下学期小学一年级下学期数学复习计划

◆您如今正在阅读的2021年度下学期小学一年级下册数学复习方案文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!2021年度下学期小学一年级下册数学复习方案一、指导思想:

以?课程标准?为根据，以小学数学第二册教材为蓝本，以进步学生实际数学才能为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在才能，进步学生的数学成绩。在复习中，采用多样的复习方式，注意调动学生复习的积极性，注重面向全体，因材施教，分层复习，引导学生系统地整理和掌握所学的知识，使学生获得的知识更加结实，计算才能更加进步，能纯熟应用所学的数学知识解决简单的实际问题，进步学生综合解决问题的才能，培养学生良好的学习习惯。 二、学情分析： 1、班级整体情况

一年级三班66人，一年级四班68人，学生整体学习兴趣浓重，在课堂上积极性高，表现欲强。大局部学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。

结合上学期期末和本学期摸底考试，三班优秀率可以保持在86%以上〔约57人〕，90分到70分之间根本保持在8人左右，有两人在70分以下附近晃悠。其中2名学习习惯非常差、特别懒惰的学生，还有一名学生注意力严重分散，一节课听

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不了几分钟，每次考试都做不完试卷。

四班优秀率保持在优等率85％，及格率97％，其中有2名学生学习不敏感，非常吃力。1名学生行为习惯和学习习惯非常差、作业每次都完成不了，家长也是头疼。还有1名学生那么是智力程度较低，每次考试最多超不过20分。 2、知识与技能掌握情况：

总体来说，学生根底知识、根本技能方面掌握的比拟扎实，计算方面绝大多数同学掌握了根本的计算方法并能迅速准确地进展计算；解决问题方面大多数学生已养成了良好的读题习惯，并掌握了根本的解决策略。 一学期下来，大局部学生都能很好地完成对本学期的学习任务，但也有个别学生在某一方面上比拟薄弱。

一〔3〕班的周淑静、吕鹏飞、马一滴、宋淑盈、梅炎文、张晓川、谭良骏、吴小倩、徐润阳，一〔4〕班的戴宇航、范博硕、王明浩、宫田瑞、高圆圆、魏皓冉、等同学口算才能薄弱、人民币的认识、钟表的认识、用数学等方面还比拟欠缺，理解才能较差，对于稍难的题目理解困难；其他学生根本知识掌握的较为理想；尤其是高圆圆、宫田瑞、范博硕、周淑静等学生需要每天加强练习，特别是对以前学过的知识，以往特别快。 3、学生现状分析：

从课堂和家庭作业来看，学生还存在一下情况：

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1、学生的倾听习惯较差，有一点会，就觉得都会了，注意力集中时间短。

2、口头与笔头联络不好，会答复，但不会做题。也就是我们说得眼高手低。

3、还有局部学生没有养成做题之前先认真读题、理解题意以及细心做题、认真检查的好习惯，造成理解困难。特别是对有一点点相似的题极容易混淆。 4、个别学生识字才能很差，影响答题。

5、有少数学生计算技能较差。计算不过关，还特别懒，家长又不在身边，像高圆圆20以内的数都要通过数手指来完成，100以内的进位加法和退位减法对他来说就更束手无策了。

5、作业的习惯养成不够，做题前读题不仔细，凭自己的意识做题，做完题后不会检查。还有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯

针对以上现象，在最后的几个星期里，不仅要对本学期知识进展系统的整理和复习，在难题、难掌握的题目上再加以专项练习；同时，还要尽量帮他们改掉坏习惯，并交给学生初步的数学复习方法，让学生学会复习 三、复习的主要任务

1．通过总复习，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到

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达本学期规定的教学目的。

2、引导学生主动整理知识，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。

3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。稳固所学的知识，对于缺漏的知识进展加强。

4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步开展。 四、复习要求

1、抓好40分钟，打造高效的数学复习课。

复习课容易枯燥，使学生厌倦，因此我们设计丰富多样、富有童趣的形式，进步学生的积极性，进步复习课的质量。 2、把好训练关，进步复习的效率。

由于低年级学生缺乏自主复习的才能，我们精心设计练习的形式，出发点是能进步学生的综合才能，减轻学生的作业负担，而且较有针对性。根据复习方案设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。 3、教育学生端正态度，认真复习。做到读题认真，答题仔细，书写端正，做完题目养成复查的习惯。 五、复习内容及重难点：

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1、数与代数：100以内的加减法〔口算、笔算、估算〕、认识钟表、人民币的认识

2、空间和图形：方位与图形、厘米、米的认识 3、统计与概率：统计

复习重点： 100以内数的加减法及解决问题；会进展简单的让农民逼的换算；认识整时、半时、和大约几时。会选择适宜的长度单位。

复习难点：1、准确地进展计算。⒉培养学生运用所学知识解决问题的才能和意识。 六、复习的措施

结合我班的实际情况，在复习过程中以教材为根据，以学生为主体，以老师为主导，努力营造良好的学习气氛，关注学困生，缩小差距，到达共同进步。

1 复习前，做到两点：①充分理解学生的学习情况，弄清学生对哪些知识掌握的比拟好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有方案、有针对性地开展复习活动，以增强复习的实效性。②认真备好每一节复习课, 做到心中有数。 2、每次复习课，首先组织学生回忆与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在每一单元里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比拟困难的是什么内容，还有什么问题没解决等等。这样学生能理解到自己的学习情况，明确再努力的目的；老师也能

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更全面地理解学生的知识掌握情况及时做到心中有数，为有针对性地复习指明方向。

2、以游戏活动为主进展总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中开展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边纯熟加减法的正确计算。也可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习以激发学生练习的兴趣，进步计算的正确率和纯熟程度，促进计算技能的形成。...w w w..xxjx sj....

3、与生活亲密联络。复习时同样要把数学知识与日常生活严密联络。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的目光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了开展。 4、以理论操作为主进展总复习。理论操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进展简单的钱款计算，解决简单的实际问题。

5、针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题作重点

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的浸透复习、设计专题训练，浸透各项数学知识。给学生比拟全面地运用所学知识的时机。

6、及时和本组老师沟通交流学生存在的问题，并找出对策解决。同时充分利用好各种优秀资源、网络资源。并与学生及家长交流和讨论。

七、学困生补差措施..w w w..x xjx sj....小学教学}设计|网

1关注他们已经掌握了什么，具备了什么才能，在哪些地方还需努力。

2、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联络，使他们在原来的根底上有所进步。

3、改良对他们评估，重视学生自身的纵向比拟，抓住他们的一点优处进展表扬，进步他们的学习兴趣。 八、复习内容及时间安排： 1、100以内数的认识2课时 2、认识时间1课时

3、位置、图形的拼组1课时

4、100以内的加法和减法〔一〕2课时 5、认识人民币2课时

6、100以内的加法和减法〔二〕2课时

7、厘米和米的认识1课时

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8、统计1课时 9、试卷与评析6课时

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