相关的故事、

游戏和实验活动，丰富教学内容。

4. 教师培训：参加自然教育相关的教师培训课程，提升自身的教学技能和知识

水平，更好地引导幼儿的成长。 以上是一份幼儿园中班自然教育教案，旨在通过引导观察、实践和互动活动，培养幼儿对自然的兴趣和好奇心，提升他们的观察、思维和动手能力，培养环保意识和保护自然的责任感，以及与自然和谐相处的能力。通过细致的教学准备和精心设计的教学过程，将自然教育融入到幼儿园中班教学中，为幼儿的全面发展提供有益的指导和引导。